【#四年级# 导语】©文档大全网准备了小学四年级学生须知:“部编本”语文教材有哪些变化,希望对你有帮助!
“部编本”教材有哪些变化
1、古诗文篇目大幅增加
语文教材不仅书本大了一圈,由原来的16开本变为A4大小,传统文化的篇目也大大增加。
最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加。
小学一年级开始就有古诗文,整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇,占所有选篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅达80%。平均每个年级20篇左右。
初中古诗文选篇也是124篇,占所有选篇的51.7%,比原来的人教版也有提高,平均每个年级40篇左右。
古诗文体裁更加多样,从《诗经》到清代的诗文,从古风、民歌、律诗、绝句到词曲,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品,均有收录。
革命传统教育篇目也占有较大的比重,小学选了40篇,初中29篇。鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。
2、打破传统的学拼音再学汉字
以前是先学拼音,再学汉字,但这回,改了,先认字,再学拼音,拼音学习推后了一个月左右,并且是边学拼音,边认字。
据了解,传统的语文教育都是从认字开始,是在没有注音帮助的情况下进行的。以前的蒙学的办法,就是让孩子反复诵读,慢慢就会认字了。
“部编本”多少有点回归传统。入学教育以后,第一篇识字课文,就是“天、地、人、你、 我、他”,六个大的楷体字。
接下来是“金、木、水、火、土”,“云对雨 ,雪对风”。
3、倡导亲子阅读
新教材对家长提出的“要求”莫过于“和大人一起读”栏目,把亲子阅读编入教材,让家长参与到教学教育中来。
一年级刚上学的学生自己还不会读,所以让大人和他们一起读。这个栏目的用意是激发读书的兴趣,让孩子刚上学就喜欢语文,喜欢读书。
幼儿园主要是无纸化教学,听故事多,到了小学就开始使用纸质的阅读材料包括书本了,让孩子先和大人一起读,慢慢过渡到自己读,这过程需要大人的引导。
4、侧重阅读
综合和口头表达能力的提高,中小学《语文教学大纲》提出:“口语交际应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听、表达的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”
未来,对于语文的学习,老师们或会注重课程方面的整合和改变,将会引导孩子们进行跨学科学习和项目式学习,更符合对孩子全面能力的培养目标。
5、要在教学中落实名著导读
新编语文力图让“教读”“自读”,加上“课外导读”,这也是考虑到目前语文教学普遍存在的读书少的弊病, 在教材中起到某种纠偏的作用。这就要求语文教师要像研读阅读课文那样来研读推荐名著。
要把个人的阅读偏好搁置起来,用心阅读、欣赏每一本推荐名著,获得丰富的阅读体验,发现名著的魅力;还要在学期教学计划中安排适当的课时,从时间上保证、落实名著导读。
家长和孩子应该如何调整?
这些就是本次“部编本”教材的变化,这是以语文为例说明的,此外,除了语文,“部编本”还有德育和历史,那么,这么多变化,接下来怎么应对呢?
1、暑假还有一些时间,在孩子开学前,不妨先让孩子接触接触,可以到各大书店购买一些相关书籍,事先缓冲一下。
2、家长可以适当的让孩子把这些古诗词、经典著作,每天读起来,先从声音上对这些古文音律、对仗、韵律美的认可,习惯养好了,读的多了,开学后也能更轻松地应对。
3、培养孩子阅读的好习惯。习惯需要培养,习惯之后潜意识里会成为自然而然的事情。
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