亲子自制图书活动,亲子图书共读活动主持词

【#主持词# 导语】主持词的写作特点就是自由随性。不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。©文档大全网为大家整理了《亲子图书共读活动主持词》，希望以下内容可以帮到您！

【篇一】
　　甲：尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长。

　　乙：亲爱的老师、同学们。

　　合：大家下午好。

　　甲：轻盈的雪花摇曳着阵阵冬的寒意。

　　乙：芬芳的书香散发着缕缕春的温暖。

　　甲：在这美好的时光里。

　　乙：在这文墨飘香的氛围中。

　　合：我们无比喜悦地迎来了实验小学首届读书节的成功召开。

　　甲：本次活动，我们旨在进一步点燃师生的读书情趣，引导师生养成好读书，读好书的习惯，推动书香校园、书香班级的建设，提升学校的文化品位。

　　乙：自仪式启动以来，我们先后开展了图书漂流、朗诵比赛、演讲比赛、课本剧表演、书香班级建设阶段成果交流等活动。今天我们在这里集会，将进行我们此次活动最隆重的一项读书节汇报专场演出。

　　甲：下面，由我介绍一下出席今天盛会的局里领导。他们是_______________________________。

　　乙：让我们用掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的问候。

　　甲：书籍是人类进步的阶梯。

　　乙：书籍是全世界的营养品。

　　甲：中华民族悠悠五千年，从古至今历来是一个崇尚读书的国度。

　　乙：联合国教科文组织把每年的4月23日定为世界读书日，提出让世界每一个角落的每一个人都能读到书。

　　甲：读书让我们通情达理、知耻明义。

　　乙：读书让我们上下求索、博古通今。

　　甲：腹有诗书气自华，读书让我们完善自我、超越自我。

　　乙：最是书香能致远，读书让我们把七彩的愿望实现，把美好的未来畅想。合实验小学首届读书节书香伴我成长主题汇报演出现在开始。

　　甲：首先，请欣赏五学年同学们为我们带来的古诗新唱《春晓》《静夜思》《读唐诗》。编排xx。

　　乙：学高为师，身正为范。教师良好的个人形象，得体的言谈举止，不仅体现出了个人较好的素质与修养，还会潜移默化地影响学生，教育学生。接下来，请欣赏师生礼仪表演。表演者xx、xx等。编排xx。

　　乙：王二小，一个家喻户晓的名字，一位可亲可敬的少年英雄。他的壮举感动了千千万万的中国人，他的精神永远激励着我们向前进。下面请欣赏学生课本剧表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。编导xx。

　　甲：一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。这就是书籍的魅力，这就是阅读的精彩。接下来请欣赏教师演讲《乘着书的翅膀》演讲者兰先成。

　　甲：对联是我国特有的文化艺术表现形式，它声律和谐、对仗工整，富于想象，充满情趣。接下来请欣赏二学年和六学年同学为我们带来的《对联PK》。编排xx、xx。

　　乙：现代诗形式自由，思想深刻，语句优美，意境清新，有丰富的艺术表现力和感染力。接下来请欣赏教师现代诗朗诵。表演者刘文玲、张立刚等。

　　甲：读书好，好读书，读好书。读书之乐乐无穷。接下来请欣赏师生快板表演《我爱读书》表演者xx、xx、xx、xx。编排xx。

　　乙：中华文化源远流长、博大精深，国学经典作为其中重要的组成部分，正以其独特的魅力绽放着夺目的光彩。接下来请欣赏学生校本课程展示《国学诵》表演者xx、xx等。编排xx。

　　甲：话剧《雷雨》是曹禺先生的经典代表作品，它广泛地吸收了西方戏剧的创作方法，成功地表现了xx年代中国资产阶级家庭中各种人物的生活、思想和性格特点，成为中国现代第一出真正的悲剧。话剧《雷雨》一经推出，立即在全国上下、社会各界产生了强烈的反响，多年来，一直被众多的话剧爱好者在舞台上不断演绎、翻新。接下来请欣赏教师话剧表演《雷雨》。表演者xx、xx等。编导xx。

　　乙：古诗文是华夏文明的象征，是中华文化连绵千年的精神依托，是历史的丰碑。下面请欣赏四学年同学为我们带来的古诗文诵读《诗国的天空》。表演者xx、xx等。编排xx。

　　甲：书籍记载着人类进步的历程。

　　乙：书籍传承了人类灿烂的文明。

　　甲：从来没有一位老师可以像书那样伴我们一生之久。

　　乙：从来没有一种慰藉可以像书那样穿越千年依然不朽。

　　甲：书中有光明，可以照亮我们的内心。

　　乙：书中有天籁之音，可以使我们回到大自然的怀抱、返璞归真。

　　甲：让学习成为乐趣，让阅读润泽生命。

　　乙：让读书成为习惯，让书香伴我们成长。

　　甲：让我们捧起书本，与好书相伴，与经典同行。

　　乙：让感动永存心间，让书香洋溢校园。

　　甲：尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长。

　　乙：亲爱的老师、同学们。

　　合：实验小学首届读书节书香伴我成长主题汇报演出到此结束，谢谢大家。

【篇二】

　　甲：老师

　　乙：同学们

　　丙：叔叔

　　丁：阿姨们

　　合：大家下午好！

　　甲：在这草长莺飞的季节

　　乙：在这春风和煦的日子

　　丙：我们相聚在2011年一（2）班的亲子读书会

　　丁：爸爸告诉我“一本好书可以影响人的一生”

　　甲：妈妈告诉我“读书破万卷，下笔如有神”

　　乙：可见读书的好处真多呀！

　　丙：从书中，我认识了《白雪公主》

　　丁：我知道了《十万个为什么》

　　甲：在布满彩图和拼音的世界，我发现了一个又一个秘密：

　　乙：鸟的祖先是恐龙，猿是人类的祖先……

　　丙：知道了一个又一个历史故事：

　　丁：凿壁借光、卧薪尝胆……

　　甲：我愿做一只小鱼，在书海中畅游

　　乙：我愿做一只小鸟，用数不尽的温暖的书页，构筑起心灵的小巢

　　丙：我发现：只有书，才是我心灵的家园

　　丁：只有书，才让我快乐地成长

　　甲：“我读书，我快乐”

　　乙：下面我宣布第六届亲子读书会——

　　合：现在开始！

【篇三】
　　各位家长：

　　下午好！

　　首先感谢各位家长百忙之中来学校参加今天的“亲子共读”启动仪式，同时，今天我们也非常荣幸地邀请到了黄岛区教师进修学校的山元秋主任，山主任将为我们家长和老师们送上一道“如何教育好孩子”的精神盛宴。让我们以热烈的掌声对山主任的到来表示衷心的感谢！

　　为了构建真善美的学校文化，建设书香校园，今天，我们在这里启动“亲子共读”仪式，旨在将读书活动深化到家庭之中，营造书香家庭，培养莘莘学子。今天我们的活动议程大致包括四项：一是宣读“亲子共读”倡议书，二是由王校长就本项活动做具体解读，三是家长代表交流“亲子共读”的经验和体会，四是听取山主任的家庭教育讲座。

　　首先进行第一项：由少先队大队辅导员管桂梅主任宣读“亲子共读”倡议书

　　现在进行第二项：由王校长就本项活动做具体解读

　　现在进行第三项：家长代表交流“亲子共读”的经验和体会

　　首先请103班学生马昊同学的家长张钧燕介绍“亲子共读”的经验和体会（鼓掌欢迎）第二位给我们介绍经验和体会的是张烨同学的家长国会芬（鼓掌欢迎）

　　最后请由202班刘兴佳同学的家长崔霞介绍“亲子共读”的经验和体会（鼓掌欢迎）

　　现在进行第四项：听取山主任的家庭教育讲座（鼓掌欢迎）

　　刚才我们的三位家长和山主任从自身的家庭教育实践，以及所从事的家庭教育研究中给我们概括了家庭教育的一些好经验、好例子、好方法，为我们如何培养教育好孩子做出了榜样，指明了方向。

　　为大力推进“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度建设，深入落实区教体局提出的关于在全区中小学全方位推进“开门办学”工作的意见。近期，我们学校采取了一系列措施，铺设校外“信息高速路”（建网站、传飞信、设邮箱）、搭建家校连心桥（天天开放、预约进校、定期家访）、构筑起了家校合作的教育大舞台（外聘教师、亲子互动），我们学校开门办学的做法被区教体局在全区宣传推广。

　　为不断健全学校科学民主的决策和评价机制，完善社会、学校、家庭有机结合的育人体系，形成社会、学校、家庭共同合作的教育模式，切实保障每个学生身心健康、知识扎实、特长发展。我们也真诚地邀请各位家长积极参与学校管理，为学校发展出谋划策，让我们成为学校教育的“同盟军”、“当事人”，成为学校教育改革的参与者、教育资源的开拓者、教育问题的应对者、家校关系的协调者、学生良好成长环境的创建者、学校教育教学行为的评判者与监督者。

　　最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢山主任在百忙之中抽出时间为我们带来了这一席丰盛的精神大餐，同时我们也把掌声送给我们自己，为我们自己取得真经，得以提升而高兴!

　　今天的活动到此结束!谢谢各位家长！

亲子图书共读活动主持词.doc

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