2020年民办小学摇号结果:2020年黑龙江民办小学入学新政策:全面实行电脑随机录取

副标题:2020年黑龙江民办小学入学新政策:全面实行电脑随机录取

时间:2022-01-19 15:18:08 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

【#少儿升学# 导语】升学不仅仅是对孩子的考察,更是对家长的一次修行。所以对于幼升小相关的政策,我们家长一定不能糊涂。为了让家长及时获悉各地招生政策,今天®文档大全网为大家分享了2020年黑龙江民办小学入学新政策:全面实行电脑随机录取,请大家及时关注。如有幼升小方面的疑问,敬请关注®文档大全网为您发布的资讯。

一、2020年黑龙江民办小学入学新政策:全面实行电脑随机录取


  来自黑龙江省教育厅的消息,根据国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求,黑龙江省正在研究制定《关于民办中小学校招生工作实施方案》,具体内容还在修订完善中。2020年民办义务教育学校招生将100%实行电脑随机录取。

  据了解,2019年6月23日,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出,要完善招生考试制度,推进义务教育学校免试就近入学全覆盖。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生;对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取。公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。

  7月29日,国务院召开全国基础教育工作会议,对贯彻中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出明确要求。教育部多次召开会议强调:2020年全国所有省市、学校都要把党中央文件要求落实落靠,没有例外,没有过渡期。

二、谨防以下六种招生入学误导


  1、2020年黑龙江省民办学校招生不会实行全部的电脑摇号,会有50%的指标实行面试、面谈等方式招生,部分社会培训机构招揽家长花重金让孩子去补习相关学科知识。

  黑龙江省教育厅明确表示,2020年全省民办义务教育学校严格实行电脑随机录取。报名人数超过招生计划的学校,实行电脑随机录取,随机录取比例为当年招生计划的100%。九年一贯制民办义务教育学校,小学入学实行电脑随机录取,小学部毕业生可以根据其意愿直升本校初中部,直升学生不列入电脑随机录取范围。

  2、部分社会组织举办各类竞赛比赛,号称凭其证书奖杯可直接保送相关民办中小学。

  黑龙江省教育厅强调,民办义务教育学校要坚持免试原则,严禁以电脑随机录取以外的面试、评测等任何方式招生,严禁以各类考试、竞赛培训成绩或证书证明等作为招生依据。民办学校擅自招收的学生,教育行政部门将不予办理学籍。

  3、有的学校或个人可以不受地域限制,花钱让外地学生进入本地民办中小学校。

  黑龙江省教育厅提醒各位家长,从2020年起,全省将严格落实中发26号文件要求,按照“谁审批谁管理”原则,民办义务教育学校纳入审批地统一管理,即在审批地范围内招生。民办普通高中按审批机关统一批准的范围招生,严禁跨地市招生。通过转学进入民办学校,需符合学籍管理规定的转学要求。

  4、能够预留学位或是干预随机录取结果,帮助学生进入指定的民办中小学校。

  黑龙江省教育厅表示,按照教育部要求,将通过信息化手段规范民办义务教育学校招生工作,实现网上报名、填报志愿、随机录取、一键分班,坚决杜绝人为干预因素,并且在录取和分班过程中,邀请纪检监察部门、人大代表、政协委员、新闻媒体、家长代表等参与,全程接受社会监督。

  5、学校宣传可以办预科班,提前到校体验学习,成绩优秀的直接录取入学。

  黑龙江省教育厅要求,招生工作由各级教育行政部门组织实施,严禁任何学校以任何名义、任何形式提前组织报名、安排招生。严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象,严禁义务教育学校招收特长生。对民办中小学不履行规定违规招生的,要通报批评并责令其限期整改,情节严重的,将减少招生规模,直至责令停止招生。

  6、参加民办中小学校电脑随机录取没有录取,是否能回到原公办中小学校入学。

  按照教育部工作要求,在招生流程上,实行公办民办同步招生。即义务教育学校招生,学生可以选择公办就近直升或民办随机录取的其中一种入学方式,不能兼报,未被相应民办学校录取的学生由县(市、区)教育行政部门统筹安排到公办学校入学。民办普通高中招生由教育行政部门统筹实施,纳入招生计划,列入招生志愿,与公办普通高中学校同步招生,民办学校不得自行提前招收学生。

2020年黑龙江民办小学入学新政策:全面实行电脑随机录取.doc

本文来源:https://www.wddqw.com/MEyZ.html