1.托班数学课件
活动目标:
1、敢于尝试和探索,学习分类和统计,能通过图表感知数量的多少。
2、通过实践活动,学会分类统计生活中物品的数量,从中体验数学的有趣及重要。
3、让孩子们能正确判断数量。
4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动重点难点:
1、重点:了解简单的统计方法,并能运用到实际生活中。
2、难点:在实践活动中,幼儿体验数学的有趣及重要。
活动准备:
课件、挂图、记录表、数字卡、各种水果图片若干。
活动过程:
一、创设情境,激发幼儿探索欲 望
1、幼儿随音乐《摘果子》进入活动室。
2、在进入教室时,每位幼儿从树上摘一个自己喜欢的水果。并回到座位上。
3、让幼儿给水果分类,并排列在黑板上。
二、播放课件,幼儿学习分类统计
1、出示课件,水果统计表。
2、教师讲解统计概念。
3、学习条形统计,通过图表感知数量多少。
三、游戏《猜拳》
游戏规则:男女小朋友各十人,教师出示统计表,找一名幼儿进行统计,其余幼儿猜拳游戏。
四、幼儿操作帮助小熊在超市物品进行分类并统计。
2.托班数学课件
一、活动目标:
1、让幼儿在看看、玩玩中学习将物体以2和5为单位分群,并能按群计数。
2、发展幼儿目测数群的能力以及学习计数的兴趣。
二、活动准备:
1、多媒体教学设备及软件。
2、幼儿操作材料:各种图形、底版、胶水等。
三、活动过程:
1、幼儿复习20以内的数数。
教师#课件# 导语:“看,这里有这么多数字,哪个小朋友愿意来数数看!”
(1)请幼儿用顺数和倒数的方法练习数数。(1个1个数)
(2)用双数的方法练习数数。(2个2个数)
(3)以2为单位进行计数。
教师#课件# 导语:
鱼儿正在进行队列表演,请小朋友一个仔细看,它们是几条在一起的?(划圈,说明这是群)有几群?一共有几条鱼?
小结:这样两种数数的方法,2个2个数比1个1个数快。
2、学习按5分群计数
(1)幼儿操作活动,练习按5分群。
教师#课件# 导语:
每个小朋友都有一袋几何图形,请小朋友按照5个5个分好,并贴在纸板上。
(2)学习5个5个唱数到20。
教师#课件# 导语:请小朋友把含有5的数字找出来。(同时用双手帮助幼儿理解10与5的关系。)
运用多媒体让幼儿练习5个5个唱数到20。
(3)学习按5分群计数。
将鱼按5分群,并有规则地排列;
将鱼按5分群,排列上稍有改动;
将鱼按5分群,不规则排列。
小结:5个5个数比2个2个数更快。
出现错误的分群,引导幼儿发现错误。
小结:每一群的数量一定要一样多,这样才能数得准确。
3、游戏“快速抢答”
玩法:幼儿分成四组,进行抢答。答对一道题加上相应的分值。最后评出优胜队。
规则:抢答中出现错误的一队要暂停一次比赛。
最后评出优胜队。
3.托班数学课件
活动目标
1、知道圆形和方形的基本特征,并能区分它们。
2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。
活动准备
1、趣味练习:找相同的形状1-18,1-19。
2、各种圆形和方形的物品。
活动过程
一、出示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。
1、小狗要过生日,朋友们送来了两个蛋糕。
2、你们知道这是什么形状的蛋糕吗?(圆蛋糕、方蛋糕)
它们有什么不同?
二、出示玩具汽车
1、引导幼儿观察,汽车上哪儿是圆的,哪儿是方的?
2、讨论:汽车的车轮为什么是圆的?
三、寻找活动室中像车轮一样可以滚动的东西。
(茶叶罐、饮料瓶等)
四、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的,哪些东西是方的。
五、趣味练习:寻找相同的形状
活动延伸
带幼儿到室外找一找、说一说圆的和方的物品。
4.托班数学课件
活动目标:
1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,会比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
活动准备:
一列火车、小动物图片、小猫3、小狗3、小鸡4、小兔子4,萝卜5、毛毛虫5、骨头5、小鱼4.
活动过程:
一、出示火车坐的小动物,引出课题。
有许多小动物乘坐火车到玩,看有哪些小动物呢?边看边说边贴出小动物。小兔、小狗、小猫、小鸡。
出示动物,感知数量的多少。
今天它们玩得可高兴了,它们玩累了,想吃东西了。
二、出示图片
1、小兔有几只?喜欢吃什么呢?萝卜有几个?我们伸出小手数一数?(比出多少)
2、小狗有几只?喜欢吃什么呢?(集体)有几根骨头?
请幼儿操作,比较小动物多还是对应的食物多?
3、同样的方法比出小猫小鸡对应食物的多少。
教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?(一个对一个)
4、小动物玩好了吃饱了,要乘火车回家了,一种动物一节车厢比出车厢多一节。
三、游戏:
小兔跳跳找食物,幼儿分两组,一组兔子一组萝卜,萝卜比兔子多,一一对应比出多少自然结束。
5.托班数学课件
一、活动目标
1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。
2、引导幼儿通过观察,引导幼儿找出生活中的正方形的物品。
二、活动准备
1、正方形泡棉
2、正方形相关物品图片
3、幼儿用书
三、活动过程
1、教室情景导入:小熊请朋友来家里做客,并为朋友们准备了两种形状的饼干。
小朋友请看一看,你认识这些形状吗?
2、交流探索:引导幼儿正确的辨认正方形,并大声说出正方形的名称。
(1)教师操作图片,让幼儿形成初步认知,认识正方形。
(2)小朋友,我们生活常见到的模仿和小凳子还有坐垫是什么形状的?
(下一页:实践操作与活动总结)
3、引导幼儿认识正方形的主要特征。
(1)教师出示正方形图片,引导幼儿认识正方形的边角特征。
(2)教师拿出正方形泡棉教学用具,引导幼儿说出正方形的特征。
(3)小朋友请仔细观察,说一说正方形是什么样子的?
四、实践操作
1、知道幼儿操作、练习习题。
2、教师结合游戏环节操作习题,巩固幼儿对正方形的认识。
五、活动总结
幼儿们知道正方形有四条边,四条边的长度是一样长的,正方形有四个角,四个角都是一样的。生活中我们经常都会用到正方形的物品,如礼品盒、椅垫,抽屉等。
通过幼儿自主操作习题,再次引导幼儿复习颜色,巩固正方形的认识。做完习题后会自己收拾、整理卡片和泡棉,帮助幼儿养成良好的习惯!
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