初二年级政治书,初二年级政治暑假作业答案人教版

一.单项选择题
　　1.D 2.A 3.D 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 9.C 10.D 11.A 12.C 13.C
　　二.非选择题
　　14.荷叶无边：千千骄阳的观点是错误的，世界上没有不受限制的绝对自由。落日有情的观点是正确的。公民在行使言论自由权时，要尊重他人的权利，不得损害国家、社会的、集体的利益。，要在法律允许的范围内行使权利，要以合法方式行使权利。同时言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。
　　15.陶山的言行是错误的。我国公民享有宪法和法律赋予的权利和自由，并不是说可以随心所欲，毫无节制地行使自己的权利和自由，公民行使自由和权利，必须遵守宪法和法律的规定。其中，公民在行使权利与自由时，要尊重他人的权利，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由与权利。而陶山没有做到以上几点。
　　鉴于陶山不愿改正自己的行为，李天及其邻居可以用上面的法律知识教育他，如果他仍不改，可打110报警，让公安机关出面来制止、处罚他，还有对他提起诉讼的权利。
　　【能力提升】
　　一.单项选择题
　　1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D
　　二.非选择题
　　8.(1)徐某在没有证据的情况下，怀疑郭某并私自审问郭某的行为给郭某带来不良影响，侵犯了郭某的人身自由权和人格尊严权利(或公民不受非法逮捕和拘禁的权利、名誉权)。他丢了东西应该及时报警。
　　(2)启示：我们应认真学习和掌握有关法律知识，提高自我防范和保护意识;当自己的合法权益受到不法侵害时，应依法采取措施维护自身的合法权益。(言之有理即可)
　　9.(1)我认为数学老师让讲话的学生刘华罚站并无不妥，是必要的。
　　首先，刘华“嗡嗡”讲话影响了老师的讲课和同学们的听讲。尽管他是无完全民事能力的未成年人，但从侵权的角度看，他已经侵害了教师正常工作的权利和学生正常学习的权利。这是一节数学课，数学老师负有保证这节课正常进行的职责。如果他对刘华的“嗡嗡”讲话不闻不问，是失职，是对全体学生学习权利的漠视。可喜的是，他及时提醒刘华“请不要讲了”。刘华并不理会老师的提醒教育，用更隐蔽的方式继续违纪，属于明知故犯。
　　在提醒教育无效的情况下，数学老师请刘华站起来——罚站，实际是被迫用一种更为严厉的方式警示刘华要中止违纪行为。刘华站起来后中止了违纪，不再讲话。不到二分钟，数学老师示意他坐下。整个处理过程和风细雨，不露声色。数学老师把握处罚极有分寸，做到了既使刘华认识并改正了错误，又不伤及他的身体与自尊。当然，站起来对他来说是有些不自在，但这是他侵害了老师和同学的正当权益而应该付出的代价。
　　结论：这种处罚是必要而且合理的，应当继续使用。
　　(2)言之有理即可。
　　第二课 我们应尽的义务
　　【基础过关】
　　一.单项选择题
　　1.B 2. B 3.D 4.C 5. A 6.B 7. A 8.A 9.D 10.D 11. D 12.B 13.D 14.D
　　二.非选择题
　　15.(1)在政治方面，我享有的权利：宗教信仰自由
　　我应履行的义务是：维护祖国安全、荣誉和利益;保守国家秘密。
　　(2)在经济方面，我享有的权利：财产继承权
　　我应履行的义务是：依法纳税
　　(3)在文化方面，我享有的权利：教育科学文化权利和自由
　　我应履行的义务是：履行受教育的义务
　　(4)在家庭生活方面，我享有的权利：受抚养的权利
　　我应履行的义务是：赡养扶助父母的义务
　　(5)在学校生活方面，我享有的权利：受教育的权利
　　我应履行的义务是：认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学
　　(6)在社会生活方面，我享有的权利：宗教信仰自由的权利
　　我应履行的义务是：爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德。
　　16.(1)①公民的权利与义务具有一致性。公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
　　②小明之所以感到惭愧，是因为他过去没有认识到父母为抚养、教育和保护自己所作的巨大付出;而自己在享有权利的时候却没有自觉履行赡养扶助(孝敬父母)父母的义务。
　　(2)答案样例：
　　样例一：向父母鞠躬，感谢父母的养育之恩;向张阿姨鞠躬，表示感谢;
　　样例二：端起盘子，把自己那块蛋糕敬献给父母;
　　样例三：走到母亲跟前，拥抱母亲，对母亲说：“妈妈，谢谢你，我爱你!”
　　17.小照在社会生活的大舞台上，享受了权利，自觉履行了法定义务，是一个合格公民。每个公民应该牢固树立法律意识，自觉遵守法律(或树立法制观念和公民意识)。我们只有做到正确行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
　　【能力提升】
　　一.单项选择题
　　1.A 2.B 3.C 4.C 5.C 6.B 7.A 8. C 9.D 10.A
　　二.非选择题
　　11.(1)基本权利：政治权利和自由;人身权利;受教育权利等。
　　基本义务：依法纳税义务;劳动义务;维护祖国统一和民族团结的义务等。
　　(2)学生应从思想、行为两个角度正确作答，并落脚于学法、用法、护法。
　　12.(1)小勇享受了受教育权、通信自由权、建议权等权利;履行了同违法犯罪作斗争的责任、扶助父母的义务、受教育的义务。
　　(2)小勇随手乱扔未吃完的早餐是不对的。因为他不爱惜粮食，不爱护环境卫生，既没有履行好道德义务，也没有履行好法定义务。
　　(3)没有统一答案，只要围绕“爱惜粮食、提倡节约;爱护环境卫生;正确行使权利，自觉履行义务”等观点来说，言之有理，观点正确既可。
　　13.(1)在我国，公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。权利与义务相互依存、不可分离。
　　(2)增强权利观念，依法行使权利、维护权利，同时也要增强义务的观念，依法履行义务。
　　(3)如果是子女：成年子女有赡养扶助父母的义务，又有继承父母遗产的权利。如果是学生：有受教育的权利，又有履行受教育的义务。
　　第三课 生命健康权与我同在
　　【基础过关】
　　一.单项选择题1.A 2.D 3.A 4.D 5.C 6.A 7.A 8.B 9.B 10、D
　　11. B 12.A 13.C
　　二.非选择题
　　14.①生命健康权受到侵犯，应该让王阿姨赔礼道歉，赔偿经济损失和精神损失
　　② 人身自由权受到侵害，要求超市赔礼道歉，如协商不成可报警或到法院起诉，依法维权。
　　③ 隐私权被侵犯，要求偷拆信人赔礼道歉。
　　15.(1)孩子的家长侵犯了孩子的生命健康权。
　　(2)应依法维护自己的合法权益，同时也要加强自身的学习。
　　16.我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质;当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
　　17.(1)在我国还有很多影响中小学生安全的隐患。
　　(2)答题能够联系实际，言之有理即可。
　　【能力提升】
　　一.单项选择题
　　1.B 2.A 3.C 4.B 5.B 6.A 7.C 8.A 9.C 10.B 11.A 12.略 13.D
　　二.非选择题
　　14.(1)举办这期墙报有利于保护未成年人的生命健康权。侵害未成年人生命健康权的行为有校园暴力、招收童工、体罚学生等。(2)我们应不断掌握安全自救的知识和方法，提高安全意识和自救能力，并勇于同危害校园安全的行为作斗争。
　　15.(1)同学甲的行为是对他人的生命和健康漠不关心，不违法，但要受到道德的谴责;同学乙的行为属于见义勇为，受到法律保护和道德的褒奖，然而对于未成年人来说，应该先自我保护，然后机智救人，理智救灾;同学丙和丁的做法值得学习和提倡，既见义勇为又勇敢机智，既珍爱自己的生命和健康，也是关爱他人的生命和健康的体现。
　　(2)提示：(1)危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人;(2)既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。
　　16.(1)生命健康权(或人格权)
　　(2)有权依法自卫和请求法律的保护
　　(3)学生只要写出《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法通则》等即可
　　17.(1)生命健康权
　　(2)生命是宝贵的，永不不放弃生的希望; 肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命;我们应珍爱生命等。
　　我准备为灾区人民捐款捐物;写倡议书。

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