学校教学质量分析会主持词|校园教学质量分析会主持词

【#主持词# 导语】要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。下面是®文档大全网主持词频道整理的《校园教学质量分析会主持词》，欢迎大家前来了解。

　　（一）比对、分析成绩统计表

　　1、语文成绩分析表

　　整体看，五年级语文及格率为98.70%，优秀率为32.47%。

　　本次测试语文平均84.65分，超过年级均分的仅有2个班。

　　2、语文失分率对比表

　　从这个表中可以看出，阅读积累和习作两项失分较少，而按要求完成字词句练习和阅读短文完成练习两项失分太多，尤其是阅读短文完成练习一项，失分率几乎全在20%以上，高的达到28.5%。

　　3、数学成绩分析表

　　整体看，五年级数学及格率为91.77%，优秀率为30.30%。

　　数学平均81.31分，超过年级均分的有3个班。

　　4、数学失分率对比表

　　相比较而言，计算的失分率较低，说明近段时间练习计算有所见效，但是计算的正确率仍不高。其他几项失分率均较高，其中五（3）班选择题一项失分率高达38.64%。

　　5、英语成绩分析表

　　整体看，五年级英语及格率为87.45%，优秀率为12.55%。

　　英语平均74.64分，分五（4）班76.49。表扬五（4）班进步三个名次，五（5）班进步两个名次。

　　6、英语失分率对比表

　　听力、汉译英、完形填空三项失分较多。

　　7、科学成绩分析表

　　经统计，五年级科学及格率为92.21%，优秀率为12.12%。

　　科学平均76.89分，分五（2）班80.13。

　　（二）平时常规检查

　　一日之计在于晨。早晨的时间是很宝贵的，思维清晰，记忆快。好多老师非常珍惜早读时间，早早来到学校，充分利用这时间来进行教学辅导。当然，我们组的好多老师都能努力提高自己的课堂教学效率，充分利用空堂课去钻研教材、批阅练习作业、辅导学生等等。可见，优异成绩的取得与我们老师的敬业精神、平时的辛苦付出是息息相关的。

　　二、存在的问题

　　1、语文方面

　　1）部分学生卷面不够整洁，又脏又乱,涂改严重。

　　2）基础知识学得不够灵活，应变能力差，一些灵活的题目学生往往感到无从下手。还有个别学生基础知识不过关。如学过的汉字不会书写、课文不会背等

　　3）学生的阅读分析还是相对较差，阅读理解做得好的不多。

　　2、数学方面

　　1）学生分析问题的能力还不是很好，部分学生没有养成良好的数学学习习惯，学生良好的数学思维品质还没有逐步形成，不认真审题，个别学生甚至落题。

　　2）学生的实践操作能力需加强，思维的灵活性需加强培养。本次测试中的操作题，在考前复习印制的练习卷中已经出现，仅仅就是要求多画了一个梯形，好多学生就在这儿栽了跟头。

　　3）部分学生知识学得死不会变通，分析解决应用问题的能力低。

　　4）在解题过程中，很多学生计算能力不强，正确率不高。即使是专项计算题，学生的正确率达到89%，也是远远不行的。

　　3、英语方面

　　1）记忆性知识掌握不牢。例如：“根据汉语正确的翻译句子”一项各班的失分率都超过了30%，情况很不理想。

　　2）学生对语篇的理解能力比较差。“完型填空”一项失分率最低是44%，达到59.31%。这说明学生根据语篇获取信息的能力，分析、归纳、整理的能力都很差。

　　4、科学方面

　　1）学生基础知识掌握不牢。相当一部分学生对该掌握的知识点不理解、记忆不牢。

　　2）学生实验操作能力比较差。

　　三、提高教育教学质量的措施

　　问题是客观存在的，如果我们仅仅是盯着这次成绩而灰心丧气，或是反复强调生源的好坏等等而无计可施，那么最终我们将工作得痛苦、烦恼而毫无成效。发现了问题，我们要努力去寻找解决问题的办法，这才是我们现在应该做的。在以后的教学过程中，我们要端正意识，明确责任，真正做到：扎扎实实抓常规，集中精力抓课堂，不遗余力提质量，兢兢业业讲奉献。我认为，我们要重点抓好以下工作：

　　1、激发学生学习兴趣。校长室多次提出要关注学生的学习状态，就是让我们把激发学生的学习积极性放在首要位置，我们要积极采用多种形式、各种手段让学生喜欢你，同时喜欢你的课堂，激发学生学习的积极性，提高学生的学习效率，真正做到轻负担，高质量。

　　2、加强学习，转变观念，向课堂40分钟要质量。

　　1）每位教师应加强对新课标的学习，认真落实校长室提出的案头备课要求和课堂多练的措施，要把学习的主动权交还给学生，做到精讲多练，一课有一得，决不让问题过夜。

　　2）我们还要加强备课组的交流研讨，尤其是加强对高效教学的研究，做到教学时有的放矢。

　　3）每位教师要有竞争意识，要有“比、赶、超”的意识和行动。平时教学中，要和平行班级、和同年级、同学科教师多比较，多发现别人的优点、长处，虚心学习，想办法赶上他人，超越他人。

　　3、夯实基础知识。对基础知识，如：语文里的字词句、数学里的计算、英语里的单词句型听力、科学里每一课的知识点，等等，我们课堂上要重视让学生理解和掌握，课后还要多加练习，经常复习，要实实在在地进行检查，确保学生懂、会、对，切实提高正确率。

　　4、加强学法指导，重视习惯养成。各班都有一部分学生，学习可谓认真，时间也有保证，上课也能专心听讲。但是，在每一次考试中都难以取得令人满意的成绩，积极性倍受打击。对这一部分学生，除了给以信心上的鼓励外，还应该帮助他们分析学习上存在的问题，找到适合各自学习的方法。其实，学生学习成绩的提高，与学生良好学习习惯的养成有很大的关系。例如：我们要重视教给学生审题的方法、正确使用草稿纸的方法，等等。

　　5、加强检查和反馈。我们每一位教师一定要加强学生作业和练习的检查反馈工作。作业的设计要求做到“题精”、“量足”、“面广”，训练形式灵活多样，提倡分层布置；有布置就要有检查，提倡家庭作业进行批改，即使不全批，也要批后三分之一。批改要求做到认真、及时，批后要盯住错生改正，确保每次作业练习都有成效。

　　6、重视辅差工作。要盯住后三分之一学生，坚持“从最后一名学生抓起”的转差思路，不让任何一名学生掉队，让每一个学生都有进步。各学科教师对学生学习状况要全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。教师还要讲究一些策略：对于差生一定要以教材为重点，强化基础，不追求偏难题，逐步树立学生的自信心，让他们感到学的快乐!

　　7、重视良好班风学风的养成。良好的班风学风决定着班级的整体成绩，班主任要多与任课老师交流，了解学生课前、课间、课上和课后的表现，尤其要杜绝在教室内喧嚣吵叫、追逐打闹的现象。各科教师要共同协作，共抓差生，可以利用校讯通、电话、面谈等多种方式与家长沟通，争取到家长的配合，努力提高学生每门功课的学习成绩。

　　总结过去不容乐观，展望未来任务艰巨。“不为失败找理由，只为成功找方法”。各位老师，离本学期结束的时间只有大约8周的时间了，留给我们可用的教学时间更少，真诚地希望诸位总结经验、查找问题，想清对策、定实目标、强化细节、追逐高效，真正树立责任意识、质量意识、效率意识，真抓实干，把教育教学工作落实到每个环节。我们坚信，在学校的支持下，在我们五年级全体教师的共同努力下，我们的教育教学质量一定能迈上一个新的台阶！

　　各位校长、同志们：

　　大家好！不知不觉，暑期即将过去，正值北京奥运盛会期间，我们召开全县教学工作会议。县政府副县长在百忙之中前来出席今天的会议。会议的主要任务是进行上学年度中小学教育质量分析，总结经验，正视不足；兑现教学责任制奖惩，通报情况，表彰先进；对本学年的教学工作进行安排部署，明确目标，力争今年的整体工作再上新台阶，取得更大的成绩！

　　下面，会议各项议程依次进行。

　　各位校长、同志们：

　　刚才，教研室的三位同志对全县初中、小学教育质量进行了认真细致的分析，对新学年教学质量评估细则修改作了说明，**局长通报了兑现教学责任制情况，**局长对本学年度的教育教学工作进行了部署安排，郝局长对今年的工作重点进行了强调，提出了明确的奋斗目标。张金凤副县长作了重要讲话，对一年来教育工作取得的成绩给予了充分肯定，对加快教育发展提出了殷切希望。

　　为落实本次会议的精神，我提三点要求。一是要进一步提高认识，切实增强做好教育工作的自觉性和坚定性。二是要善于思考，认真研究，在创新教育管理上有新的举措。三是狠抓会议贯彻落实。要切实把会议精神传达给每位教师、落实到每一个工作环节。

　　今天会议的各项议程全部完毕！

　　今天，我们在南关小学召开“全市小学教育教学质量分析会”。会议的主要任务是：认真分析上学期小学四年级教学质量抽测和小学教育教学现状，总结成绩，查找问题，明确任务，动员全市小学教育干部和教师进一步坚定信心，开拓创新，努力实现全市小学教育教学质量在新的起点上取得新的突破！

　　参加今天会议的有全市乡镇（划归）教育办、较大规模小学校长，乡镇中心小学校长，市教育局科室负责人、教研员，共计200多人。

　　刚才，会议进行了第一项，分别观摩了南关小学郝东平执教6年级语文《和田的维吾尔》、李丽执教6年级数学《圆柱的体积》，两位老师分别进行了说课，各单位一把手进行了评课议课。会议之所以安排这么一项议程，主要目的是进一步树立以教学为中心的思想，动员全市教育干部深入课堂教学，积极参与课堂教学观课、说课、议课活动，切实加强课堂教学管理，扎实提高课堂教学效益，向课堂教学要质量。

　　下面会议进行第二项

　　教学质量分析会主持词教学质量分析会主持词

　　作《小学四年级教学质量抽测和小学教学情况分析报告》

　　下面会议进行第三项

　　让我们以热烈的掌声，欢迎市领导作重要讲话

　　………………..

　　同志们：会议圆满地完成了各项议程。下面，就如何贯彻落实好今天的会议精神，我再讲几点意见：

　　一要坚持教育质量是第一要务思想不动摇。会上，局长对我市小学阶段教学工作面临的形势进行了分析，对进一步深化小学教育教学改革，全面提高小学教育教学质量提出了新的目标和要求，必将有力促进小学教育均衡、内涵、科学发展。主任全面、系统分析了上学期小学四年级教学质量抽测和小学教学现状，总结了成绩，揭示了问题，明确了措施。希望各单位要认真组织教师学习。万丈高楼平地起。小学教育是整个基础教育的根基，是人生成长的奠基阶段。提高小学教育教学质量不仅事关学生一生发展的大事，也事关我市整体教育的可持续发展水平，因此，校长必须站在讲政治、顾大局的高度，充分认识全面提高小学教育教学质量的重要性，一切工作都要服从和服务于这个政治大局，建立健全教育质量的督导、考核、分析、奖惩机制，形成有效的教学质量动态监控体系和工作运行机制，促进小学教育教学质量的不断提高。

　　二要坚持以教学为中心的地位不动摇。以教学为中心，不仅体现在观念上，更要体现在抓教学工作的力度上，体现在教学的实际成果上。校长要把主要精力和时间用于抓教学，力排各种干扰，克服形式主义，真正深入教学实际，深入课堂教学，要不断完善管理制度，制定管理措施，落实管理责任，强化管理督查，完善督查机制，将备课、课堂教学、作业布置和批改、学生辅导等常规管理制度落实到管理的各个环节，不断提高管理效益。

　　三要坚持不断深化教学改革不动摇。实现小学教育质量持续提高，根本出路在于改革创新。多年来，我们在提高教育质量方面积累的好经验、好方法要继承下去，发扬光大；同时，也要不断深入查找制约本单位质量提升的问题，分类梳理，找到正确解决的思路和方法，并在实践中不断完善。要创建科学、高效的课堂教学，着力提高教师设计教学的能力、实施教学的能力、评价教学的能力，既要有效的落实三维教学目标，又要避免教学目标的虚化；既要有效把握和利用课程资源，又要避免教学内容的泛化；既要充分发挥学生的主体性，又要把握教师的引导性，避免教师使命的缺失；既要追求教学方式的多样化，又要力求避免教学过程的形式化。要创建科学、公平、有效的教育质量评价体系，既要坚持刚性管理，又要坚持人文管理，充分调动全市教育干部和教师的工作积极性，开创性地做好各项工作。

　　同志们，提高小学教育教学质量任重而道远，让我们进一步统一思想，增强信心，开拓创新，脚踏实地抓管理，一心一意抓质量，为办好人民满意的小学教育而努力奋斗！

　　最后，祝大家身体健康，工作顺利!散会。

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