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刘平是我们班的“小公主”,不仅长得干净漂亮,而且聪明懂事,深得老师们的喜爱,特别是有一头洋娃娃的头发,每当看到她的头发乱了我就给她梳梳,并给她扎好看的小辫,她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱,总是跟我形影不离。
这天早上,我看到宁宁的头发乱蓬蓬的,梳也没梳,我叫过她来问:“你为什么不梳头发?”宁宁说:“老师我是故意不梳的,让你给我梳,你为什么每次只给刘平梳小辫,我也要,”一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟,无意中我犯了一个错误,梳头事虽小,但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。
我想起,有好几次上课宁宁在扯自己的头发,我还批评他,他却无动于衷,如果这是我主动给她梳梳头发,就能满足孩子心理的需求,不至于给孩子造成心灵的阴影,我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖,我们做到了吗?
怎么办?怎么办?明天就要对全区开基地课了,可是我班幼儿的上课的基本常规和基本动作要领还没掌握好,怎么办?我要不要带他们再去操场练一练?可当我想集中他们去练时,我又想起了昨天发生的那一幕。
昨天下午(周一)小朋友们午睡一醒来就兴高采烈,跟平时一样,小朋友们下楼小便,整理衣服,梳完头发到外面活动。我们中一班在周一可以玩滑滑梯,雨天除外。今天周一又遇到个好天气,孩子们都在一边整理衣服一边谈论滑滑梯。当我们准备到操场去之前,我跟小朋友们说:“今天我们不滑滑梯了。”只听见孩子们“啊……”声音拖得老长,“为什么呀……?”
“不为什么,今天我们去玩体育游戏。”
其实我是周三要上体育基地课,正好利用下午时间对幼儿的课前经验铺垫,孩子们的脸个个拉得老长,我让她们排好队,他们极不情愿地排队,个个都显得那么无精打采,在我讲解如何钻山洞,如何根据标记绕过去时,几乎没人在听,开始我还挺有耐心,一个个在讲,并一个个单独指导。可指导过后他们就忘了,我就很生气,大声对他们说:“今天老师对你们的表现不满意,很生气。”孩子们一个个眼睛睁大了看看我,一声不吭。
孩子已经有了很强的自尊心,他们明白尿裤子是一件不光彩的事情,所以尿了裤子也怕别人明白。小编为大家整理了一篇关于幼教教育随笔:保护幼儿的自尊心,仅供参考。更多文章尽在。
这天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水,就问:“博文你的桌子下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话,我又说:“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了,急忙说:“不要紧,,此刻你先吃饭,等吃完了饭老师帮你收拾。”博文很高兴的坐下继续吃饭。
午睡的时候我去给博文换裤子,摸到里面的秋裤也湿了,我明白博文不是洒汤了,而是尿裤子了,我又重复的问了博文一遍,博文的回答还是汤洒了。看到博文那认真的样貌,我说:“唉,博文你能够小声的在我耳边说实话。”博文很高兴趴在我耳边说:“老师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说:“不要紧,以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小朋友看到了就说:“老师你们说什么”我告诉孩子们:“这是我们的秘密,不能告诉你们,是不是博文。”博文看着我点了点头。
孩子已经有了很强的自尊心,他们明白尿裤子是一件不光彩的事情,所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期,他们开始注意别人对自己的评价,保护自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素,如果我们不注意教育方式,经常使孩子出丑,将会使孩子变得不以为耻、习以为常,无形中对不好的行为起了加深作用,这样做既维护了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。
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