小学三年级下册第六单元的作文身边那些有特点的人

【#三年级# 导语】写人作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。以下是®文档大全网整理的《小学三年级下册第六单元的作文身边那些有特点的人》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级下册第六单元的作文身边那些有特点的人

　　我的同桌是一个非常热心肠的人。他叫小明，长着一头乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛显得炯炯有神，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴。他非常乐于助人，这可不是我吹的，如果你不信，就让我来给你介绍介绍吧。

　　有一次考试，我高高兴兴地来到教室，正要拿考试用的学习用品时，突然发现我的铅笔盒不见了，我在书包里检查了一次又一次，还是没有看到铅笔盒的踪影，难道我的铅笔盒忘记带了吗？还是我的铅笔盒不翼而飞了呢？我的脑海里浮现了千万种情景。我左顾右盼，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时小明看见了我，就问我：“你怎么了？怎么这么紧张？”我连忙说：“我的铅笔盒不见了，马上就要考试了，我没有笔。”小明不慌不忙地说：“我以为什么大事啊，不就一支笔吗，给你。”小明从铅笔盒里拿出一支笔递给我。我连忙向小明道谢。那次考试我考得还不错，多亏了小明。

　　你觉得小明是不是非常乐于助人的人呢？

2.小学三年级下册第六单元的作文身边那些有特点的人

　　我的同桌叫柳帅，他的外号叫“帅哥”。每当老师喊“帅哥”的时候，教室里便会传出阵阵的哄堂大笑声。“帅哥”长得虎 头虎脑，浓浓的眉毛下，一双炯炯有神的大眼睛，白里透红的脸蛋，两颗虎牙常常会在不由自主地跑到你的眼皮底下，不经意间增添了他的帅气。他可真算的上是一个一等一的美男子，叫他帅哥一点也不为过。

　　帅哥很少说话，时常独自一人做在教室的一角攻读他的书。似乎不管在何时何地总能找到他喜欢看的书，而津津有味的看起来。同学约他，他总是一幅书呆子的摸样，嘴里念念到：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的努力”没说完，就已经再一次的投入到书的世界了。我想，看书或许就是他的爱好，也是他生活的全部吧。

　　别看他外表这么冷酷，其实他也是热心肠的人。我们两在学习上一起学习，互相帮助，共同进步。日子久了，感情也深了。我想我和柳帅的友情一定比海还深，比天还高。

3.小学三年级下册第六单元的作文身边那些有特点的人

　　每个人的长处都不一样，有的记忆力强，有的乐于助人，还有的力气大，而我表哥的特点是身手敏捷。

　　那一天，我们去离山涧玩，那里有个网兜公园。表哥冲到了门口，关卡是用网兜做的，而且到高的地方还很容易摔倒，只见他飞快的跑过了“没有难度”的网格，这要是跑太快了很容易摔倒，但表哥并没有摔倒，可是我一站上去，没跑几步就摔到了网格上。

　　到了第二关，玩法就是穿过网兜做成的洞，到达下一关，但这些洞有点小，大概花几十秒才过一个洞，表哥来到洞前，先把左脚伸进洞里，弯下腰让身体钻进洞里，重心放在左脚，再迅速的把右脚撤到洞里，穿过了第一个洞，再用这种方法通过了后面的洞。

　　到了第三关，表妹看到没有障碍，她以为这是第一关的续关，直接冲了出去，当她冲到中心时，直接趴在了网子上，我看了一下，发现网中心是凹的，表哥直接加快速度冲过了中心，当他快过关的时候被网兜控制住了鞋，他猛的一蹬网兜过了这一关。

　　前面有两关，他先选左边，这个玩法是爬到头三个洞的上面，再通过伸向地面的道离开。他先用双手抓住洞，踩着两边的网兜，上了第一个洞，他用这方法又爬上了上面两个洞，再顺利回到地面。

　　还有一次，我和哥哥妹妹们进行了一场障碍赛，比比谁是第一名，我们都完成了，就剩表哥了，只见他抓住一面不是很高的石墙，他利用自己的跳跃优势过了第一关。第二关是钻纸洞，他爬进纸洞，没一会儿就出来了。到了最后一关，地上有一个水坑，要跳过去，身体碰到水就算失败，他向后退了几步，然后加速跳了过去，表哥拿了第一名。

　　每个人的特点都不一样，而我表哥的特点是身手敏捷。

4.小学三年级下册第六单元的作文身边那些有特点的人

　　我有一个弟弟，他叫曲成宇，才刚满一岁半。

　　我看着小弟弟一天天长大，从咿呀学语到蹒跚学步，直到他能独自奔跑。弟弟长得很可爱，圆乎乎的小脸，白嫩嫩的皮肤中透出健康的红晕，一对猫眼闪着清澈的光，端正的鼻子下，一张小姑娘般的小巧的嘴巴，还有一排整齐洁白的牙齿。他整天笑眯眯的，一双眼睛笑成了一条线，似乎那若隐若现的两只酒窝把甜甜的笑意倾泻出来。嘿，乍一看，还挺像一尊无锡的“泥阿福”呢！见了他，人人喜欢，左邻右舍都爱逗他玩。

　　弟弟非常聪明，爷爷拿着扫帚要扫地了，弟弟就到椅子底下去拿簸箕，有时候他蹲下拿不到簸箕，索性就趴在地上拿。爷爷要外出了，弟弟抢在前面给给爷爷拿鞋子……

　　弟弟最有趣的一件事是，他走路时撞到东西撞疼了，他就会用冤枉的目光看着我，随后用手去打撞疼他的东西，打完以后他一边笑着一边又跌跌撞撞地走起路来。

　　有这样一个小弟弟在家，我们家每天都充满了欢乐的笑声。

5.小学三年级下册第六单元的作文身边那些有特点的人

　　我有一个二哥，是我大舅家的儿子。他胖乎乎的脸蛋白白的，上面长着一双小小的眼睛，我们两个形影不离，彼此是彼此的影子。

　　我们两个从小在姥姥家长大，我记忆最深刻的一次，是我们两个一起玩游戏。他在后面追我，我急忙冲进厨房把门一关，由于门是玻璃的，他凌空一脚，玻璃碎了，玻璃扎进二哥的腿里鲜血直流。我急忙跑过去，眼泪像断了线的珍珠一样流下来。他却像男子汉一样安慰我说：“我没事儿，一点也不疼。”

　　舅舅、舅妈、还有爸爸妈妈急忙带二哥去医院，我也想去，但是被拦了下来，我心里特别的难受，也很自责：如果我没有关门，也许二哥不会受伤。我在家焦急地等待消息，直到第二天早上妈妈回来了，告诉我二哥已经做完手术了，没事了，并且答应我明天可以带我去看二哥。我很高兴，赶忙回到卧室，取出我所有的压岁钱给二哥买了一个乐高，还给他买了薯片、饼干、牛奶和果冻。

　　第二天到了医院，我看到二哥的腿、脚都被纱布包扎着，我很心疼，顿时大哭起来，一边哭一边说：“二哥，都怪我，非要往厨房跑，害你割破了腿，你骂我吧！”二哥笑着安慰我说：“胆小鬼，不要哭，二哥一点都不疼。”我擦了擦眼泪立刻拿出给二哥买的礼物，二哥高兴极了，我俩在病床上一起玩起来。

　　这就是我的二哥，我真喜欢他。

6.小学三年级下册第六单元的作文身边那些有特点的人

　　王萌萌是一个很皮的小女孩。她有一头乌黑的头发，长着弯弯的眉毛，一双明亮的眼睛水汪汪的，有一张红红的樱桃小口，白晰的小脸肉嘟嘟的，可爱极了！所以，我给她取了一个绰号叫”王萌萌”。

　　一天下课了，我去找她玩，但怎么也找不到她。我只好找其他同学玩了。这时，没想到她蹑手蹑脚地来到我的背后，站了一会儿，我一点都没发现，直到她用两只小手摸着我的两条长辫子，来了一声：“嗨，我来了！”让我笑惊。等她刚松手，我也“不甘示弱”，顺手摸起了她的马尾辫。我俩开心地追成了一团，笑个不停。一直到了上课铃响我俩谁也没有认输。萌萌真“皮”呀！

　　有一次大课间，我俩抱着排球跑出教室，我正跟同学说话时，萌萌从我身后巧手一拍，只听“咚”地一声，我的球被她拍得滑落在地。我又追着她跑呀跑，我追上去拍她的球，她追着拍我的球，我俩追来追去，拍来拍去，玩得好过瘾。上课了，我俩在教室里还相互对望，我对她微微一笑，她也俏皮地回我一笑，开心极了！

　　还有一次，萌萌坐我前面，我不知道她拿了我的文具尺子，我写作业正要用呢。我问了问四周的同学，他们都说没看见，我问王萌萌，她有一点点不好意思地说：“是我悄悄地拿走了你的尺子。”我还是对她笑了笑。

　　王萌萌就是这么“皮”！

7.小学三年级下册第六单元的作文身边那些有特点的人

　　我爸爸是个脾气暴躁的人。

　　记得有一天，我们在津津有味地享用午餐时，谈起了考试的问题。突然，爸爸面无表情地站起来，生气地说：“你这个笨蛋，这次考了几分？”我结结巴巴地说：“我，我……我这次考了70几分。”爸爸气得暴跳如雷，恶狠狠地说：“这次考得这么烂，才考了70多分？”我害怕地说：“因为我太粗……”爸爸根本不想再听下去，手指着门口大声吼道：“你马上给我去罚站。不准吃饭。”妈妈再怎么劝，也改变不了他的决定。爸爸说：“不行，得给他一个教训，敢做就敢当。”我伤心极了，两眼泪汪汪，泪水像小溪一样在脸上流淌。我无可奈何地向屋子走去，一边走一边想，爸爸为什么要罚我呢。到了卧室，我站在那里一动不动。想到爸爸也是因为“恨铁不成钢”才会罚我的，于是心渐渐平静下来。

　　是啊，“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿，爸爸你的心意我理解，但是我还是希望您能温柔点。

8.小学三年级下册第六单元的作文身边那些有特点的人

　　我有一个好朋友，也是我的同桌，叫康峻宁。非常热心，我们都叫他热心肠。

　　有一次我忘了带笔袋。我想借一支笔，先后向前面、后面、左边、右边的同学借。他们都不借给我，有的说：“我的笔也没水了。”有的说：“要不你的草稿本借给我用一下，以物换物吧。”有的说：“我的铅笔头没有橡皮，借给你也用不了！”这可把我难倒了！就在我要放弃做作业的时候。我的同桌站岗回来了，他二话不说，马上就把他最喜欢的铅笔和橡皮借给了我。真是雪中送炭呀！

　　还有一次，他下巴受伤了，来到医务室，刚好这时候来了一个受伤的低年级小同学，他马上叫医生先给小同学包扎，自己在边上等候。直到这位小同学包扎好了，才叫医生给自己包扎。后来，他又把低年级同学送到他班里，才回到自己班上。

　　在我们班上，他就是活雷锋，只要有需要他的地方，他总会出现，比如，扫地、摆桌子、关风扇、关灯等等。

　　我这个朋友够热心吧？你喜欢吗？

9.小学三年级下册第六单元的作文身边那些有特点的人

　　我们班里有一个名副其实的“哭星”，他就是我的同桌夏小伟。

　　记得有一次，他因为作文没写，被老师批评了。下课后，他便哭了起来，脸涨得通红，像一个熟透的红苹果。大家看他这么可怜都纷纷安慰他，他这才停止哭泣。他还爱迟到，几乎每天都迟到。有一次，他居然迟到了两个小时。下课后，别人都问他怎么会迟到。他噘着嘴说：“我本来出门很早，走在路上，发现没带语文书就回家拿书。到了车站，发现没带钱，就又回家拿，所以我才来晚了。”同学们说：“瞎编的，鬼才信。”他气得马上大哭起来，哭得我都心烦了，只好耐着性子劝他，他这才停止哭泣。

　　这次的社会实践活动，老师安排我和他坐在一起。他一上车就开始写日记。他写得可认真了，握着钢笔的右手不停地左右移动。老师正好坐在他的对面，关心地说：“不要写了，这样对眼睛不好。”他噘着嘴说：“别人都在写，为什么非说我？”我看见他的眼眶又湿了。我想：老师为他好才这样说，他怎么又要掉“金豆豆”呢？唉！老师见状，也只好摆摆手让他接着写。

　　他总是哭，我都怀疑他是孟姜女投胎了。若是真的，那我可就惨了，万一我哪一天被他的“泪洪”冲跑了怎么办？

10.小学三年级下册第六单元的作文身边那些有特点的人

　　小余有一双机灵的大眼睛，像两颗黑宝石似的眼珠只要一转动，就会有鬼点子冒出来。她个头不高，却“人小鬼大”，总爱搞恶作剧，上过当的同学都叫她“整蛊专家”。

　　一次课间，小余转过头朝我眨眨眼，轻声说：“嘿，小肖不知道‘砸锅’是什么意思，我们来逗逗他吧。”小肖是小余的同桌，他们俩都坐在我前面。还没等我这个“观众”反应过来，小余已经和前桌“串通”好，开始上演一场“信不信由你”的“大戏”。“我刚才跟小肖说了，‘砸锅’就是把锅砸了的意思，可他偏偏不信！”小余沮丧地轻轻摇着前桌的肩膀，当着小肖的面不停地倒苦水，一本正经的脸上没有一点儿笑意，我都快相信了！

　　结果，小肖败下阵来，信以为真地将“把锅砸了”写到了作业本上。接下来的时间，我们就开始密切观察老师在讲台上批改作业的表情。果不其然，当老师改到小肖的作业本时，“噗嗤”一笑，然后拿着作业本朝小肖走来……这发生的一切，都好像是“调皮鬼”小余提前安排好了似的，全部在她的意料之中。现在的她，一改刚才的“沮丧”，看着一脸迷惑的小肖，笑到都快从椅子上掉下去了。

　　真是个让人又好气又好笑的“整蛊专家”！

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