小学二年级寒假作息时间表_小学二年级寒假补习内容

【#二年级# 导语】寒假是指冬季1-2月份期间的假期。在中国，学校通常将每个学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九月份开始，到次年农历腊月初十左右，各学校开始放假，至元宵节后寒假结束。以下是®文档大全网整理的《小学二年级寒假补习内容》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级寒假补习内容

　　以看图书画，说话写话为主，积累语文基础知识，注重习惯，和人格培养。

　　第一，要反复识记生字。

　　认生字写生字，认生字，要领读几遍，再讲解几遍，讲解时，应结合学生的固有知识，采取加偏旁去偏旁，由旧字认新字，或编故事、谜语帮助认生字。其后。由认全生字的学生领读，老师巡视、监督学生跟读情况。

　　领读十几遍后，再点名认生字。重点是识字能力差的学生。

　　第二，课外练习要严加要求

　　课外练习，就是写生字，反复练习。一是锻炼学生写字能力，即练手练脑。二是加深印象。二年级学生必须加练组词。布置课外练习任务是以差的学生能完成为标准，一旦布置，必须一丝不苟的完成。检查是完成不了，要采取严厉措施让其完成。

　　第三，写字严格要求

　　要写的字，必须讲其结构，并范写，强调如何写好看，当堂描红、练习。及时纠正错误写法。平时写字，如果写乱，则命其重写。

　　第四，复习时加强训练

　　有前面几项的基础，复习时有几次模拟训练即可使学生成绩飞速提高，要教给学生如何做题，要先易后难，在规定时间内必须做完。

【篇二】小学二年级寒假补习内容

　　 语文：

　　 1、依据小学二年级大纲区分要点文言文，多方面的温习拼音、语句、隐喻方法、各类符号、诗文朗诵等，避免走神找到难题，短时期内处理难题，并实行分类熟练。

　　 2、加强赏析能力：第一，学信息提取，了解文言文主题，第二，带着难题对文言文实行分重点体会和认识，第三点，能够领会写作者的具体心理。

　　 3、语文创作指点，第一，依据作文短文，找到符合的作文材料，第二，依据材料，依据当下流行问题，选择焦点，第三点，作文的安排要表露出的态度观点。

　　 数学：

　　 1、养成小学二年级数学想法和技巧：有了数学思维后，掌握真实的技巧，方可将课业学习的学问连贯一起，精确的掌握。

　　 2、面对上学年课业学习的难点实行总结，设计趣味材料，激发学生解题的乐趣，看到种种思路，养成学生对数学的乐趣，发展形象思维能力。

　　 3、数学泉源于生活。使用关联生活的形式，从学生已掌握的学问开始，让学生通过本人体验加入讲授项目，使学生领会数学与寻常生活的密切关联。

　　 英语：

　　 1、小学二年级英语名词的体会和记住，通过影像工具、轻松游戏项目等讲授法子，将记住的形式多种多样化，乐学乐教，在舒服的气氛下，提升学生的词句量。

　　 2、英语演说联系。首先，掌握英语名词的发音，对显示的发音难题尽快改变，其次，留意英语短句的连贯性，依据短句的心情情况，实行表达。

　　 3、英语词法和句法学问的课业学习。要点掌握一些普通的词法和句法构造，并能够认出和使用。

【篇三】小学二年级寒假补习内容

　　（一）认识除法

　　目的：

　　1、让学生经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的操作方法，初步理解除法的含义，初步体会除法和乘法的联系；能正确读写除法算式，知道除法算式中各部分的名称；

　　2、使学生从平均分的活动中提出数学问题，并能够根据数学问题列出相应的除法算式，感受数学与生活的联系，培养有条理思考的习惯。

　　重点：让学生在平均分的过程中，体会和了解除法的含义。

　　（二）口诀求商

　　目的：

　　1、让学生参与探索除法计算方法的活动，比较熟练的运用2-6的乘法口诀口算有关除法；

　　2、使学生经历将实际问题抽象为可运用除法含义解决的简单数学问题的过程，培养数学意识；能运用除法的含义解决一些简单的实际生活问题，能有条理地思考，提高解决问题的能力。

　　三、认图形

　　目的：

　　1、让学生通过观察、比较，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形；

　　2、通过对图形的折、剪、拼等活动，使学生体会图形的变换，发展空间观念；

　　3、使学生在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。重点：认识四边形、五边形、六边形等平面图形。

　　四、加和减

　　目的：

　　1、让学生经历探索两位数加、减两位数计算方法的过程，能笔算两位数加、减两位数。

　　2、让学生在解决问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。重点：掌握两位数加、减两位数的计算方法，能笔算两位数加、减两位数。

　　五、位置与方向

　　目的：

　　1、使学生在具体情境中学会用“第几排第几座、第几层第几号、第几组第几个”等方式描述物体所在的位置，或根据平面位置确定物体。

　　2、使学生能区分东、南、西、北的方位，能用这些词语描绘物体所在的方位，能根据给定的一个方位确定其他的三个方位。

　　3、使学生能看懂简单的平面图，知道平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制，并能在平面图上描述物体的相对位置和行走路线。

　　六、量长度

　　目的：

　　1、使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会数线段的条数，会画线段和量线段的长度；

　　2、结合生活实际，使学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中，体会建立统一度量的重要性；

　　3、使学生在实践活动中，体会厘米、米的含义，会进行简单的单位换算；

　　4、使学生能估计一些物体的长度，并进行测量，会恰当地选用长度单位，发展空间观念。

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