思想品德八年级上册电子课本:思想品德八年级上册作业本答案【三篇】

【#初二# 导语:】思想品德是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。下面是®文档大全网为您整理的思想品德八年级上册作业本答案【三篇】，欢迎大家查阅。

　　第一单元相亲相爱一家人

　　第一课爱在屋檐下我知我家

　　1.C2.D3.A4.（1）父亲要努力撑起这个家，又不想让儿女们为他担心，故他用另一种方式表达对儿女们的爱。父爱如山。（2）因为子女与父母之间的亲情关系是不可选择，无法改变的，它不会因为家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变，故我们不应抱怨，而应感恩。（3）略5.略

　　我爱我家

　　1.D2.D3.B4.亲情和家的温暖。

　　难报三春晖

　　1.C2.C3.C4.（1）母亲思念儿子，渴望收到儿子的信，又会担心这会影响儿子繁忙的事务，故她先替儿子写好。（2）如：是父母，教我们认识了人生第一个字；是父母，教我们唱会了人生的第一首歌等。5.（1）反映了儿子“孝敬”父母言行不一，没有付诸实际行动。（2）不赞同。因为孝敬父母不能只体现在口头上，更要体现在日常生活中的一件件小事上。6.从劳动的重要性、子女有赡养扶助父母的义务、用实际行动证明适当做些家务不会影响学习等方面思考；从安慰和体贴父母，照顾父母，严格要求自己，使父母少为自己操心等方面思考；从子女健康成长的条件、父母溺爱子女的危害等方面思考；从事发和事后两种情况思考；从格外关心体贴父母、劝说父母乐观地看待人生、与父母共度逆境等方面思考；从体贴父母、帮助父母做家务等方面思考。

　　第二课我与父母交朋友严也是一种爱

　　1.D2.D3.（1）父母是爱“我”的，只是表达的方式不一样，需要“我”来细细体会。（2）一方面，望子成龙是父母的心愿，故他们对子女的要求很严格，甚至在子女看来近乎苛刻。另一方面，进入青春期的子女有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待他们。于是就有了爱的冲突。4.如：关心、关怀、谅解、支持、耐心、沟通、尊重、接纳、包容、保护、赞赏、责任、信任等。

　　两代人的对话

　　1.B2.D3.A4.（1）略（2）如帮助父母做家务，照顾祖父母等等。（3）如先倾听，再倾诉，即使有理也要委婉地说等等。5.略

　　单元复习

　　1.B2.C3.C4.B5.Ｃ6.B7.D8.略9.孝亲敬长的美德。10.略

　　第二单元师友结伴同行

　　第三课同侪携手共进同学•朋友

　　1.×2.×3.A4.C5.对朋友要宽容、大度。与朋友交往，矛盾要能够尽快化解、忘记；恩惠要牢记于心，做到宽以待人，严以律己。6.思路：①要敞开心扉，真诚地与同学交流；②要做到宽以待人，严以律己，对朋友要求不能太高；③多想想同学关心、帮助自己的时候，少想想与同学发生矛盾的时候。

　　男生•女生

　　1.×2.×3.C4.D5.（1）自然原则，就是在与异性交往过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。（2）把握适度原则，异性交往的程度和异性交往的方式要恰到好处，应为大多数人所接受。既不因异性交往而过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害；既不过多地参与异性之间的“单独活动”，也不拒绝接纳异性的热情与帮助。6.可从三方面讲：①要与那位好朋友进行沟通，指出她随意泄露别人的秘密是不对的；②要正确看待异性交往，可能那几名男生也是出于友谊的需要；③可以与那几名男生进行沟通，开展正常的异性交往。7.略

　　第四课老师伴我成长

　　我知我师我爱我师

　　1.D2.A3.（1）尊敬师长是我国的传统美德。（2）例：故事：“程门立雪”。成语：“桃李不言，下自成蹊”。4.（1）长联描述了老师清苦不忘勤勉、奉献不忘探索的品格。（2）略（3）如：我欣赏数学老师，因为他教学有方，有威信，形象良好，有耐心，理解尊重学生，平对待学生，知识渊博。5.（1）略（2）如把“知识渊博”放在第一位。因为只有知识渊博的老师，才能使我们信服，才能教给我们更多的知识。

　　主动沟通健康成长

　　1.×2.√3.B4.D5.老师不但教给学生知识，还教给学生思考问题的方法；老师不但用人格影响学生，还能唤醒学生的情感„„老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用。6.（1）能使我们有健康的心态，做到自尊自信；能使我们更积极主动地学习；对我们的学习、生活有促进作用，能提高学习效率。（2）出现矛盾或问题时，主动与老师沟通；要设身处地地为老师着想；正确对待老师的表扬和批评；要能够原谅老师的过错。7.略

　　单元复习

　　1.D2.B3.A4.B5.D6.C7.A8.老师现在的教育、批评、管束都是为了我们能够更好地成长，如果我们现在脱离了老师的管束，那将会像脱缰的野马，越走越远，使自己不能健康成长，甚至走上歪路。

　　9.略10.提示：晚上回家后：写出两人后悔的想法。第二天：写出两人相互原谅、道歉的做法。11.略

　　第三单元世界文化之旅

　　1.B2.D3.C4.（1）略（2）世界文化具有多样性和丰富性。不同国

　　家和民族的不同文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。5.（1）很近的接触，距离几乎为零。（2）是一种侵吞、兼并。（3）各种文化间的接触与沟通，应是既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，平等交流，互相学习。6.（1）这三幅图片，分别是：阿拉伯地区的建筑、西欧的建筑、中国的建筑。（2）略

　　做友好往来的使者1.D2.C

　　3.类型外来语及外来事物饮食可乐、巧克力、咖啡等衣着T恤、夹克等娱乐CD、VCD等

　　节庆圣诞节、情人节等交往Callyou、BBS等

　　交通巴士、的士、摩托车等4.（1）东西方文化的差异。（2）中国校园有围墙，可以保证校园的安全。当然，在一定程度上也反映了一种封闭与隔绝。美国校园没有围墙，反映了美国文化的开放，但在一定程度上也带来了校园不安全的隐患。5.略

　　网络上的人际交往

　　1.C2.C3.（1）要谈利弊两个方面。（2）以一个同龄人的身份，肯定上

　　网的积极作用，但要劝说其学习、上网要兼顾，并注意劝说的方式。4.（1）如废寝忘食地上网、沉湎于虚拟世界等。（2）不利于身心健康，不利于完成正常的学业任务，不利于自身的全面发展等。5.略

　　享受健康的网络交往

　　1.B2.B3.略4.（1）使用电脑面临众多威胁，需要注意防范（2）不

　　赞同。因为网络上存在许多有害信息和不良诱惑，对青少年的健康成长有消极作用。5.略

　　单元复习

　　1.C2.D3.A4.B5.B6.D7.略（根据实际选择填写）

　　8.飞机、电话、电报、互联网、短信等。9.（1）冠以“世界”二字，说明人类对文化遗产的尊重与保护。（2）秦始皇陵、北京长城、苏州园林等。（3）巴黎圣母院、埃及金字塔等。有必要了解，因为这是世界文明，是世界文化成果。全世界人民都有责任保护它们。

　　10.可能之一：高兴。因为中国学生有教养，懂得尊重、关心身边的人。可能之二：感到很难堪。因为忽略了文化的差异。他们以为你认为他们老了。可能之三：赞赏。因为中国学生懂得尊敬老人。11.略

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