【#英语口语# 导语】常有考生反映自己的托福口语发音存在问题,和标准语音存在一定差距。而在备考中,想要解决发音问题考生也需要有比较针对性的训练方法。以下是©文档大全网整理的托福口语的练习要点,欢迎阅读!
1.托福口语的练习要点介绍
1、练习
托福口语备考过程中,发音有问题是难免的,因此很多人会害怕说错而不开口。没关系,多练习就好了,不要害羞。本来,郁闷应该是一个过程,应该是你前进过程中一个必须经历的过程。但是很多情况下,由于你不动手去解决,因此,他就变成了一个结果。
2、慢下来
很多初学者总是希望走一步到位的路线,但是实际上,什么都是有一个循序渐进的过程。就像很多人在练绕口令的时候,也是从慢速逐渐加速的,而不是一次马上就能有很快速度的,因此,刚刚开始的时候,控制自己的语速,尽量说的标准一些。
3、听自己
如果你不能听出你自己的发音问题,就很难去改正它。其实现在很多口语材料都配备了相应的音频,你绝对应该把自己的声音录下来,然后跟相应的声音进行比较,只有这样一点一滴的去校对,录音,修改,再录音,这样一个过程走过几遍,你才会发现自己的声音才会接近真正地道英语者的发音。
4、模仿专家
英语为母语的人士是的老师。所以,注意听英语广播或英语电影、电视节目,听他们的发音,还要注意看他们的口形。不要看字幕,模仿你听到的声音,即使你不确定他们在说什么。
5、找伙伴
从别人那里得到反馈是很重要的。有一个partner的话,你就会发现,哪怕你今天不想学,那么你的partner也会督促你,因为,你如果今天放弃了,那么对方也就失去了锻炼自己托福口语的机会。而且,当你有一个伙伴的时候,你的伙伴会非常迅速的发现你自己的问题,同时也就能及时纠正。
6、充满诗意
大声地念诗、演讲,专注在字的重音和音调。因为,诗歌通常都是琅琅上口,有节奏感的,多多练习有助于提高英语水平。发音准了,语调对了,语感慢慢出来了,这对记忆单词和交流都有好处。
2.托福口语答题时的扣分点
托福口语考试,很多同学犯错并非故意为之,而是纯属没有意识到错误问题大意之下丢失了分数。这种扣分其实是可以提前发现和避免的。
托福口语答题时,考生需要注意多个方面的考试要求,对于一些答题中常会发生的错误问题也要有所注意,否则就有可能因为一时大意而导致口语扣分。
1、条理不清,理由相似,逻辑关系也不鲜明
托福口语考试中,如果考生的条理不清楚,那么你的托福口语也不会得到高分。还有就是你用到理由和逻辑关系不是很明确的话,那么考官就会觉得你的口语答案平淡,所以一般不会给这样的口语答案评分太高。
在托福口语,想要将你的观点表达清晰,的办法就是举例子,的例子来源于生活,如果考生平时养成了写日记的习惯的话,随手记录一些发生的重要事情的习惯,这些都是口语和写作考试的素材,考生要做的就是平时备考时的多去积累。从这些实例中去扩展要比空无编故事要好得多。如果考生了解的托福考试的目的,那么就会知道,题目一般都是来自于生活,只不过这个生活大多数是为考生之后在国外学校的生活,平时备考时多积累这些,对之后在国外学习和生活都是有帮助的。如果你的例子是自己新身经历的,那么和别人相同的情况也就不会发生了。
托福口语考试一般都会一个准备时间,在这个准备时间里考生可以在草稿纸上面列出你要说的大概框架或者是关键词,说的时候就可以根据这此框架来说,这样也就方法了许多。所以说解决口语答案条理不清,理由相似,逻辑关系不鲜明的问题就轻松的解决了,你的托福口语答案也不会得太低的分数了。
2、口语答案吐字模糊,发音不清楚
口语答案的吐字模糊和发音不清楚,是考生在托福口语考试中最易犯的错误,考生出现这种情况主要还是对于单词不够熟练。在考试备考之初,考生肯定都是把备考的重点放在托福词汇上面,但是为什么在托福口语考试的还是发生吐字不清楚,发音不准的情况呢?
这是由于考生平时在记单词的时候,可能是根据音标来记的,但是在读音方面,和你自己的的读音可能有所区别,考生可以下载一些可以听到读音的单词软件来学习单词。这一切都是与自己的读音有关,考生来平时备考托福口语的时候,可以对托福口语常用的一些句型进行积累,反复进行推敲,如此做下去,在考试的时候你就会有意想不到的收获。
3、口语答案观点不明确
在托福口语考试中,很多考生的给出的观点不是很直观,有时甚至是说到一半时才知道观点是什么。托福口语的答题时间很短,在短时间要清楚的表达题目的观点是一件非常困难的,所以篇幅一般不会太长,按照西方人的逻辑思维,一般在开头部分就会明确主旨,那么如果你说一半时才说出观点,那么你的托福口语答案肯定不是很完美,所以得不到很高的分数。那么这个问题如何解决呢?
3.托福综合口语的场景题
像托福独立口语的常考话题一样,在综合口语Task2(原Task3)中也有高频场景、中频场景和低频场景的分类。至于这些怎么分类,我们平时练习的时候相信大家都用过官方模考真题。
托福综合口语第一题也就是改革前的TASK3如今的TASK2在常考话题上其实和独立口语有一定相似性,也存在相对固定的高频、中频以及低频场景,这一点通过官方模考真题相信大家也能发现。
1、高频场景
学校的一些常见设施发生变化,诸如学校计划购置雕塑、计划在餐厅播放音乐、维修宿舍、建新的体育馆等,因此给出通知或是布告。或是学生提出倡议要求改变学校的基础设施。对话就阅读中的这些相关问题展开讨论。
2、中频场景
对话就阅读中提到的教学方面的情况:如教室调整、上课时间调整、教师改变、选修课改变、师生见面会调整等通知或是倡议展开讨论。
后勤服务解释:
对话就阅读中提到的诸如校车、餐饮、音像资料借阅等变化的通知或是倡议展开讨论。
3、低频场景
对话就阅读中提到的诸如校园合唱团计划参加校外歌咏比赛、学校计划让学生代替行政工作人员带领中学生参观大学校园、校园报纸编辑部决定取消国际新闻报道版面、学校决定举行两场开学典礼等这些变化或通知展开讨论。
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