[2018年高考学生人数]给2018年高考学生家长的九条建议

【#高考# 导语】®文档大全网高考频道为2018年高考学生家长整理了几条建议，具体如下：

　　今天跟您分享华东师范大学兼职导师、 国家心理特级教师杨敏毅给您提出的九条建议吧。
　　一、实现1个成功目标
　　拿高考来说，家长的愿望是什么？孩子的目标是什么？希望进什么样的大学？适合读什么样的专业？这些都需要目标来支撑我们的行动。
　　第一目标是理想目标。进入非常理想的学校，是所有考生的梦想，这个目标具有召唤性与激励性。
　　第二个是现实目标，就是经过努力可以达到的目标，现实的目标可以起到独立信心的定心作用。
　　第三个是托底目标。就是以防万一的准备，万一考砸了，保底目标可以起到消除后顾之忧的作用。
　　一个成功的目标设定，越具体、越明确，越具有引领作用。
　　二、创设2个学习环境
　　对考生来说，有两个重要的学习环境：家庭环境与学校环境。
　　其中，家庭环境，应该是温馨而宁静的。温馨是指有家的感觉，可以让孩子获得能量和支持。宁静指家里不要有太多的噪音，特别是家长不要不停地指责他，让孩子心里很烦。
　　但是宁静千万不能走向极端。有位家长考前做了家庭静音工程。她说：“我们在家里走路轻轻地，电话拆了，抽水马桶不能放，楼上走动我们都去打招呼。”考生对于声音的过敏是一种内心有压力的借口，他的压力积蓄在体内无法缓解。所以我们家长不应该去迁就而是应该去缓解。
　　三、关注3类应试考生
　　1、对学习成绩优秀的学生来说，备考的主要目的是以防万一。强手竞争不得有半点闪失，所以一定要保持稳定的心态，稳扎稳打地发挥。奥运冠军也会紧张，对优秀学生来说，高分段的竞争非常激烈。考生应主要做到情绪的稳和发挥的稳，不要出现意外地情绪。
　　2、对学习成绩普通的学生来说，在最后的复习阶段，查漏补弱，将不该失去的分找回来，扎实有效地提高考试成绩。中等学生和优秀生比，基础不扎实。每次考试注意在哪里又失分了，就像渔网一样，捞到多少就是提高的分数。
　　3、对学习成绩困难的学生来说，他们要成为“背水一战”的勇者，以顽强的勇气坚持到最后。有部分学生越到最后越放弃，这其实是没有信心的表现。家长无论如何要给他信心，没有信心就绝望了。在目前高考普及化的情况下，每个人都能找到适合你自己的位置，每个人都有出路。
　　四、了解5种心理状态
　　1、心理健康者。他们有信心、有能力、有目标、有方法，带着适当的压力迎接中高考的到来。对于这样的孩子，我们家长给予陪伴与激励是的行动。
　　2、心理紧张者。学生到了高三已经拼了很久了，会出现疲劳的症状，比如嗜睡等等。对于这样的孩子，家长要帮助他们树立自信，合理期望，消除顾虑。
　　3、心理焦虑者。害怕考试，在考试过程中，心跳加快，手颤抖，头脑空白。对这样的孩子，家长一定要多加安慰，求助学校心理老师进行心理减压。
　　4、心理障碍者。比较多的考生是考试焦虑症。他们表现为有些题目会做但还是不停的担心，甚至出现强迫行为，看书的时候总是在看一页。生理上表现为容易拉肚子，容易感冒发烧。遇到这种情况，家长要找心理老师对孩子进行认知的辅导和干预。
　　5、心理疾病。如长时间反复看一道题目，在考场上昏厥，因担心考试，重度失眠等。家长在遇到更为极端的情况时，应果断中断学生应考，进行治疗。
　　五、采取5类补习方法
　　1、自查自补：根据自己的实际情况，制定复习计划，对课本知识进行细致梳理，对薄弱环节进行重点复习。
　　2、自查他补：根据自己的实际情况，制定复习计划，对课本知识进行细致梳理，发现自己不懂或频发错误的知识点，求助老师进行针对性补习。
　　3、他差自补：通过做外校、外区试卷，发现自己的薄弱之处，进行强化练习。
　　4、他差他补：通过做外校、外区试卷，发现自己的薄弱之处，寻找补课教师，做针对性补习。
　　5、双查双补：既跟着学校节奏复习，又挤出时间按照自己的复习计划复习，既自补又请老师“指点迷津”。
　　六、掌握6种沟通要诀
　　1 不说伤孩子自尊的话。
　　2 读懂孩子的心理需求。
　　3 用平等的身份与孩子交谈，与孩子做朋友，让孩子感到轻松自在。
　　4 做孩子的顾问，提建议。比如在填报志愿选专业时，家长绝对不要说不行。
　　5 让孩子有自己的空间。家长不要人盯人，给孩子空间感是尊重的表现。
　　6 沟通不畅用书面交流。

本文来源：https://www.wddqw.com/IeJX.html