在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。市教育局根据中央、省委、潍坊市委和高密市委有关部署要求,结合教育系统实际,积极开展“两学一做”学习教育工作,取得了显著实效。下面就学习教育开展情况作如下汇报:
一、主要措施:
1.加强领导,精心谋划开局。一是成立领导小组。及时成立了由教育局党委书记杜启强同志任组长、其他局党委委员为成员的中共高密市教育局委员会“两学一做”学习教育领导小组,抽调精干力量成立“两学一做”学习教育办公室,统一调度全市教育系统“两学一做”学习教育工作。二是制定科学方案。制定“支部生活日”制度和“两学一做”学习教育领导小组工作制度,明确党支部联系指导员工作职责,制定下发《关于在全市教育系统党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》。三是开展“走访基层”活动。深入基层,了解基层党支部对“两学一做”学习教育工作的前期准备工作,是否成立了领导机构、是否悬挂横幅等宣传标语,营造“两学一做”学习教育的浓厚氛围。走访基层党员群众,调研了解大家对学习教育的反映和期待,征求大家对学习教育的意见和建议。确保学习更接地气,更得民心。四是开展党组织关系排查。围绕“不遗漏一个支部、不遗漏一名党员”的目标,要求各级党组织排查党员组织关系,做到台账清晰。确保学习教育顺利开局、扎实开展、取得实效。
2.分类施策,确保取得实效。一是召开调度会议。4月27日召开“两学一做”专题教育工作座谈会,5月6日召开全市教育系统“两学一做”学习教育推进会,邀请市督导组到会指导。二是领导带头参与。各级领导干部要先学一步,并自觉带头讲好党课、带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实,以实际行动为全市教育系统党员干部作出表率,带领广大党员形成“深学实做”的生动局面。三是制定学习计划。各党支部制定学习计划,既要突出党性教育,也要结合工作实际。依托“三会一课”等党的组织生活制度,充分开展党员互学互比活动。四是创新学习方式。在常规学习基础上,充分运用现代网络通讯设备,采取网站培训、邮寄资料、网上辅导、QQ群和微信群讨论等方式组织外出党员学习。对行动不便党员推行送学上门,对老弱病残、不能参加集中学习的党员,通过电话及时告知学习要求,送去学习资料,指派专人点对点入户辅导,确保学习教育全覆盖。
3.充分宣传,营造良好氛围。一是抓好示范带动。要求全市各党委(党组)中心组通过带头学习相关会议和讲话精神、撰写学习心得、交流研讨等形式,把精神吃透悟准,示范带动全市党员干部群众抓好学习宣传。同时,所有联系指导员深入分管党支部,指导抓好传达学习工作,为“两学一做”学习教育开展提前造势。二是丰富宣传载体。充分利用政府网、高密日报等媒体广泛报道和宣传关于“两学一做”学习教育相关精神,并利用微博微信、社交网络和手机多媒体平台等新媒体平台进行研讨交流,在全市上下营造浓厚的学习宣传氛围。三是加大宣传力度。编辑刊发《高密市教育系统“两学一做”文件汇编》、在康成网开设“两学一做”宣传专栏、编写工作简报、制作宣传横幅,宣传局党委及下属支部学习教育的进展成效、经验做法和先进典型,为“两学一做”学习教育营造良好社会氛围,确保“两学一做”学习教育深入人心,取得实效。
4.结合实际,不断创新载体。一是推进“三线五风”建设。明确“三线”意识,使“三线”意识教育与“两学一做”学习教育中的“两学”目的高度契合,加强“培班风,育学风,促教风,正校风,树行风”。各党支部将“三线五风”建设有关内容纳入“两学一做”学习教育,重点开展“七查七看”纪律作风教育整顿活动,增强广大党员的法纪观念和道德意识,促使“两学一做”学习教育工作取得良好实效。二是全面开展“课堂管理效益提升年”活动。党员干部深入课堂、深入到教学一线,与教师建立和谐的干群关系,对教育教学进行有效掌控;持续激发教师发展动力,培养一专多能教师,增强课堂活力;遵循教育规律和人的成长规律,不断提升学生学习动力,实现学生全面发展、长远发展。三是开展笔记展评和心得征文活动。收缴“两学一做”学习教育笔记,选取优秀的学习笔记进行集中展评,对评出的获奖者颁发证书;在全市教育系统开展“两学一做”学习教育心得体会等征文活动,征文结束后,市教育局组织有关专家进行评选,根据文章质量,评选出一、二、三等奖以及优秀组织奖,颁发证书。四是开展演讲比赛和知识竞赛活动。演讲以“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”为主题,结合自身的思想、工作和生活实际,抒发对党的热爱及对共产主义理想的情怀。开展“以赛促学”活动。要求各支部开展一次“学党章党规、学系列讲话”知识竞赛,进一步加强党性教育。建党节前,拟表彰一批五好党支部、优秀共产党员。
5.分工明确,注重督查指导。一是明确职责分工。党总支和党支部确定一名联系指导员,及时沟通信息。加强对基层党务工作骨干的专题培训,掌握工作方法,明确工作要求。二是督查方式多样。开展定期调度、听取汇报、随机抽查、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会,深入了解基层学习教育情况,总结推广基层经验,及时发现并解决问题。三是注重分类指导。加强分类指导,根据部门实际和不同层面党员队伍情况,在学习教育形式上灵活安排,针对性地制定工作要求和标准。特别是在立足岗位比奉献上,必须将学用结合,防止学和用“两张皮”,推出具有本系统特色的党员示范岗位,让党员立足岗位建新功。四是突出责任落实。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责”,承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任,将“两学一做”的主体责任细化实化具体化,纳入党组织书记述职评议重要内容,形成“两学一做”责任落实的压力传导机制,促使各党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。
二、存在问题
1.党内政治生活要求不严。支部“三会一课”等党内政治生活还坚持得不够好、成效不够显著。
2.个别党员模范作用不强。个别党员服务意识不强、模范带头作用不突出,把自己混同一般群众。
3.个别党员学习不深入。个别党员干部对党章理解和习近平总书记讲话精神没有领悟透彻,学习浮在面上,没有学以致用;部分党员干部党性修养有待提高。
三、下步打算:
1.严肃党内政治生活。通过学习教育活动,进一步规范党内政治生活,实现学习教育的经常化、规范化、制度化。
2.发挥党员模范作用。通过开展"两学一做"学习教育,深入解决党员干部中存在的不会为、不敢为等问题,提高党员党性修养,提高党员政治思想觉悟,鼓励党员创先争优,敢于创新,发挥党员的先锋模范作用。
3.认真开展“两学一做”。逐字逐句诵读党章;学习习近平总书记系列重要讲话,学原文,读原著、悟原理;联系个人思想和工作实际,每人一篇学习感言,并且运用到实际工作中,提高工作实效;围绕专题进行学习讨论,每周参加一次专题讨论,每位党员都要做主题发言,切实提高党员干部党性修养。
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