高一必修三知识点（物理化学生物英语）

【#高一# 导语】高一闲暇时间相对比较多，课下多抽一些时间阅读一些有料的书籍、杂志，有助于拓展知识面，®文档大全网为各位同学整理了《高一必修三知识点（物理 化学 生物 英语）》，希望对你的学习有所帮助！

1.高一必修三知识点（物理 化学 生物 英语） 篇一

　　力的合成与分解

　　1、合力与分力：如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力。

　　2、力合成与分解的根本方法：平行四边形定则。

　　3、力的合成：求几个已知力的合力，叫做力的合成。

　　共点的两个力(F1和F2)合力大小F的取值范围为：|F1-F2|≤F≤F1+F2。

　　4、力的分解：求一个已知力的分力，叫做力的分解(力的分解与力的合成互为逆运算)。

　　在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法。

2.高一必修三知识点（物理 化学 生物 英语） 篇二

　　元素周期表中之最

　　原子半径最小的原子：H

　　单质质量最轻的元素：H

　　宇宙中含量最多的元素：H

　　最不活泼的元素：He

　　最轻的金属单质：Li

　　形成化合物最多的元素：C

　　含H质量分数的气态氢化物：CH4

　　空气中含量最多的元素：N

　　地壳中含量的元素：O，其次是Si

　　地壳中含量的金属元素：Al，其次是Fe

　　非金属性的元素：F

　　金属性的元素：Cs(不考虑Fr)

　　与水反应最剧烈的金属单质：Cs(不考虑Fr)

　　与水反应最剧烈的非金属单质：F2

　　价氧化物对应水化物酸性的酸：HClO4

　　价氧化物对应水化物碱性的碱：CsOH(不考虑FrOH)

　　所含元素种类最多的族：ⅢB

　　常温下呈液态的非金属单质是Br2，金属单质是Hg

3.高一必修三知识点（物理 化学 生物 英语） 篇三

　　元素周期律

　　1、影响原子半径大小的因素：

　　①电子层数：电子层数越多，原子半径越大(最主要因素)

　　②核电荷数：核电荷数增多，吸引力增大，使原子半径有减小的趋向(次要因素)

　　③核外电子数：电子数增多，增加了相互排斥，使原子半径有增大的倾向

　　2、元素的化合价与最外层电子数的关系：正价等于最外层电子数(氟氧元素无正价)

　　负化合价数=8—最外层电子数(金属元素无负化合价)

　　3、同主族、同周期元素的结构、性质递变规律：

　　同主族：从上到下，随电子层数的递增，原子半径增大，核对外层电子吸引能力减弱，失电子能力增强，还原性(金属性)逐渐增强，其离子的氧化性减弱。

　　同周期：左→右，核电荷数——→逐渐增多，最外层电子数——→逐渐增多

　　原子半径——→逐渐减小，得电子能力——→逐渐增强，失电子能力——→逐渐减弱

　　氧化性——→逐渐增强，还原性——→逐渐减弱，气态氢化物稳定性——→逐渐增强

　　价氧化物对应水化物酸性——→逐渐增强，碱性——→逐渐减弱

4.高一必修三知识点（物理 化学 生物 英语） 篇四

　　酶催化作用的特点

　　生物体内的各种化学反应，几乎都是由酶催化的。酶所催化的反应叫酶促反应。酶促反应中被酶作用的物质叫做底物。经反应生成的物质叫做产物。酶作为生物催化剂，与一般催化剂有相同之处，也有其自身的特点。

　　相同点：

　　(1)改变化学反应速率，本身不被消耗;

　　(2)只能催化热力学允许进行的反应;

　　(3)加快化学反应速率，缩短达到平衡时间，但不改变平衡点;

　　(4)降低活化能，使速率加快。

　　不同点：

　　(1)高效性，指催化效率很高，使得反应速率很快;

　　(2)专一性，任何一种酶只作用于一种或几种相关的化合物，这就是酶对底物的专一性;

　　(3)多样性，指生物体内具有种类繁多的酶;

　　(4)易变性，由于大多数酶是蛋白质，因而会被高温、强酸、强碱等破坏;

　　(5)反应条件的温和性，酶促反应在常温、常压、生理pH条件下进行;

　　(6)酶的催化活性受到调节、控制;

　　(7)有些酶的催化活性与辅因子有关。

5.高一必修三知识点（物理 化学 生物 英语） 篇五

　　在祈使句后面跟反义疑问句，主要有以下几种类型：

　　1.用will you

　　Keep that door closed,will you?你让那门关着好吗?

　　Serve out the rice,will you?你来给大家盛饭，好吗?

　　2.用won’t you

　　Drive carefully,won't you?开车要小心些，好吗?

　　3.用would you

　　Come this way,would you?请您走这边，好吗?

　　Open a window,would you?你打开一扇窗，好不好?

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