【#一年级# 导语】写作可以活络思维,提高语言组织能力,在发挥想象力的同时,有助于学有所专(写作内容的促进作用),充实生活,还可以提高思想深度,反省自身。以下是©文档大全网整理的相关资料,希望对您有所帮助!
【篇一】
这天中午,我们放学回家,突然,一群白花花的、犹如棉花的不明物体铺天盖地的向我们袭来。我们一头雾水,这些是什么玩意,定睛一看,啊!柳絮。他们三五成群地聚在一起,形成了一个“柳絮风暴”,同学们像防毒气似得捂住口鼻,有的甚至戴上了口罩,生怕把柳絮吸进鼻子或吞进肚里。
原来引起“柳絮风暴”的元凶是学校附近的柳树,而帮凶则是风。
我们学校附近有成群的柳树,春风一刮,便把柳树上的柳絮一起刮了下来,他们日积月累,积少成多,慢慢的便形成了“柳絮风暴”。
回家的路上,我抓了一团柳絮仔细观察,发现这家伙软绵绵,轻飘飘的,乍一看,很像棉花,要说他像雪吧,但没有雪花那种晶莹剔透的特征。他白里含着灰,有些像灰羊毛,但却没有羊毛那么稠密,好一个“四不像”呀!
这场突如其来的柳絮风暴让我感到措手不及。鼻子吸进了不少,搞得我喷嚏连连,狼狈不堪。所以我对柳絮又很有爱。爱他从天而降,犹如下雪,为城市的大街小巷增添了一道独特的风景;恨是因为他调皮的钻进了我的鼻子和嘴巴里,痒的我连打好几个喷嚏,难受得要死。
啊!柳絮真是一个有美丽又可恨的家伙!
【篇二】
早上,我们来到学校打扫卫生区,卫生区的柳絮有很多,怎么扫也扫不干净。柳絮像调皮的小孩一样,时不时还从前面飘来一些柳絮,让我们很无奈。在学校时,我听一个同学说,他正在玩的时候,一张嘴,一个柳絮竟然飘进了她的嘴里,让她尝了一次“吃”柳絮的滋味。之后她对我说:“千万不要张着嘴,小心柳絮‘跑’进了你的嘴里!”你看,柳絮多调皮呀!都跑进人的嘴里了。
今天,妈妈带我们去外婆家。在外婆家的院子里,有许多的柳絮,都快铺满一平方米了。有的柳絮都聚集成了一个小球,在地上滚呀滚,越滚越大。突然刮起风来了,柳絮想有什么灾难似的,慌乱地在空中飞。直到风停,他们才安静下来。弟弟和一个小朋友在玩,他们你抓一把柳絮扔我头上我抓一把柳絮仍你头上,玩的不亦乐乎。
我们玩了一会儿,就走了,柳絮也跟着一起走了,飘啊飘啊,最后也不知道飘到了哪里······
【篇三】
今天,阳光充足。但我不开心的是雪白又调皮的柳絮他飘来飘去的,哎!真拿这个小家伙没办法呀!
今天刚好轮到我们那一组之日,但是引入我眼帘的竟是那小小的、雪白的、调皮的小柳絮。小柳絮仗着朋友多,在天上在地下,反正是有地方的全被他给占了。我下定决心我要不清除这些小柳絮我就不姓张,我拿起扫把开始了消灭这些“侵略者”我扫啊扫,这些“侵略者”也开始反击了,他们利用风姐姐吹的风让自己又给飘了回来,现在到好更多的地方飘满了柳絮。哎!什么时候才能把这些“侵略者”给消灭掉。
终于在我和组员的同心合力下,把“侵略者”给击败了。我的心情一下子开朗了起来。“侵略者”又开始作怪了,可这次他们的目标不是我们,而是我们的校园。刹那间,铺天盖地的柳絮将我们学校变成了冬季校园了,这些“侵略者”可真有创意,能想到把学校变成冬季校园,他的想法真不错。
现在,整个操场上都是人,在收集这些“魔法师”。同时我也希望,这些“魔法师”变得美上更美。
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