如何将知识系统化,少儿应该如何系统化地学习英语

　　【#少儿英语# 导语】经过儿童阶段全面系统的学习，孩子正式升入少年阶段。孙子曰：知己知彼，百战不殆。规划这个阶段的学习首先要明确这个阶段的战略目标;然后分析孩子英语学习的现实状况;最后根据自己实际情况制定出科学合理的阶段学习计划并找到相应的方法来实现这个人生关键的跨越。

　　目标：

　　这个阶段的孩子大多在四年级到六年级之间，直接或者间接面对“小升初”——人生第一次决定性战役。在这场决定性战役中的打赢英语这关键一战是应该是孩子学习目标。

　　小升初的门槛有多高呢?我们来看一组数据：

　　听力：能听懂语速为每分钟100~120单词的材料。

　　词汇：能熟练掌握500-600个单词，100条左右的习惯用语和固定搭配。

　　语法：掌握所学单词的形态变化，掌握简单句的基本句型，能初步运用转折，因果，递进和并列等逻辑关系和相关标志词等基本语篇知识获取和处理信息。

　　阅读：能独立阅读生词率在2﹪左右的材料。速度为每分钟40-50个词。

　　写作：能笔头回答就文字材料内容提出的问题;能仿照学过的题材或话题，利用所给的范例写简单的书信，便条，通知等;能按要求笔头转述所听，所读的内容;能为所给图片加以简单的文字说明并能表达自己的观点。

　　口语：能熟练掌握所要求的日常交际用语;能用所学语言形式进行简单的口头表达;语调，节奏和语音基本正确。

　　基础：

　　为了在有限的时间内让孩子达到这一目标，孩子必须具备什么样的基础?

　　少年英语的学习阶段一般从四年级开始，此时孩子们所具有的基础是

　　1.听力方面：能听懂语速为80词的材料;

　　2.词汇方面：能说出400个左右的单词并能拼写出250个左右的所学单词;

　　3.语法方面：能初步理解一般现在时，一般过去时和一般将来时。

　　计划：

　　就让我们在这段不近不远的路上树几杆路灯，指引我们前进，前进，前进进。少年英语学习阶段大致可分三个阶段：过渡，成长和冲刺。

　　过渡期的学生们要完成从少儿学习向少年学习的转变与过渡，逐渐适应少年学习阶段的强度与节奏，培养独立学习能力及习惯。

　　成长期最为关键，也是孩子们最痛苦的时期。在这一时期学习强度会骤然加大，节奏也跟着快起来，同时也是孩子们收获最多的时期。知识的积累，能力的培养，习惯的造就，性格的建立全是这一时期任务的体现。

　　冲刺阶段是鲤鱼跃龙门，我们已经历了考验，积蓄了能量。这时，一点一点把自己拉到满月状，调整到状态，最后找准目标稳稳的射出去，结果必中靶心。

　　方法：

　　一、学习最忌疲劳战，化整为零功翻倍!英语学习识记内容多，同消耗突击相比，细水长流才是王道。根据自己的记忆周期和生活习惯制定计划，定期定向反复强化记忆是最有效的方法。

　　二、语法常梳理，词句反复用。英语语法并不晦涩只是有些庞杂琐碎。通过梳理和总结框架与脉络便会清晰的呈现出来。建议不要仅仅抄下上课老师的笔记，回家自己总结并用“脑图”的方式再现。词汇短语的学习在精而不在泛，不是背得越多越好，而是用的越多越好。在用的过程中联系句型，联系语法，联系相关单词——举一反三。

　　三、写作勤练笔，熟必能生巧。动笔!动笔!动笔!克服恐惧的方法绝不是逃避。仿写经典范文，写英语日记，给同学写英语E-mail。很多人写不好的原因在于——他们从来不写。

　　四、冰冻三尺非一日之寒。英语学习不怕基础差，底子薄，最忌虎头蛇尾，半途而废!

　　第三，家长在孩子学习中的作用

　　家长的作用：

　　父母对孩子的帮助应是引导与监督而不是陪读或是代替。孩子的独立学习习惯培养很重要。因为父母永远无法代替孩子去学习，就像不能代替他们吃饭睡觉一样!所以家长们不用担心自己的英文水平无法帮助孩子。家长只要对孩子学习起到一定的监督就足够了。要想让他们享受梨子的鲜美就必须让他们自己去尝。

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