小班音乐游戏教案《小老鼠上灯台》:超实用的小班音乐游戏教案【三套】
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【#亲子教育# 导语】幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。那么，作为幼教该如何写教育笔记？下面©文档大全网为您提供了超实用的小班音乐游戏教案【三套】，供您参考。
【小班音乐游戏教案一】
活动目标
1.能完整地演唱歌曲，分辨两段歌词的不同。
2.能跟着教师边唱边做出相应的动作，能按节奏走和跑。
3.体验与伙伴一起游戏的快乐。
活动准备
1.学习朗诵歌词，并能跟随歌词节奏练习走和跑。
2.练习与同伴拉成圆圈走和跑，使幼儿能与伙伴的动作相互协调。
活动过程
1.游戏导入。
教师和幼儿一起玩听音乐站圆圈的游戏——幼儿听到音乐要手拉手站成一个大圆圈，然后听到音乐声弱了，就与身边的小朋友组成小圆圈；音乐声音强了，再恢复成大圆圈。（每段音乐的时间不能太短，要视幼儿的情况来定。）
2.学习歌曲。
请幼儿坐成大圆圈和教师一起边拍手边朗诵歌词。
3.教师范唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律。
4.学唱歌曲。
（1）教师：我们仔细听一听，歌曲中，什么时候走，什么时候跑，什么时候蹲？
鼓励幼儿把歌词与歌曲旋律对应，跟随教师轻唱。
（2）幼儿在音乐伴奏下完整地演唱歌曲。
（1）教师介绍游戏规则，可请一组幼儿在圈内根据教师的讲解做示范。
（2）全体幼儿拉成圆圈，边唱边游戏。教师注意提醒幼儿听音乐合着节拍协调地走与跑。
（3）幼儿自由结合，与小伙伴手拉手，边唱歌曲边按节奏走步。教师提醒幼儿按歌词内容做动作，重点练习在唱到最后一句时做“蹲下”“站好”的动作。
建议
活动延伸：幼儿熟悉游戏之后可编创游戏的玩法，如拍手、叉腰等。
活动目标
1.感知音乐的AB结构，合拍地表现揉面、擀皮、包馅、捏褶等情节。
2.通过图谱和对老师、同伴的观察模仿，掌握音乐与动作匹配的规律。
活动准备
音乐《小兔和狼》、制作包子图谱、盖布，幼儿围坐成圆形。
活动过程
（一）了解制作包子步骤.尝试跟随音乐制作包子.引发幼儿兴趣。
1.师：看，（包子模型）这是什么？小朋友喜欢吃包子吗？你吃过什么馅的包子？
幼：我吃过菜包、豆沙包、肉包、萝卜丝包、奶香包……
2.师：今天，让我们来当一回点心师，也来学着做包子。谁知道包子是怎样做出来的？让我们试一试！
（老师根据幼儿的回答贴出制作包子的流程图，并哼唱乐谱引导幼儿尝试用动作表现揉面、擀皮、包馅、捏褶的动作。）
师幼小结：原来做包子首先要揉面，然后擀皮儿，接着包馅儿，最后捏褶。
（评析：幼儿看到包子、回忆起吃过的不同馅儿的包子，从而产生做包子的愿望，出示流程图谱：揉面、擀皮、包馅、捏褶是为了让幼儿更形象、更直观地跟随音乐创编出做包子的动作，教师跟随幼儿动作哼唱出乐曲的旋律，更好地为幼儿随乐而动作了铺垫。）
（二）幼儿看图谱，跟随A段音乐做动作，感受在身体不同部位做包子的乐趣
1.看图谱听音乐，幼儿在自己的不同身体部位做包子，玩2-3次。
师：让我们跟着音乐、看着图谱做包子吧！
师：Wow，香喷喷的包子做好啦！闻一闻，香不香？
2.在同伴身体上做包子，感受身体接触的快乐。
师：除了可以自己做包子，还可以跟朋友一起做包子呢！看看，我是在朋友的哪里做包子的？
师：你们也想这样一个接一个地在朋友背上揉面做包子吗？应该怎么做？
师：原来我们像开火车一样一个接一个转过去坐，就可以了！让我们试一试！
师：这次让我们再换一个地方揉面，看看能不能做出包子来。
小结：小朋友真能干，做出了许多美味的包子！
（评析：幼儿跟随A段音乐做包子，每一次做包子后，教师都神秘地出示包子宝宝模型，请幼儿闻一闻、尝一尝，充分调动了幼儿参与活动的积极性，拉近了师幼间的距离；为了让幼儿反复随乐合拍表现做包子而乐此不疲，教师创设了做甜包子、做成包子、与同伴身体接触接龙做包子的情境，不断给幼儿新鲜的刺激，引导幼儿在游戏中学。）
1.师：好吃的包子出笼了，可是在包子们睡觉的时候，发生了一件事儿，我们听一段音乐，猜猜发生了什么事儿？
2.师幼倾听音乐B段。
幼：是大灰狼出来了/包子的香味引来了大象/也可能是贪吃的小猪来偷包子了……
师：你们猜的这些都有可能，这些可爱又贪吃的动物朋友闻到了包子的香味，跑过来把一个包子藏起来了。究竟是哪一只包子不见了呢？
师：现在你们都是好吃的包子宝宝，我是谁啊？（贪吃的XX）我要来！
师：睁开眼睛找一找，哪只包子不见了，我们大声喊出他的名字，把他找出来！
（评析：幼儿倾听B段音乐，根据音乐缓慢、沉重的节奏大胆想象故事情境，教师及时肯定幼儿的想法，并跟随幼儿的想法进行角色扮演，在乐句结束处藏起一个幼儿。其他幼儿大声喊出被藏幼儿的名字，待找出后，引导该幼儿用亲一亲、抱一抱的亲昵动作去感谢找到他的朋友。整个过程中，幼儿有强烈的存在感，沉浸在他们自己主宰的游戏情境中，快乐无比。）
1.师：这次我们要把做包子、藏包子连起来跟着音乐玩一玩，想想，是什么地方包子宝宝开始睡觉的？
幼儿跟随音乐在各自的身体部位做包子，教师角色扮演藏起一只包子宝宝。
2.师：还有哪个勇敢的包子宝宝想被藏起来的？这次让我们跟朋友一起做包子吧！有谁想来当贪吃又可爱的小动物的？想想，小动物是在音乐的什么地方把包子藏起来的。
幼儿跟随音乐一个接一个在朋友的身体部位做包子，扮演动物的小朋友在音乐结束乐句藏起一个包子。
3.师：这次做包子的师傅不小心把盘子打翻了，包子们的位置都乱了，来，宝宝们找个跟刚才不一样的位置坐下来吧！让我们再换个不一样的地方跟朋友一起做包子吧！
（评析：幼儿完整倾听音乐，随乐游戏三次，难度上逐层加深。从单独做包子到与同伴合作接龙在指定部位做包子再到任选一身体部位与同伴合作做包子；从教师角色扮演藏包子到幼儿角色扮演再到打乱包子位置游戏，幼儿在一次次的升级游戏中感受音乐、表现音乐，在一次次的升级游戏中越来越趋于主动、自由，充分发挥着主体地位。）
设计思路：
汽车，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是零星的，需要教师梳理的。因此教师借助音乐游戏怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。
本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程，吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度。在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验，丰富关于汽车的知识，同时感受音乐游戏所带来的快乐。
活动目标：
1、在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
活动准备：
1、材料准备：PPT课件
2、经验准备：认识多种水果以及不同的车辆
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿兴趣
1、看看这是哪里啊?我们一起开车到森林里去玩吧。
2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?
二、引入故事《怪汽车》
1、引导幼儿看看森林里有谁?
2、小动物们到了森林里发现了什么呀?
3、讨论：马路上能滚水果吗?为什么不能?
那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，(教案出自：屈老师教案网)怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?
4、你们想的办法真好!小兔他也想办法了，我们看看小兔想了什么办法。
三、说说唱唱怪汽车
1、这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?
2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?
4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编、唱唱"草莓车"。
5、我们跟着小狗一起来唱一唱。(边做动作边引导幼儿一起唱)
四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好，那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗?
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