小学四年级上册语文第八单元知识点及练习题

【#四年级# 导语】语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。以下是®文档大全网为大家整理的内容，欢迎阅读参考。

1.小学四年级上册语文第八单元知识点

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　戎(róng)　竞(jìng)　芜(wú)　绅(shēn)　　桓(huán)

　　磕(kē)淌　(tǎng)　凿(záo)　溉(gài)

　　(2)难写的字

　　戎:注意与“戒”区分。

　　竞:下部是“兄”,注意与“竟”区分。

　　派:右部的下面不要写上“丶”。

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　戎马　诸位　竞走　　西门豹　魏国　派别

　　娶媳妇　淹没　坚硬　逼迫　浮起　旱灾　徒弟

　　提心吊胆　求饶　田地荒芜　人烟稀少　面如土色

　　一声不响　聚精会神

　　(2)近义词

　　取~拿　　唯~只　　荒芜~荒凉

　　人烟稀少~荒无人烟　　漂亮~美丽

　　打扮~装扮　　满意~满足　　麻烦~烦琐

　　提心吊胆~惶惶不安　　面如土色~大惊失色

　　灌溉~浇灌　　请教~求教　　满意~满足

　　拜见~拜访　　理睬~理会　　高明~高超

　　竟然~居然　　一声不响~默默无言

　　近义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)找出下列句子中的近义词。(2)写出词语的近义词。

　　(3)反义词

　　问→答　　多→少　　苦→甜　　荒芜→茂盛

　　人烟稀少→车水马龙　　漂亮→丑陋

　　高明→拙劣　　喜欢→讨厌

　　满意→不满　　麻烦→方便　　进步→后退

　　提心吊胆→心安理得

　　面如土色→面不改色　　聚精会神→心不在焉

　　(4)词语归类

　　①形容人少的词语:人烟稀少

　　类似的词语:

　　三三两两　　寥若晨星　　凤毛麟角　　寥寥无几

　　②含有数字的词语:百发百中

　　类似的词语:

　　十全十美　　七上八下　　三心二意　　一心一意　　九牛一毛

　　③形容神态的词语:面如土色

　　类似的词语:

　　大惊失色　　垂头丧气　　目瞪口呆　　炯炯有神　　神采奕奕

　　④出自历史故事的词语:

　　完璧归赵　　围魏救赵　　退避三舍　　毛遂自荐　　手不释卷

　　负荆请罪　　纸上谈兵　　一鼓作气　　四面楚歌

　　约法三章　　孺子可教　　背水一战　　破釜沉舟

　　⑤量词:

　　一条苇席　　一条渠道　　一个目标

　　一只虱子　　一根牛尾毛

　　⑥动词:

　　架起巫婆　　投进漳河　　磕头求饶　　报告消息

　　⑦修饰词:

　　漂亮的姑娘　　聚精会神地盯着　　百发百中的射箭能手

　　二、佳句积累

　　1.比喻句

　　练到后来,大得竟然像车轮一样。

　　这句话把虱子比喻成车轮,形象地写出纪昌眼力练习的效果。

　　2.神态描写的句子

　　官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。

　　这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后害怕的样子,十分生动。

　　3.一语双关的句子

　　下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。

　　这句话一语双关,他是想去惩办巫婆和官绅,而且计划成竹在胸。

　　三、考试热点

　　1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查课文原文,会考查重点字词的解释,还会考查这篇课文给我们的启示。

　　2.《西门豹治邺》会以课内阅读形式考查西门豹是怎样惩治巫婆与官绅的,以及西门豹的方法好在哪里。也会考查本课的语言描写。

　　3.《故事二则》会以填空的形式考查课文内容。

2.小学四年级上册语文第八单元知识点

　　一、词语会读写

　　第29课《呼风唤雨的世纪》

　　改正　方程　无赖　农耕　驾驶

　　幻想　核弹　关联　哲理

　　程控电话　潜入深海　归根到底

　　第31课《飞向蓝天的恐龙》

　　恐怕　凶恶　笨重　信鸽　不仅

　　顿时　描写　绘图　一吨　水盈盈

　　灵敏　快捷　崭新

　　二、多音字读准确

　　卷：juàn（卷子）　juǎn（卷发）

　　喝：hē（喝水）　hè（喝彩）

　　蒙：měnɡ（蒙古）　mēnɡ（蒙人）　méng（蒙眬）

　　恶：ě（恶心）　è（凶恶）　wù（可恶）

　　载：zǎi(三年五载)　zài(载人)

　　处：chǔ(处理)　chù（处所）

　　三、三字词语

　　千里眼　顺风耳　地球村

　　绊脚石　落水狗　鸿门宴

　　四、形近字细分辨

　　赖（赖皮）──懒（懒惰）

　　幼（幼小）──幻（幻想）

　　列（行列）──例（举例）

　　仓（仓库）──苍（苍翠）

　　驾（驾驶）──架（书架）

　　隐（隐藏）──稳（稳定）

3.小学四年级上册语文第八单元练习题

　　一、按要求完成句子练习。

　　1．改为“被”字句：他把虱子吊在窗口。

　　________________________________________________________

　　2．改为直述句：西门豹说，把新娘领来让他看看。

　　_______________________________________________________

　　3．理解句意：看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

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　　4．用关联词语合并句子：姑娘做了河伯的媳妇。姑娘被河水淹死了。

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　　二、对号入座，请正确选择人物的特点，填序号。

　　①善于观察　善于分析

　　②讲究策略　破除迷信

　　③医术高明　直言不讳

　　④讳疾忌医

　　⑤虚心好学

　　蔡桓侯：____________

　　扁鹊：____________

　　王戎：____________

　　纪昌：____________

　　西门豹：____________

4.小学四年级上册语文第八单元练习题

　　一、正确填写词语。

　　(　　)的李子树　(　　)的姑娘　(　　)虱子　(　　)消息

　　(　　)的锥尖　(　　)的东西　(　　)渠道(　　)目标　

　　二、按要求写句子。

　　(1)西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”(改为转述句)

　　____________________________________________

　　(2)官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。(用加点的词语造句)

　　____________________________________________

　　(3)他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。(仿写连动句)

　　____________________________________________

　　(4)西门豹惩治了巫婆和官绅。(改为反问句)

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5.小学四年级上册语文第八单元练习题

　　一、对比阅读

　　(一)________________

　　在日本，一位父亲带着6岁的儿子去郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

　　于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字，并称之为“混 蛋”。他的父亲还是置之不理。

　　这时，天渐渐地黑了，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的回应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方。终于，他发现坑壁上，有几棵可以用来攀缘的小树。他艰难地爬了上来。

　　此时此刻，他发现父亲还在那里悠闲地叼着烟卷，一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”

　　1．读短文，给短文加上一个合适的题目。

　　2．儿子对父亲不帮自己的第一个反应是__________，第二个反应是__________。但这一切得到父亲的回应是__________。儿子最后的办法是________________________________________________________________________。

　　3．想一想，短文中的父亲在听到儿子的叫声时，心里是怎么想的？

　　________________________________________________________________________________________________________________

　　(二)二十美金的价值

　　一位爸爸下班回家已经很晚了，他很劳累，并有点儿心烦。这时候，他5岁的儿子还靠在门边，等着他。

　　他刚一进门，孩子就说：“爸，我可以问您一个问题吗？”

　　“什么问题？”

　　“爸，您一小时赚多少钱？”

　　“这与你无关，你为什么问这个问题？”爸爸生气地说。

　　“我只是想知道，您一小时赚多少钱，请告诉我！”小孩哀求道。

　　“假如你一定要知道的话，我就告诉你，我一小时赚20美金。”爸爸回答道。

　　“哦！”小孩低下了头，接着说：“爸，您可以借我10美金吗？”

　　爸爸发怒了，吼道：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，那就回到你的房间去，好好地想一想，你为什么这样自私？我每天长时间辛苦地工作，怎么还有时间来和你玩游戏呢？”

　　小孩安静地回到自己的房间，并关上了门。

　　爸爸坐下来还在生气。过了一会儿，他平静下来了。他想，可能对孩子太凶了——或许孩子真的想买东西，再说他平时很少要过钱。

　　于是，他走进小孩的房间，问道：“你睡了吗？”

　　“爸，还没有，我还醒着。”小孩回答。

　　“我刚刚可能对你太凶了。”爸爸接着说，“我今天的脾气太大了……这是你要的10美金。”

　　“爸爸，谢谢您。”小孩欢叫着，从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

　　“为什么你已经有零花钱了，还要问我要呢？”爸爸怒气冲冲地问。

　　“因为在这之前钱还不够，现在足够了。”小孩接着又说，“爸，我现在有20美金了，我可以向您买一个小时的时间吗？明天请您早一点儿回家，我想和您一起吃晚餐。”

　　1．揣摩人物当时的心理，用准确的词语描述。

　　(1)5岁的儿子在门边等着下班回来的父亲，他很有耐心；想知道父亲一小时赚多少钱，他哀求父亲；当父亲批评他时，他很________，心里有些________，攒够了20美金，孩子变得________起来了。

　　(2)劳累的父亲回到家里，听到儿子问自己一小时赚多少钱，很________；听到儿子要借10美金，父亲________了，开始指责儿子；冷静下来的父亲给儿子送钱，发现儿子已经有零花钱时，父亲________________。

　　2．知道了儿子借钱的真正目的之后，这位父亲的内心肯定是不平静的，请你为文章补写一个结尾。

　　________________________________________________________

　　二、分析方法

　　1．相同点：①这两篇文章都是写________与________之间发生的故事。②在不同的情景中，这两篇文章中人物的内心活动也不一样。

　　2．不同点：短文(一)中________的内心活动没有明确写出来，但是我们可以凭着自己的生活经验感受出来。短文(二)中人物的________都在具体的语言环境中表露出来了。

　　三、习作指导

　　1．审题。

　　(1)担心、害怕、紧张和激动都会让人的心儿怦怦跳。本次习作一个特别的要求是把______________写出来。

　　(2)我选择的事情是(　　)

　　A．参加班干部竞选

　　B．登上领奖台

　　C．参加百米比赛

　　D．一个人走夜路

　　E．第一次当众讲故事

　　F．在出站口等待久别的爸爸归来

　　2．立意选材。

　　在你认为应该写的内容后面打“√”。

　　(1)写清楚这件事的起因、经过和结果，尤其是经过部分，一定要详写。(　　)

　　(2)选择的事情必须与众不同，所以身边的小事以及同学们都经历过的事情没有必要写。(　　)

　　(3)人物当时的心理活动非常重要，能突出文章的中心，所以一定要结合当时的情景写出人物的真情实感。(　　)

　　3．语言训练。

　　请用上“提心吊胆、脸上火辣辣的”写一段话。

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