小学六年级上册音乐教案-小学六年级上册音乐《人鱼童话》教学设计

《人鱼童话》教学设计
教学目标
1. 通过对《人鱼童话》剧本的创编，进一步领悟音乐和剧情不可分割的关系。
2. 根据剧情的发展为《人鱼童话》选择适当的配乐。
教学重、难点
1. 按照图片的提示创编《人鱼童话》的剧本。
2. 选择适当的音乐为剧本的情节配乐。
教材分析
通 过五幅生动的图片展现出一个发生在孩子与鲸鱼之间的感人故事：一条叫威利的小鲸鱼原本和自己的亲人生活在辽阔的海洋里，自由自在，无忧无虑。一天，它不慎 误入了人类布下的渔网中，从此它的命运发生了改变……一个偶然的机会，小威利和小男孩汤姆相遇并建立了真诚的友谊。在汤姆的帮助下，小威利重新回到阔别已 久的海洋的怀抱中。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)
一、导入
教师出示连线题，请学生结合音乐选择相应的图片并简单介绍理由。
二、创编剧本
1. 组织全体学生完整浏览五幅图片，了解故事大意。
2. 把学生分为五个小组，每个小组针对一幅图片展开联想、拓展思路、创编剧情。
3. 每组学生把故事情节组织整理，练习对话。
三、选择合适的配乐
1. 教师播放《龟兔赛跑》和《海底总动员》《胡桃夹子》中的《花之圆舞曲》和《美人鱼》开头音乐、《想你的365天》、《培尔·金特组曲》“朝景”。
2. 学生听后，结合自己组创编的剧情选择合适的音乐片段作为配乐，并说一说为什么选择这段音乐为自己组的剧情配乐。
四、分组展示创编的故事情节与配乐。
按照剧情的发展，五个小组串演《人鱼童话》。
1. 每组选出小音响师负责本组的配乐播放。
2. 选出本情节需要的演员、旁白等角色。
3. 分组展示《人鱼童话》的表演。
4. 相互评价各组表演与配乐的恰当与否。
5. 教师综合点评各组的表现及评价。
人鱼童话剧本
第一幕
旁 白：加勒比海的早晨是那样的平静，海水与天连成一片，灰蒙蒙的，海面上只有一些静静的波纹。这时候，远处的天边出现一抹红 晕，慢慢地、慢慢地扩大，染红了天边，映红了云朵，一转眼的工夫跳了出来，那是太阳出来了，它把加勒比海映照得光彩夺目。这时候，从远处游来了几个水柱， 忽快忽慢的。噢！原来是鲸鱼，它们在干什么？让我们来听一听。
杰 斯：我是最快的，谁也超不过我。
小威利：你别太骄傲了，爸爸说我才是最棒的男子汉，我一定要超过你，等等我杰斯。
哈 尔：你们都别吹牛了，总是在安全的海域比赛有什么意思，有本事我们去海的西岸一决高低。我知道你们都不敢去，因为那里很危险，有人类，我去过，也只有我敢去，所以你们都是胆小鬼。
小威利：没什么不敢的，去就去。
杰 斯：哦，威力别去，大人不让我们去，太危险了。我们不要理哈尔，他总是吹牛。
小威利：不，杰斯，这一次我一定要向哈尔证明我才是最勇敢的。走啊杰斯，来吧哈尔，现在就开始。（小威利勇敢地冲在最前方，哈尔紧跟其后，小杰斯跟在最后，一边游一边还在泥里地劝说小威利。就这样，三只小鲸鱼很快就消失在了海面上。）
[音响：《龟兔赛跑》和《海底总动员》开头音乐。]
[背景：海面]
第二幕
旁 白：三只小鲸鱼很快就来到了西海岸，那是人类生活的地区。小威利一路虽然游在最前面，但是哈尔紧随其后绝不示弱，杰斯还在竭尽全力地劝说，但是声音已经力不从心了。
杰 斯：别去了威利，求你快回来，求你，求你。
小威利：别担心，朋友，没事的，我一定要用我的胜利来证明给它看。走啊！哈尔，来吧我在这儿！你来追我吧！
哈 尔：我来啦，我是不会轻易放弃的，你别高兴得太早，看看咱们谁赢。
旁 白：就在它俩对话的时候，它们的速度并没有减退，反而越来越快了，几乎看不见它们的身影，只感觉身边的海浪层层袭来。小威利为了巩固和扩大自己胜利的果实，决定甩掉哈尔，因为它跟得太紧了，威利必须要想出其他办法来对付哈尔，于是……
小威利：看我的吧，哈尔，这次让你尝尝我的厉害！
旁 白：这时，小威利迅速朝右方转去，哈尔躲闪不及撞到了珊瑚，这时高兴的小威利一边向前游一边回头看哈尔，还向哈尔做鬼脸，完全沉浸于胜利的兴奋中，忘记了这里是人类的地盘。突然，小威利发觉自己撞上了硬梆梆的东西，想要退缩的时候已经晚了。
小威利：这是怎么啦？是什么东西？怎么这么硬呀，呀……
旁 白：这是它才意识到，它游进了人类的网中。
杰 斯：威利……哦，不要！
旁 白：杰斯发狂地大叫着，但是已经无济于事了。
哈 尔：我的天哪，太可怕了！
旁 白：哈尔看到眼前的这一切也惊呆了，它万万没想到会有这一幕发生。而小威利呢？在人类的惊喜声与同伴的叹息声中，害怕了。它想：完了。于是流下了伤心与无助的眼泪。
[音响：《白雪公主》音乐、《钟楼怪人》音乐。]
[背景：海面，出现渔网和围观的人群]
第三幕
旁 白：小威利被人类捉到后，在马戏团老板的训练下，练会了很多受人们喜爱的动作，成为了马戏团的明星。
老 板：哦，我的宝贝儿，来吧，让我们再试试这个动作，我相信如果你会做这个动作后，他们一定会爱上你的。
旁 白：小威利不仅动作做得认真，它那天真、可爱的面孔更是受到人类的欢迎。但是，到了夜晚，小威利就会一个人独自哭泣，它想念自己的家人与同伴，内心感到无比孤独与寂寞。这时，老板的儿子汤姆走过来安慰它。
[音响：《想你的365天》]
汤 姆：我知道你心里一定特别难受，别看你白天的表演很精彩，但是我知道你一点也不开心。
小威利：你是谁？你是怎么知道的？
汤 姆：我是汤姆，是老板的儿子，你别怕。由于跟着爸爸东奔西走，我们没有固定的家，我也没有真正的朋友，不如我们俩做朋友吧。 这样的话，你可以把不开心的事情讲给我听，我也可以把想说的话对你说。因为爸爸实在太忙了，他为了让我们的生活过得好些，对马戏团非常精心，所以我们没有 交流的时间。那你又是怎么来到人类世界的？听说要想找到你们很困难，因为你们生活在深海，离我们这里很远很远的。你是迷路了吗？
小威利：是的，我和小伙伴一起游玩，不小心，游到你们人类的网中，就这样被人卖到了这里。
汤 姆：原来是这样，那你的家人一定很着急，你以后千万不要再冲动了，要学会保护自己。知道吗？
小威利：我知道自己错了，那又怎么样呢？我的家人肯定以为我已经死了。
汤 姆：不会的，只要它们爱你，就一定会为你祝福的。相信我！
小威利：看起来你也是很不开心呀，虽然你和你的爸爸天天在一起，但你并不快乐。如果我们可以成为好朋友，那样我们就可以彼此鼓励，说说话，我们就不会像以前那样孤独了。我相信总有一天我会见到我的家人的。你说对吗？
旁 白：汤姆很快点了点头，于是他们很快成了朋友。
[音响：《想你的365天》、《狮子王》插曲。]
第四幕
旁 白：成了好朋友后的汤姆与小威利经常在一起说话、聊天，为了能让汤姆开心，小威利使出了浑身的解数。在小威利的帮助下，汤 姆已经忘记了在家中的寂寞。但是在汤姆的内心深处，他总是觉得对不起小威利，要不是因为他的家庭，小威利也不会被关在这里，它应该回到属于它自己的生活 中。汤姆在想这一件事情，他相信只要能够帮助小威利做成这件事，它一定会非常开心的。于是汤姆决定找爸爸谈一谈：放了小威利！
汤 姆：爸爸，小威利多可怜，我们放了它吧！
老 板：不行儿子，你疯了吗？现在小威利正是我们赚钱的好工具，我们怎么可以放弃它呢？我这么做也都是为了你呀儿子！
汤 姆： 可是爸爸，你不觉得我们太自私了吗？为了我们的私心就让别人失去自由，您不觉得太残忍了吗？而且自从小威利来到我们家后，也在尽心尽力地为我们的家庭做着 贡献，我们早就成为朋友了，我不想看到自己的朋友如此不开心。您知道吗？白天小威利努力地为观众表演，到了晚上它却在独自哭泣，因为它见不到自己的家人， 更没有自由，我们也就是在那时相互诉说心事的。因为我觉得您为了这个家一直忙于经营，有时我觉得您可能忽视了我的存在，即使我天天能够看到您，但我们并没 有沟通，您也不可能了解我的感受和渴求，只有小威利知道我内心的一切。我知道爸爸您一心都是为了我，您也一定不想看到我不开心的样子。对吧，爸爸？
老 板：是的儿子，我的确忽视了你，对不起儿子，我只是一心想挣更多的钱来使我们的生活更好，可是……我知道了，我向你保证我一定要抽出时间来照顾你，如果你不开心，那我们就放了小威利。
汤 姆：真的吗？爸爸您太伟大了，我爱您爸爸！那您的马戏团怎么办？
老 板：没关系，我们还可以再培养新人嘛！别担心，相信爸爸，只要你能够开心，让我做什么都可以。
旁 白：父子俩激动地拥抱在一起，真是好感人啊！第二天，汤姆决定赶快把这件事告诉小威利，让它开心。
汤 姆：嗨，威利，今天过得好吗？
小威利：还好，就是有些累，你呢汤姆？
汤 姆：我想告诉你一件令你兴奋的事情，你来猜一猜吧！
小威利：你肯定给我带好吃的了，那也不用来这么早呀？我真猜不出，快告诉我吧！
汤 姆：好吧！昨晚我已经和爸爸谈过了，他同意放了你，让你回到属于你的世界，你高兴吗？
小威利：是真的吗？我真的不敢相信！
旁 白：汤姆把昨晚和爸爸的谈话告诉了小威利，小威力十分感动。它什么话也说不出来，它终于知道了什么是真正的朋友。在汤姆把放 走小威利的想法告诉小威利之后，小威利既兴奋高兴，又十分舍不得。它高兴是因为可以重归大海，回到家人与同伴的身边；舍不得的是与汤姆这份真挚的友情，这 时他俩一起唱起来《友谊地久天长》。
[音响：歌曲《友谊地久天长》]
[背景：汤姆和小威利在水池边。]
第五幕
旁 白：第二天早晨，汤姆兴奋地叫醒爸爸，要爸爸和他一起去送小威利回家。爸爸虽然同意了，但还是有些舍不得。
老 板：我亲爱的儿子，如果你不想让我后悔的话还是你去送它吧，我真怕我舍不得呀！
汤 姆：好吧，爸爸，我理解您的感受，虽然我们都不舍得小威利走，但我还是非常感谢您对我的支持和理解，谢谢您！
旁 白：汤姆拥抱了爸爸之后，便来到了小威利的水池。
小威利：我亲爱的朋友汤姆，我应该怎样感谢你呢？我永远都不会忘记你的。
旁 白：小威利说着说着，便流下了激动的眼泪，汤姆走过来和小威利拥抱在一起。
汤 姆：我的朋友，我也不会忘记你的，你要记住好好保护你自己，不要让自己再受到伤害，否则我会非常难过的。
旁 白：他们就这样紧紧地抱在一起很久很久[音响：歌曲《想你的365天》]。当他们再次来到大海边的时候已经夕阳西下，海水在夕阳的映衬下泛着红色的光。汤姆把小威利放到大海里，回头大声叫着。
汤 姆：再见了，朋友，好好保重！
小威利：再见了汤姆，不要难过，要振作，要开心！
旁 白：小威利在海边游曳了很久很久，恋恋不舍地向着海的深处游去。汤姆为了让小威利放心地离去，藏在礁石后面默默地为它祈祷祝福。这是一个多么感人的故事啊！人与人之间要真诚，祝愿大家的友谊地久天长。
[音响：再次播放歌曲《想你的365天》]
[背景：海面]
五、课堂小结
通过本课的实践活动让我们认识到，有了音乐的烘托使得我们能更容易理解剧情；有了音乐的参与使得画面更加生动；有了音乐的渲染使得影片更加感人至深。

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