昨天，同学们走进了传统文化中一颗璀璨的明珠——《竹节人》。今天我们又学习什么呢？我们想。
很快，老师便为我们揭示了题目《宇宙生命之迷》。
首先是逐落概括，我首先举起手来，分享了我自己的见解。第三自然段怎样概括，我胸有成竹的答道；"第三自然段主要写了天体存在的四大要素。”“一千万"老师点了点头，孙闻骏不堪落后，回道："老师，我来说第四段的概括。第四自然段排除了水星、金星、木星、天王星与海王星存在生命的可能性。"“两千万"老师夸奖道。于皓不甘示弱，第五段写火星有可能存在生命及地球与火星关系。"“英雄，一千万。”老师说，“新的英雄出现！”
经过我们的奋勇挑战，第一关和第二关被我们成功的击退，第三关开启，过了这一关，将有机会点亮知识的珍珠！问，请读出你认为写的好的段落。我再一次拔得头筹，用适当的语速把火星神秘的面纱掀开了冰山一角。沈宏宇、李昊聪，一位英雄和未来科学家在群雄混战中大显神通。胜利在望。
在一阵舒缓的音乐中，点亮科学之星的活动开始了，一个个视频，用自己的方式，表达自己对宇宙的观点……
下课了，我们却始终不能忘却那科学感满满的场景。
正在阅读：
一节语文课作文600字05-10
2019年中级审计师考试真题及答案:2019年河南审计师考试收费标准11-17
校运动会作文600字06-26
初二说明文：关于飞翔的作文04-08
小学二年级关于剪纸的作文10-23
2018年福建泉州执业药师证书领取通知11-09
描写微笑的优美句子,描写女生微笑的句子03-21
酒店新人试用期工作总结四篇10-26
解析：幼升小数学思维试题目04-11
2019年湖北宜昌中考语文答案（已公布）03-30