五年级语文复习资料五篇

【#五年级# 导语】这个学期，我们不断的收获，不断的成长。临近期末，我们要怎样复习呢？以下是®文档大全网整理的《五年级语文复习资料五篇》，希望对您有所帮助。

1.五年级语文复习资料

　　【人物形象的个性特点】

　　《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。

　　《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。

　　《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

　　《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。

　　《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

　　《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

　　《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。

　　《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。

　　《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。

　　《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

　　《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。

　　《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。

　　《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。

　　《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。

　　《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

2.五年级语文复习资料

　　缩句

　　1.崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

　　2.买早点的队伍缓慢地移动着。

　　3.就这么轻轻的几句话却深深地印在了小女孩的心上。

　　4.这20条火船趁着东南风冲进了曹操的船队。

　　5.几辆载重汽车在公路上飞快地奔跑。

　　6.高山上的崖缝里冷得像冰窖一样。

　　7.一只金色的小蜜蜂嗡嗡地飞来。

　　8.我家的院子四周围着矮矮的白色围墙。

　　9.师傅轻轻地点了一下头。

　　10.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。

3.五年级语文复习资料

　　课文内容易考点汇总（易出填空题、选择题等题型）

　　1、居高声自远，（非是藉秋风。）诗人借蝉抒情，表达自己品格高洁，不需要借助外力，自能名声远播。

　　2、王师北定中原日，（家祭无忘告乃翁）。是（陆游）的绝笔。他在弥留之际还热切地盼望着（祖国统一）。

　　3、（暖风熏得游人醉），直把杭州作汴州，是（讽喻诗）中的杰作，作者从热闹的场面写起，愤慨已极，却不做漫骂之语。

　　4、我劝天公重抖擞，（不拘一格降人才）。作者采用（拟人化）的手法，用（劝）与天公对话，强烈表达作者（忧国忧民的爱国）情怀。

　　5、为了提醒同学们节约粮食、不铺张浪费，校长讲话会说：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”

　　6、要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言：（少年易老学难成，一寸光阴不可轻）。

　　7、同学喜欢乱花钱，你会用这句名言劝告他：（由俭入奢易，由奢入俭难）。

　　8、《圆明园的毁灭》一文中作者从众星拱月的（布局）、风格各异的（建筑）、所藏文物的（珍贵）这三方面再现圆明园辉煌的过去，文中用较大篇幅写它的辉煌过去，是为了表达（对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。）

　　9、不追求名利，生活简单纯朴，才能显示自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大的目标。三国时期的（诸葛亮）在（《诫子书》）中的原句是：（非淡泊无以明志，非宁静无以致远。）

　　10、默而知之，（学而不厌，诲人不倦）。出自《论语》

　　11、《太阳》是一篇（科普说明文），作者运用了（列数字）、（作比较）、（打比方）等说明方法，把（太阳到地球的距离）、（太阳的大小）、（太阳的温度）、（太阳与人类的关系）几个方面的特点，说得具体通俗具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。

　　12、《松鼠》是一篇（文艺性说明文），作者是（法国）的（布封）。课文从松鼠的（外形）、（活动）、（吃食）、（搭窝）等方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠描写得活灵活现。

　　13、《慈母情深》让我们感受到了（母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱）。

　　14、《父爱之舟》从细微处表现出（贫苦生活中父爱的深厚与伟大）。

　　15、《古人谈读书》告诉我们：（不懂的要虚心向别人请教，学习要永不满足，所学知识要默默记住）；朱熹告诫我们读书有三到，分别是（心到、眼到、口到）。

　　16、《忆读书》一文中冰心奶奶让我们懂得（读书好，多读书，读好书）的道理。

　　17、《四季之美》课文介绍了四季中，春天的（黎明之美），夏天的（夜晚之美），秋天的（黄昏之美），冬天的早晨之美；通过（朝霞）、（萤火虫）、（夕阳）、（落雪）等意象，表达了作者对大自然和生ing的热爱之情。

　　18、《鸟的天堂》作者记叙了他和朋友两次经过（鸟的天堂）的所见所闻，具体描写了傍晚（静态的大榕树）和第二天早晨（群鸟活动）的景象，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

　　19、《我的“长生果”》这篇（记事散文）只要回忆了作者少年时代的读书生活，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。

　　20、《山居秋暝》写（初秋）时节，诗人在所居地所见（雨后黄昏）的景色，表达了诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。

　　21、《枫桥夜泊》描写了（秋夜）泊船苏州城外的枫桥，江南水乡秋夜景色幽美，诗人为古寺的钟声所感，表达了诗人旅途中孤寂、忧愁的思想感情。（全诗要求会默写）

　　22、《长相思》描写了词人跋涉行军，途中风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅，抒发了词人的（思乡之情）。

4.五年级语文复习资料

　　一、易考反义词汇总

　　密切——疏远　　敏捷——迟钝　　勉强——自愿

　　轻快——沉重　　连续——间断　　立刻——迟缓

　　停止——继续　　忙碌——清闲　　疲惫——轻松

　　粗糙——细腻　　赞誉——谴责　　皎洁——昏暗

　　二、阅读题答题公式总结

　　1、某句话在文中的作用：

　　（1）在文首：①开篇点题；②渲染气氛；③埋下伏笔；④设置悬念；⑤为下文作铺垫；⑥总领下文。

　　（2）在文中：①承上启下；②总领下文；③总结上文。

　　（3）在文末：①点明中心；②深化主题；③照应开头。

　　2、仿写句子的方法：①数清例句的字数；②弄清例句所采用的修辞手法；③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

　　3、修辞的作用：

　　（1）比喻、拟人：生动形象。【答题格式】把xx比作……(把xx拟人化），生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……

　　（2）排比：有气势，加强语气、一气呵成等；【答题格式】应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……突出了（事物）……的特点。

　　（3）引用：引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美或引用诗句是为了说明……

　　4、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用？

　　（1）人物：外貌、语言、动作、心理、神态、正面、侧面描写。作用：表现人物……的特点，突出人物……的性格（品质、思想）

　　（2）环境：自然环境，社会环境。作用：烘托……的气氛，表达一种……的思想感情。

5.五年级语文复习资料

　　一、常考的多音字

　　1、区：①ōu（姓区）②qū（学区）

　　2、横：①héng（横竖）②hèng（蛮横）

　　3、龟：①guī（乌龟）②jūn（龟裂）

　　4、挣：①zhēng（挣扎）②zhèng（挣脱）

　　5、禁：①jìn（禁止）②jīn（不禁）

　　6、更：①gēng（更改）②gèng（更加）

　　7、累：①lèi（劳累）②lěi（累积）③léi(累累硕果）

　　8、传：①zhuàn（传记）②chuán（传说）

　　二、易考的近义词汇总

　　繁殖——繁衍　　治疗——诊治　　躲藏——躲避

　　疲惫——疲劳　　耽误——耽搁　　忙碌——繁忙

　　连续——持续　　数落——责备　　偏僻——偏远

　　启迪——启发　　自豪——骄傲　　奇妙——奇特

　　闲逸——安闲　　和谐——融洽　　茂盛——茂密

　　陆续——连续　　争执——争辩　　期待——憧憬

　　催促——敦促　　愉悦——喜悦　　悲惨——凄惨

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