幼儿园托班游戏课件（5篇）

【#课件# 导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园托班游戏课件，欢迎阅读与借鉴。

　　

1.幼儿园托班游戏课件

　　设计意图：

　　现在的孩子大部分有坐电梯的经验，让爸爸妈妈抱起来按动电梯的楼层数是托班孩子喜欢的事。因此，设计了“开电梯”的游戏。让孩子通过拉绳子模拟电梯升、降、停等运行状态，练习手眼协调能力，同时通过“去朋友家做客”的游戏情景发展语言，体验与同伴一起游戏的快乐。

　　制作方法：

　　1．用KT板或硬纸板剪出楼房轮廓，然后分割楼层，给每户人家制作可以打开的窗户，并适当美化，再在窗户后贴上孩子的照片。

　　2．用长条纸盒包上黑色纸制作电梯梯井。用长方体积木做电梯间，对准电梯井用丝带悬挂，丝带的另一头从楼顶上横向穿出，下系小铃铛。

　　玩法：

　　1．拉动系小铃铛一头的丝带，电梯就会上升；松放丝带，电梯就会下降。电梯间可以贴上孩子的照片，就像孩子在开电梯。

　　2．让孩子打开窗户看看住在房子里的朋友是谁，鼓励孩子说说谁在家里，这是谁的家。

　　3．让孩子将自己的照片贴到电梯间上，先说“我想去xx家做客”。然后拉动电梯到相应的楼层，打开朋友家的窗户，表示到朋友家做客。

　　建议：

　　1．游戏开始时，可让孩子先让自己的好朋友都住到楼房里，直到所有房间都住满。

　　2．观察孩子喜欢结伴玩还是独自玩，与同伴有没有语言交流，然后根据实际情况给予相应的指导和帮助。

2.幼儿园托班游戏课件

　　嬉戏目的：

　　反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的兴趣，同时宣泄紧急与焦虑的心情。

　　合适年龄：

　　3-6岁预备道具：小球、积木假设干个。

　　嬉戏说明：

　　1、幼儿园亲子嬉戏中爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告知孩子要进展一个丢炸弹的嬉戏。

　　2、爸爸妈妈和小伴侣轮番拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。

　　3、大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比拟不简单被打垮。

　　4、再轮番用球攻击。

　　嬉戏留意事项：

　　1、嬉戏中鼓舞孩子多多练习丢。孩子的力道或许缺乏，可以考虑让孩子站前面一点，并关心他们学习如何瞄准目的物。

　　2、嬉戏中假设用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但假设是实心的积木，那么高度不宜高于90公分，避开掉落时碰伤孩子。

　　3、嬉戏中在丢球前肯定要告知孩子，不行以将球丢到别人身上。

3.幼儿园托班游戏课件

　　活动目标

　　1.引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。

　　2.学习动词：走、跳、飞，在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。

　　活动准备

　　草地背景图，蘑菇和动物等活动相关教具。

　　活动过程

　　(一)开始部分

　　1.出示背景图

　　师：今天天气真好，小动物们都到草地上散步，你们看都有谁来了?(大公鸡)大公鸡是怎么来的?(走来的)怎么走?(邀请幼儿模仿);(小鸭子)小鸭子是怎么来的?(走来的)怎么走?(邀请幼儿模仿)。

　　(出示字卡)走。

　　2.出示跳的小动物。

　　师：谁来了?兔子是怎么来的?(跳来的)怎么跳?(邀请幼儿模仿)青蛙是怎么来的?怎么跳?

　　(出示字卡)跳。

　　3.出示飞的小动物。

　　师：谁来了?蝴蝶是怎么来的?(飞来的)怎么飞?(邀请幼儿模仿)蜻蜓是怎么来的?怎么飞?

　　(出示字卡)飞。

　　教学反思：教师通过直观具体形象的小动物入场，直观地让幼儿感知动词“走”、“跳”、“飞”的形象。从而，激发幼儿的'兴趣点和切入点。邀请幼儿模仿，增加了课堂教学活跃的氛围。从教学活动看来，本班孩子很感兴趣、兴致勃勃。不足之处是老师要掌控好小班孩子的常规。

　　(二)基础部分

　　师：小动物在草地上悠闲的散步，突然轰隆隆一声，雷声响了，天要下雨了，小动物们要淋湿了，怎么办呢?(请幼儿思考：从图中，小动物们可以在哪里躲雨?)

　　师：老师也准备了三把蘑菇伞姐姐，蘑菇伞姐姐想和小朋友一起玩个散步的游戏。仔细听!游戏规则。

　　1.教师介绍游戏规则与示范。(家长配合)

　　2.教师和家长扮雨伞姐姐，与幼儿游戏互动。(2-3遍)

　　教学反思：从孩子的动作当中，我们可以看出大部分的孩子已经融入了游戏的氛围。大部分的孩子也已经对动词“走”、“跳”、“飞”完全的掌握。不足之处是老师需要加强组织管理好孩子的纪律。

　　(三)结束部分

　　师：雨伞姐姐保护了小动物们，我们和爸爸妈妈一起下厨房煮碗汤感谢雨伞姐姐。好不好?(以学过儿歌呈现)(家长与幼儿、教师一起互动)

　　教学反思：家长与幼儿、教师一起互动，气氛和乐融融!但是，教师需要把控好声音的音量。音量过大了，总是让孩子处于一个兴奋的阶段。所以，老师这点需要注意下。

4.幼儿园托班游戏课件

　　活动目标：

　　1、通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

　　2、培养幼儿初步的环保意识，知道要爱护鸟类。

　　活动重难点：

　　活动重点：通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

　　活动难点：想出各种办法堆沙山。

　　活动准备：

　　1、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

　　2、玩沙工具(铲子、小桶)

　　3、每人自制插塑小树若干。

　　活动过程：

　　一、通过故事、提问，引发幼儿参与玩沙活动的兴趣。

　　1、师讲故事：小鸟住在树林里很快活……后来树林被人砍光了。

　　2、提问：树林被砍完了，小鸟还能生活在树林里吗?那怎么办呢?(引导幼儿积极想办法)

　　3、激发幼儿再造树林的愿望。

　　二、交待玩沙要求

　　1、使用铲子要小心，看看前面、再看看后面，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。

　　2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

　　3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

　　4、植树造林好了以后，可以请好朋友欣赏一下，然后把自己的工具收放好。

　　三、幼儿玩沙，教师指导

　　1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

　　2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的`，不会塌下来。

　　3、在造好的山上种树木，变成树林。

　　四、结束部分

　　1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。

　　2、整理衣着、工具回教室。

　　活动反思：

　　随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，让幼儿认识如何栽树，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。

5.幼儿园托班游戏课件

　　活动目标：

　　1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

　　2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。

　　活动准备：

　　长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》

　　活动过程：

　　一、准备活动：

　　1、教师：“孩子们，到妈妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作）

　　2、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧！”（教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成）

　　二、青蛙跳田埂

　　1、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗？（幼儿讨论）今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。

　　2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法）

　　3、今天我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。

　　4、集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。（这时候变化孩子们的站立方位即可）

　　三、游戏“小青蛙捉害虫”

　　1、教师“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？”

　　2、要求幼儿游戏2次。（第一次没有鳄鱼，第二次由教师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增强游戏的难度和趣味性）

　　四、青蛙回家

　　教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”（幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家，背景音乐是青蛙找家。

　　活动反思：

　　整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

本文来源：https://www.wddqw.com/Eo4h.html