【#三年级# 导语】作文是小学语文的重要教学内容,是教学的重点与难点,在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此,加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究,是教育工作者关注的热点话题。以下是©文档大全网整理的《小学三年级语文作文300字5篇》相关资料,希望帮助到您。
一天,我变成了一盏灯,东看看,西看看,对这美好的世界充满了好奇心。我来到农村,我学会了做看见农村的小朋友正在阴冷的、潮湿黑暗的小屋子里认真地读课文,我想:我作为一盏灯,一定要给他一个明亮的小屋,让他好好读书,长大成为祖国的有用之材。
我连忙去找我的好朋友,叫他们一起帮助农村的小朋友们
把屋子点亮。朋友们马上都来了,我们开始计划今天晚上的行动。很快我们计划完了,大家都来到了自己要帮助的每一家。我们跳上农村孩子的学习桌上,这时有人已进入了梦乡,可是我们还在工作,我站在农村孩子的学习桌上,把身子挺直,把亮度调到。累了,我就鼓励自己,困了我就强打起精神,直到小朋友写完作业,我才悄悄地去休息了。
第二天,大家像往常一样。只不过他们看见桌子上放着一盏小巧玲珑的电灯。我的小主人兴奋地对他的家人们讲起昨晚的事件,我越听越高兴,我真为自己是一盏灯感到快乐!
一个星期天,我们一家人去吃自助火锅,我便想抓住机会猛吃,坐下来后,我却看到了这样的一幕:我们餐桌的左边坐着一对儿40来岁的夫妇,那男的在菜与桌之间来回跑,一直往自己的餐桌上端菜,那张小桌子上挤满了各色各样的菜品,好似一桌满汉全席,菜多的再来两个人也吃不完!“端这么多菜干什么?”那女的问。“不吃白不吃,反正我们掏了钱,吃不完的话浪费的是他们的钱,并且别人会以为我们很有钱。”那男的终于停止了端菜,对女的说。
我心想这些人真是太浪费食物了吧,我不能模仿他们!“臻臻,你发什么愣啊?”爸爸的话打断了我的思路。过了一会儿,那对夫妇走了,服务员看着他们剩下的菜,叹了口气,摇摇头,把剩菜倒进了垃圾桶里。
在社会上,这种人真不少,为了面子,他们不知道如果节约下来,可以救助更多人,我们应该从一点一滴开始节约,做一个勤俭节约的好公民。
在我的家乡酉阳,有一个风景迷人的地方。那就是桃源洞。桃源洞可出名了!它是国家4A级景区,还被称为世外桃源、养生之地、人间仙境。一走进那个又窄又小的门,沁人心脾的桃花香扑鼻而来。停步抬头一看,正在迎接我们的正是那一片桃林。你一棵棵桃树上张扬舞爪的枝丫上面接着一朵朵鲜艳的'桃花,有红的、还有粉红的当我看到这一朵朵争奇斗艳的桃花时,我就想起了一句诗:桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。
在那花丛中的一只只可爱小蜜蜂正在热火朝天的采着花蜜。还有那一只只蝴蝶穿着各式各样的花衣服在空中炫耀着自己优美的舞姿呢!
跟随着桃林那条蜿蜒曲折的小路继续往前走就是洞里了,这洞高约三十几米,宽约二十几米。真是百闻不如一见。再往里走,只听见哗啦哗啦的声音,原来是右旁的那条小溪正在唱着自己自编自导的歌!还有那几条金色的小金鱼正在水中快活的游来游去,其实是在给小溪伴舞呢!你抬头一看,就能看见一条木板梯一只延伸到洞顶。如果你仔细看那些岩壁,你就会发现岩壁上有许多小石窟。听说,那是古人专门藏书的地方,它的名字叫天屋藏书窟。
这就是我家乡的名胜景区桃源洞。它就像一位化妆师,把酉阳城装扮的格外美丽!
身边的小事三年级作文篇5
小巧精美的莲花,优雅的千纸鹤,尤其是纸青蛙,就像真正的青蛙一样活蹦乱跳。每一样都栩栩如生,活灵活现。
她不仅折纸厉害,还是一个钩毛线的小能手,她钩出来的东西十分精巧,小鞋子啊,字母、毛绒玩具等等。最让人叫绝的还是她钩的围巾,五颜六色的,花纹一层叠着一层,做工十分的复杂,让人眼花缭乱。
这就是我心灵手巧的好朋友,她还有一技之长一编花环。每天放学后,我总是见到她周围围着一群弟弟妹妹,手里都拿着各式各样的花草,排着队等姐姐帮他们编织美丽的花环。只见她将花和草有规律的编上去,速度非常快,有时候是一顶花草帽,有时候是一只花手环。每一个得到的小孩子都高兴得手舞足蹈,仿佛捡到宝贝一样。
我真希望跟她一样能够拥有一双“魔力无边”的手。
我东一看、西一看,小心翼翼走到了书柜的门前,一打开门,门挂了个小洞,身体一下子钻了进去。我把门小心地关上,又找到了一根棍子把门给顶住,再把一堆书放在门边,然后我就爬去了第二层。因为我发现了第二层有一个大洞,刚好可以够我躺进去。
同学喊道“五、四、三、二、一!我来啦!”我这时吓得流了点冷汗。透过小洞,我看到同学先来到书柜前拍来拍去,然后拿了条长棍子敲第二层。他发现没人就大步大步地走了。我悄悄地从第二层爬回第一层的小洞里。突然一个声音,是在拉门!吓得我一个哆嗦向后一靠,心想:“反正我把门顶住了你也进不来。”
不一会儿,他走了。我悄悄地拿开书本小心翼翼地出去。我一看,没人!于是小心翼翼地贴着墙走。忽然一声“我找到你了!”我一转身,他就“哇”一声,吓得我趴在地上了。我还是被找到了。
我和他一起找了其他小伙伴。现在你们也想玩捉迷藏吗?
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