【#亲子教育# 导语】智力水平的的高低,直接决定了孩子聪不聪明。幼儿智力水平受先天遗传和后天环境影响,遗传因素并不能起决定作用。下面©文档大全网为您整理了提升幼儿智力发育的诀窍,欢迎关注。
一、智力是天生的还是遗传的?
1.智力包含哪些能力
智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想像力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智商是智力商数,智力的高低通常用智力商数来表示。
孩子有多聪明多可爱,他们的脑回路,我们成年人可能不懂。
2.什么能决定孩子的智力?
在2015年5月份的一期德文版“时间”周报“Zeit”的专题是关于智力的。提取其中几个观点
①智力是先天遗传的,是由基因决定的。
②后天环境对智力有很大影响。特别是家庭环境,家长的财力和见识对后代影响较大。不过,这只是思考方式、价值观、社会认知等方面的差异,未必是差距。
③不同的文化对孩子的智力影响很大。
孩子很聪明,但正确的引导方式也很重要,下文会详细提到。
PS:智商极高(IQ在130分以下)和智商极低的人(IQ在70分以下)均为少数,智力中等或接近中等(IQ在80-120分)之间者约占全部人口的80%。
3.网上的智力测试准确吗?
通常来说,网上测试的准确性很低。原因很简单,智商测试其实是个“大工程”,不同年龄、不同阶段、不同心态、不同环境下的测试结果都各不相同。
PS:知乎上也有这样的说法,智能测试的主要的意义不在于帮助了解自己的智力情况,而在于辅助临床诊断,辅助病人的管理、治疗和复健。
二、如何提升孩子的智力
这里以婴幼儿为例
前文提到,后天环境对孩子的智力也有影响,所以正确、科学的培养孩子,也至关重要。
1.营养补充,LC-PUFA
母乳中的长链高度不饱和脂肪酸(LC-PUFA)对于婴儿的神经系统发育是必需的,从现有资料可知,在生命早期LC-PUFA是与生长发育质量密切相关且较为重要的东西。
PS:有些行为也可能会导致人的智力受损,如长期熬夜、酗酒、脑外伤等,在儿童发育时期,不给其提供充足的营养,也可能会导致其智力得不到应有的发育。
2.交互式互动
婴幼儿时期的孩子,可以这样引导
①交谈
一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。你和他说的话越多,他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上,所以话语要尽量简短,多说些和宝宝有关的话题,比如他的婴儿车或他的玩具等。
②阅读
你可以边读边指着书上的字,让宝宝意识到你读的东西从哪来,以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。你可以再给他读第二遍、第三遍,每读一次,孩子的印象就加深一些,不用担心他会听得厌烦。
这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带,对宝宝学习新事物很有帮助。
③在交谈的时候运用手语
在小宝宝不会说话前,可以使用手语和他进行交流。比如,“书”可以用手掌一开一合来代替,如同翻开或合上书本;“鸟”可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示,就好像鸟嘴的形状。
④给孩子独处的时间
不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去,这样做不但不能激发他学习的兴趣,甚至会让孩子的观察范围缩小,只注意自己眼前的玩具,而减少对其他信息的摄取。
⑤支持
一旦宝宝确认你是值得信赖的,并且可以随时随地从你那里得到爱和帮助,他就开始了自己的探索旅程。
也许你会发现,宝宝经常会拉着你,把一朵花指给你看,或者是拼命地让外婆去看他发现的一颗星星,其实这些行为都反映了他想建立一种纽带,亲人与他之间的,一种支持他走向外面世界的纽带,这个时候你就可以抱抱你的宝宝。
在这个时期(0~6岁),家长给孩子什么样的经历,孩子的大脑就会进行什么样的延展和改造。因为这个年龄段的娃对世界没有大的认识、理解和看法。
①早期教育
在孩子0~6岁这个阶段进行有针对性的指导和培养,这种效果可能是因为早期教育提供了丰富的环境刺激,这会促进儿童的认知发展。
②学前教育
相比早期教育,学前教育则提高了环境的复杂性。如幼儿园、托儿所、家庭教育,家长及幼师可利用各种方法、实物开发学前儿童的智力。
三、哪些因素会影响孩子的智力?
1.儿子的智商由妈妈决定
之前网上有一种说法,认为儿子的智商主要是由妈妈决定的,因为影响智力发育的部分基因存在于X染色体上,由于无论男(XY)女(XX),X染色体都至少有一条是母亲提供的,所以相当程度上是由母亲决定的。
但是,仅凭妈妈的聪明程度还是不能绝对预测出儿子智力水平高低的。这个问题太复杂,小编知道后再偷偷告诉你。
2.唐氏综合症会导致孩子智力障碍
每个孕妇都有患唐氏综合症的可能性。要想预防出生缺陷,唐氏筛查必不可少。
患唐氏综合症的孩子大多为严重智能障碍,并伴有其他问题,如白血病、消化道畸形、生活不能自理等,但真正将唐氏患者从社会生活中分隔的还是他们的智能障碍。
3.脑瘫就是智商低吗?
很多人会以为脑瘫就是所谓的智商差吧。其实这些都是错误和片面的理解。脑瘫主要是由于出生时产妇早产、难产、黄疸过高、婴儿缺血缺氧、脐带绕脖等造成的婴儿脑部受损,以运动障碍和姿势异常为主要表现。
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