高二必修三知识点（生物物理化学英语）

【#高二# 导语】将学过的知识点总结归纳是学习的一种方法，以下是®文档大全网整理的《高二必修三知识点（生物 物理 化学 英语）》希望能够帮助到大家。

1.高二必修三知识点（生物 物理 化学 英语） 篇一

　　植物激素的种类和功能

　　(1)赤霉素

　　①合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶

　　②主要作用：促进细胞伸长而使植株增高;解除种子休眠，促进种子萌发、果实的成熟。

　　(2)脱落酸

　　①合成部位：根冠、萎焉的叶片

　　②分布：将要脱落的组织和器官中含量较多

　　③主要作用：抑制细胞的XX，促进叶和果实的衰老和脱落

　　(3)细胞XX素

　　①合成部位：根尖

　　②主要作用：促进细胞的XX、分化

　　(4)乙烯

　　①合成部位：植物体各个部位

　　②主要作用：促进果实的成熟

2.高二必修三知识点（生物 物理 化学 英语） 篇二

　　1、水生单细胞生物直接与水进行物质交换。从水中获得氧和养料，向水中排放代谢废物。如草履虫。

　　2、体液：指多细胞生物体内以水为基础的液体。也是人体内液体的总称。包括细胞内液和细胞外液。

　　3、细胞内液：指细胞内的液体。包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。

　　4、细胞外液：指存体内在于细胞外的液体。包括血浆、组织液、淋巴。

　　5、血浆：指血液中的液体部分。是血细胞生活的内环境。主要含有水、无机盐、血浆蛋白、血糖、抗体、各种代谢废物。

　　6、组织液：指体内存在于组织细胞间隙的液体。成分与血浆相近。是组织细胞生活的内环境。

　　7、淋巴：指存在于淋巴管内的液体。是淋巴细胞的生活的内环境。

3.高二必修三知识点（生物 物理 化学 英语） 篇三

　　(1)难溶于水的有：各类烃、卤代烃、硝基化合物、酯、绝大多数高聚物、高级的(指分子中碳原子数目较多的，下同)醇、醛、羧酸等。

　　(2)易溶于水的有：低级的[一般指N(C)≤4]醇、(醚)、醛、(XX)、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。(它们都能与水形成氢键)。

　　(3)具有特殊溶解性的：

　　①乙醇是一种很好的溶剂，既能溶解许多无机物，又能溶解许多有机物，所以常用乙醇来溶解植物色素或其中的药用成分，也常用乙醇作为反应的溶剂，使参加反应的有机物和无机物均能溶解，增大接触面积，提高反应速率。例如，在油脂的皂化反应中，加入乙醇既能溶解NaOH，又能溶解油脂，让它们在均相(同一溶剂的溶液)中充分接触，加快反应速率，提高反应限度。

　　②苯酚：室温下，在水中的溶解度是9.3g(属可溶)，易溶于乙醇等有机溶剂，当温度高于65℃时，能与水混溶，冷却后分层，上层为苯酚的水溶液，下层为水的苯酚溶液，振荡后形成乳浊液。苯酚易溶于碱溶液和纯碱溶液，这是因为生成了易溶性的钠盐。

4.高二必修三知识点（生物 物理 化学 英语） 篇四

　　亲电取代反应

　　芳香烃图册主要包含五个方面：卤代：与卤素及铁粉或相应的三卤化铁存在的条件下，可以发生苯环上的H被取代的反应。卤素的反应活性为：F>Cl>Br>I不同的苯的衍生物发生的活性是：烷基苯>苯>苯环上有吸电子基的衍生物。

　　烷基苯发生卤代的时候，如果是上述催化剂，可发生苯环上H取代的反应;如在光照条件下，可发生侧链上的H被取代的反应。

　　应用：鉴别。(溴水或溴的四氯化碳溶液)如：鉴别：苯、己烷、苯乙烯。(答案：step1：溴水;step2：溴水、Fe粉)。

　　硝化：与浓硫酸及浓XX(混酸)存在的条件下，在水浴温度为55摄氏度至60摄氏度范围内，可向苯环上引入硝基，生成硝基苯。不同化合物发生硝化的速度同上。

　　磺化：与浓硫酸发生的反应，可向苯环引入磺酸基。该反应是个可逆的反应。在酸性水溶液中，磺酸基可脱离，故可用于基团的保护。烷基苯的磺化产物随温度变化：高温时主要得到对位的产物，低温时主要得到邻位的产物。

　　F-C烷基化：条件是无水AlX3等Lewis酸存在的情况下，苯及衍生物可与RX、烯烃、醇发生烷基化反应，向苯环中引入烷基。这是个可逆反应，常生成多元取代物，并且在反应的过程中会发生C正离子的重排，常常得不到需要的产物。该反应当苯环上连接有吸电子基团时不能进行。如：由苯合成甲苯、乙苯、异丙苯。

　　F-C酰基化：条件同上。苯及衍生物可与RCOX、酸酐等发生反应，将RCO-基团引入苯环上。此反应不会重排，但苯环上连接有吸电子基团时也不能发生。如：苯合成正丙苯、苯乙XX。

　　亲电取代反应活性小结：连接给电子基的苯取代物反应速度大于苯，且连接的给电子基越多，活性越大;相反，连接吸电子基的苯取代物反应速度小于苯，且连接的吸电子基越多，活性越小。

5.高二必修三知识点（生物 物理 化学 英语） 篇五

　　过去分词做状语

　　①表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词 when 或 while 来强调时间概念。

　　seen from the top of the hill, the city looked like a big garden.

　　accepted by the party, he decided to devote his life to the cause of the party. 　　

　　②表原因，相当于一个原因状语从句。

　　exhausted, the children fell asleep at once.

　　encouraged by the speech, the young people made up their minds to take up the struggle. 　　

　　③表条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可用 if 等词

　　heated, water changes into steam.

　　given another chance, he will do better. 　　

　　④表让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。

　　laughed at by many people, he continued his study. 　　

　　⑤表伴随，说明动作发生的背景或情况。

　　surrounded by a group of pupils, the old teacher walked into the classroom.

　　the trainer appeared, followed by five little dogs.

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