幼儿园优秀课件ppt_幼儿园小班健康优秀课件大全【三篇】

【#课件# 导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园小班健康优秀课件大全，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击®文档大全网课件频道。

　　

　　【活动目标】

　　要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。

　　初步了解健康的小常识。

　　知道检查身体的重要性。

　　【活动准备】

　　1、挂图;

　　2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。

　　【活动过程】

　　1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。

　　2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。

　　3、看图片，回答问题。

　　(1)明明在家里喜欢吃什么?

　　(2)到了吃饭的时候，明明想不想吃饭?为什么?

　　(3)睡觉的时间到了，明明觉得怎样了?

　　(4)明明长得高不高?结不结实?

　　(5)医生给明明体检时，对明明说了些什么?

　　4、教师总结：

　　让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。

　　活动反思：

　　活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。

　　活动目标：

　　1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。

　　2.知道门牙和磨牙的的使用方法。

　　3.能养成餐后漱口的习惯。

　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　活动准备：

　　1.知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。

　　2.物质材料准备：茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT《爱护我们的牙齿》。

　　活动过程：

　　1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。

　　"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?""牙齿长得都一样吗?""哪里不一样?""吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?"

　　小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。

　　2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。

　　"牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢?""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?"3.了解蛀牙产生的原因。

　　"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。""我们怎么样才能把食物弄掉呢?"4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。

　　四、延伸活动：

　　1.练习使用磨牙咀嚼。

　　2.餐后漱口。

　　3.叮嘱幼儿早晚刷牙。

　　4.和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

　　活动反思：

　　本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。

　　

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道刷牙能清新口气，美白牙齿并且预防蛀牙。

　　2、培养幼儿良好的卫生习惯，学会正确的刷牙方法。

　　3、大胆说出自己的理解。

　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　重难点：

　　学会正确的刷牙。

　　养成良好的刷牙习惯。

　　活动准备：

　　好习惯宝宝贴画。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、带领幼儿随着歌曲做律动。

　　2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。

　　环节一：新授课程

　　1、“听”故事提问导入：小朋友，你们每天都刷牙吗？（今天早上你刷牙了吗？）请听故事《蛀虫大逃亡》。

　　2、安静听故事，情境导入。

　　教师提问：宝宝的牙齿怎么了？

　　教师总结：宝宝由于不爱刷牙，牙齿长了蛀虫，蛀虫在宝宝的牙齿里安了家，让宝宝疼得直哭，后来是医生帮宝宝的牙齿补好了。小朋友，为了不让蛀虫跑到我们的牙齿里，我们也要每天坚持早晚刷牙。

　　3、“看”动画提问导入：小朋友，你知道刷牙的正确方法吗？

　　4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　（1）小鸟和小猫为什么不愿意和宝宝玩？

　　（2）老师教会我们怎样正确刷牙？

　　（3）刷完牙的宝宝牙齿是怎样的？

　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：宝宝起床不刷牙，小鸟和小猫都不愿意和他玩，儒灵童告诉宝宝，早上刷牙口气才清爽，饭后刷牙牙齿才更健康，刷牙时先刷外面，再刷里面，上面刷刷，下面刷刷，老师相信我们的宝宝们每天都会刷牙。

　　环节二：图谱演示，游戏导入。

　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

　　教师看图总结：每天早晚刷牙，我们的牙齿会变得白白的很健康，如果不刷牙，牙齿就会长满蛀虫，小朋友们我们要向宝宝学习，养成早晚刷牙的好习惯。

　　环节三：游戏互动，巩固主题。

　　游戏名称：《刷牙》

　　游戏准备：自制牙刷一把

　　游戏规则：被“牙刷”刷到的“蛀虫”需出列。

　　游戏玩法：请2-3名幼儿扮演“蛀虫”，其余幼儿围成圆圈扮演“牙齿”。“蛀虫”在圆圈内钻来钻去，教师拿着“牙刷”边念儿歌边刷牙，当念到：“小牙刷，手中拿，上下刷，里外刷，白白牙齿人人夸！”被“牙刷”碰到的“蛀虫”就要出列回座位。

　　二、结束部分：

　　（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：

　　“晨必盥兼漱口便溺回辄净手”

　　（2）教师经常与幼儿讲些刷牙的好处，让孩子学会主动刷牙；

　　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

　　活动反思：

　　通过本节活动，让孩子学习了解正确的刷牙方法，并且让孩子从小养成良好的生活卫生习惯。活动中实践的比较少，在日常的生活中也应该多加强生活卫生习惯的教育和养成。

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