幼儿园亲子活动教案_精选幼儿园亲子教案集锦【三篇】

副标题:精选幼儿园亲子教案集锦【三篇】

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  【#亲子教育# 导语】幼儿园是每个孩子成长的王国,作为一名幼儿园教师,要想保证每个孩子健康快乐成长,就要通过日常的观察来发现每个孩子不同的习惯爱好以及思想动态,进而因材施教。以下内容是®文档大全网亲情推荐的幼儿园亲子教案,仅供参考,欢迎家长及时借鉴。

  亲子教案【一】


  活动目标:


  1、培养幼儿手部精细动作,黏贴的能力


  2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。


  3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。


  活动准备;剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案(花朵、星星、形状等)、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐


  活动过程:


  一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。(手指游戏:5只小鱼)


  (一)小朋友们早上好!


  1、我是黄老师,今天黄老师想和你们做好朋友,请小朋友们把小手举得高高的,黄老师要像飞机一样"咻",来和你们握手,准备好了吗?


  2、现在我们是好朋友了,今天黄老师还请来一位好朋友,我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。


  (二)教师请家长和幼儿玩"摸口袋"游戏


  1、教师引导幼儿和小兔问好。


  2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物?


  3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。


  4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。(原来是帽子)


  二、教师出示帽子,激发幼儿兴趣


  1、这些帽子真漂亮,你最喜欢哪一顶?为什么?


  2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢?


  3、我们一起来动动手,试一试吧!


  三、教师示范制作方法


  1、教师介绍材料


  2、教师边装饰边讲解步骤:


  (1)请小朋友先选择自己喜欢的图案,


  (2)然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开


  (3)请小朋友自己把漂亮的图案贴在帽子上


  (4)我们可以给图案排排队,一朵红色一朵紫色一朵红色一朵紫色·····这样帽子看起来很舒服,排队走真好看


  (5)最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上,请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。


  (6)小朋友们看,我的帽子装饰好了,真漂亮,你们喜欢吗?


  3、教师请幼儿和家长进行操作,说明操作要求


  (1)请小朋友们在装饰帽子的时候,需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。


  (2)请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上,我们一起来分享你漂亮的帽子。


  (3)教师指导家长幼儿进行操作,巡回指导。


  四、我们大家跳起来


  1、小朋友真棒,和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。


  2、小兔子刚才给黄老师打电话了,要请小朋友们去参加兔子舞会,让我们戴上漂亮的帽子一起跳起来吧!


  3、教师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然结束。


  亲子教案【二】


  30-36个月的宝宝,手指的精细动作越来越灵活了,可以区分红黄颜色了,他们总是喜欢沉浸在玩乐之中,好像怎么玩也玩不够。为此,特意设计了“亲子园活动教案(30-36个月)”,让宝宝通过操作游戏玩耍,从而锻炼孩子的动作能力。


  一、问候时光:


  目标:


  1、引导宝宝、家长尽快适应环境,进入活动状态。


  2、增强宝宝自我认识的意识,促进宝宝社会性发展。


  准备:音乐、小绒球


  过程:


  1、热身运动。父母和孩子听着音乐进场,跟随老师做运动。(走一走、抖一抖、转个圈)


  2、宝宝点名:小绒球找朋友


  家长带宝宝围成圆圈坐好,教师逐一将小绒球滚给宝宝,家长引导宝宝用“你好,我是***”与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。


  温馨提示:对于胆小、怕生的宝宝,家长不要着急,要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中,当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时,可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。


  二、运动时光:


  目标:发展宝宝手指、上下肢、大肌肉群的协调能力


  准备:自制器械


  过程:


  1、复习手指游戏


  一条小虫,爬爬爬(模仿毛毛虫绕手爬的样子);


  两只小兔跳跳跳(模仿小兔跳)


  三只小猫,喵喵喵(模仿小猫叫的动作);


  四只乌龟爬—爬—爬(匍匐地上慢慢爬)


  五个小朋友,拍拍手(两手在胸前做拍手动作)。


  2、亲子器械操:碰一碰


  家长和宝宝站起边说儿歌,边做操。


  三、快乐时光:


  目标:


  1、认识、区分常见的几种豆。


  2、家长引导宝宝练习两指捏的精细动作,发展宝宝的手眼协调能力。


  3、让宝宝和家长享受亲子游戏的快乐。


  准备:红黄绿豆若干、红黄绿小碗宝宝人手一份


  过程:


  1、区分红黄绿豆


  温馨提示:提醒家长在操作时一定要放手,重在观察与指导,引导宝宝练习两指捏。


  2、中场休息:上厕所、洗手、喝豆浆


  四、温馨时光:


  目标:


  1、为宝宝和家长提供自由选择材料,自由操作的机会。


  2、引导家长鼓励宝宝积极探索,大胆操作,从而促进宝宝的感知、观察、表达等综合能力。


  准备:操作材料若干


  过程:


  1、操作游戏:夹夹乐


  2、感知游戏:拨珠


  3、智力游戏:拼拼乐、看小人书


  温馨提示:在活动中,爸爸妈妈要给宝宝充分探索、操作的时间,不要急于帮帮宝宝操作,或告知答案。当宝宝说对或做对时,家长要及时给予表扬。


  五:结束时光:


  目标:在家长的抚触中放松身心,再次体验游戏的快乐。


  准备:浴巾家长人手一条。


  过程:


  1、抚触游戏:包饺子


  温馨提示:提醒家长在把宝宝卷起来时,要将宝宝的两手臂夹紧身体,浴巾提起来时要注意宝宝的安全。


  2、和小绒球做游戏,唱“再见歌”自然结束活动。


  亲子教案【三】


  《妈咪宝贝》托班亲子教案活动,让宝宝对幼儿园有一种家的亲切感,消除幼儿对老师和同伴的陌生感,同时,让幼儿感受幼儿园游戏的快乐,增强幼儿来幼儿园的愿望,帮助幼儿早日适应幼儿园。也让家长们在对幼儿园活动有所了解的基础上,开启了家园联系大门,以便于幼儿在园期间能更好地健康茁壮成长。


  活动目标:


  1、培养宝宝的积极情绪,敢当众大胆地说话。


  2、知道自己的乳名,及身体的部位名称。


  3、通过操作发展宝宝手部小肌肉的灵活习惯及力量。


  4、喜欢和妈妈一起活动,体验与妈妈共同游戏的快乐。


  活动准备:


  1、眼罩或纱巾,塑料的配套螺丝和螺母,旧报纸,包装用的网兜。


  2、由于是第一次活动,建议是妈妈来参加。


  活动过程:


  一、问候时光:应答游戏——我来了


  指导要点:宝宝坐在妈妈怀里,教师带上眼罩或纱巾去摸妈妈和宝贝,一边摸一边随机提问:“你是谁啊?”妈妈回答:“我是毛毛的妈妈(或者妈咪)”宝宝回答:“我是小宝贝毛毛。”说完提醒妈咪主动亲亲宝贝。老师摸着宝宝的脚说:“这是什么啊?”宝宝答:“小脚丫”教师可以故意说错身体部位的名称或宝宝的乳名,吸引宝宝反驳或表达。家长要鼓励宝宝大胆回答或纠正教师的“错误”。


  评析:此环节教师根据宝宝的年龄特点设计活动内容,通过父母和宝贝间的亲密接触、游戏式的亲子对话,提高宝宝的语言表达能力和认知能力,可以看出孩子们有着很细致的观察能力以及模仿能力。同时也帮助家长掌握科学育儿的方法。


  二、快乐时光:


  1、益智游戏——配对游戏


  指导要点:选用色彩鲜艳的玩具吸引宝宝,使注意力集中在做一种活动。家长鼓励孩子自选材料进行配对游戏,宝宝成功了,要及时给予鼓励。当宝宝完成活动有一定困难时,要运用积极的语言支持他们大胆尝试,必要时可以和宝宝一同游戏,向宝宝示范正确操作方法。


  活动中,教师提醒家长要善于运用积极生动的语言,鼓励宝宝进行不同的尝试,语言应注意表达具体:“小帽子(螺母)太大了,鞠个躬——噎,掉了。换哪一个顶合适啊?”“帽子戴好了,谢谢你。”家长应尽可能少用或不用“这个!”“不行,用那个!”等不去确定指向的,不规范的语言,同时还要给宝宝留下选择思考的余地。这样使宝宝能感觉到自己能干,会做,通过游戏萌生主动寻求成功的渴望,建立自信。


  2、动手做——晾毛巾,夹夹乐


  指导要点:教师出示湿毛巾,要求家长引导孩子把毛巾晾起来,然后夹上不同颜色的夹子。


  请看操作活动中不同家长的表现及老师的不同指导策略:


  (甜甜的妈妈:引导孩子自己晾毛巾,并引导孩子打开夹子,夹到毛巾上,再把另一块毛巾用衣架晾上。


  老师:妈妈可以在旁边鼓励孩子说,真棒!回家可以帮妈妈晾衣服啦!


  晶晶的妈妈:衣架上的毛巾是孩子自己晾的。面对衣夹,妈妈就不那么放心了,是妈妈夹上去的。


  老师:立即走到晶晶妈妈身边轻声问,您担心什么?


  晶晶的妈妈:我怕夹了孩子的手,孩子从来没玩过这个。


  老师:您看我怎么教。


  说着老师就蹲下来拿着夹子仔细地告诉孩子如何捏住夹子的这头,不要把手放到夹子里,否则就会夹住手了,就是夹住了也不疼,老师还把自己的手放到夹子里,也让孩子试了一下。之后老师教孩子把夹子夹到了毛巾上,孩子又反复做了几次,越做越自信,越做越好。


  晶晶的妈妈:哟,宝贝你真能干!


  老师:您不要因为担心就不让孩子做,孩子越不做就越不会,生活中的这些事情您都应该教会孩子自己做。)


  评析:亲子活动中教师要善于观察,根据家长的不同做法及时给予引导,帮助家长掌握科学的育儿方法。


  三、运动时光:玩纸球


  指导要点:教师指导家长怎样和宝宝玩,想办法利用纸球让宝宝活动起来。可以栓上绳子让宝宝拖着跑,家长在后面追。亲子之间在头上和胯下,来回传球,跑接球,也可以让宝宝踢球并跟着球跑,家长还可以在胸前用双臂围成“篮筐”,供宝宝投篮用。


  评析:以运动游戏为主题的游戏,可以激发孩子的活动兴趣。增加运动量。在运动当中,教师能及时家长要把握好运动量,活动过后,当宝宝头上出现微汗时,要通过改变玩法(在背上驮球,手中传球),使运动量降下来,宝宝的运动系统和神经系统能得到适时的调整,这样宝宝才能获得愉悦的情绪体验。


  四、温馨时光:


  1、养育经验大家谈——共育加油站


  指导要点:交流育儿经验,共享育儿方法。针对家长提出的问题,进行专题讨论和个性化的指导,解答家长在养育和教育宝宝方面的一些疑难问题。


  评析:此环节让宝宝适应与父母暂时分离,学习自己选择与同龄的伙伴玩耍。为家长提供与其他成人交流经验的机会。


  2、高高兴兴回家去


  家长陪同和指导宝宝收拾玩具,把玩的玩具高高兴兴地送回家(放回原处)。


  评析:许多家长认为参加亲子活动的目的是陪孩子玩玩或者是学业技能,很不重视来自生活方面的学习,看来亲子活动的判断不只是单纯的好玩、新奇,而是能否帮助家长解决育儿中出现的问题,并且是用孩子们喜爱的方式来解决。

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