2017年高考生物29题:2017年高考生物综合提升复习（四）

(福建理综，3)下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是(　　)。

A.原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极

B.解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离

C.染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色

D.观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变

解析　低温诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成，使子染色体不能分别移向两极;卡诺氏液用于染色体的固定，解离液为盐酸酒精混合液;低温诱导染色体加倍的时期是前期，大多数细胞处于间期;改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以用于染色体的染色。

答案　C

技法提炼

低温诱导植物染色体数目变化的实验中的试剂及其作用

试剂 使用方法 作用 卡诺氏液 将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1 h 固定细胞形态 体积分数为95%的酒精 冲洗用卡诺氏液处理的根尖 洗去卡诺氏液 与质量分数为15%的盐酸等体积混合，浸泡经固定的根尖 解离根尖细胞，使细胞之间的联系变得疏松 质量分数为15%的盐酸 与体积分数为9 5%的酒精等体积混合，作为解离液 解离根尖细胞 蒸馏水 浸泡解离后的根尖约10 min 漂洗根尖，去掉解离液 改良苯酚品红染液 把漂洗干净的根尖放进盛有改良苯酚品红染液的玻璃皿中染色3～5 min 使染色体着色 [对点强化](原创题)用浓度为质量浓度为2%的秋水仙素处理植物分生组织5～6 h，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖(2N=16条)时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢?请对这个问题进行实验探究。

(1)针对以上的问题，你作出的假设是______________________________。

你提出此假设的依据是______________________________。

(2)低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应，根据这个提示将你设计的实验组合以表格的形式列出来。

(3)按照你的设计思路，以___________________________________

作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此你要进行的具体操作是：

第一步：剪取根尖2～3 mm。

第二步：按照________→________→________的操作顺序对根尖进行处理。

第三步：将洋葱根尖制成临时装片，在显微镜下用一个分裂期的细胞观察染色体加倍的动态变化过程。

根据该同学的实验设计回答问题。

该同学设计的实验步骤有一处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。_______________________________________。

(4)该实验和秋水仙素处理的共同实验原理是___________。

(5)若在显微镜下观察时，细胞中染色体数可能为_________________。

答案　(1)用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖，能够诱导细胞内染色体加倍　低温能够影响酶的活性(或纺锤丝的形成、着丝点的分裂)，使细胞不能正常进行有丝分裂

(2)培养温度/℃　　 5 10 15 20 常温 4 0 注：设计的表格要达到以下两个要求：

①至少做两个温度的对照;②间隔相等的培养时间进行取样。

(3)在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内染色体的数目　解离　漂洗　染色　细胞已被杀死，在第三步中不能再观察染色体加倍的动态变化

(4)抑制纺锤体的形成，染色体不能被拉向细胞两极，结果染色体数目加倍

(5)2N=16、4N=32、8N=64(加倍后的细胞有丝分裂后

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