【#初一# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。本篇文章是®文档大全网为您整理的《初一上册语文作业本答案【五篇】》,供大家借鉴。
1、(1)歧
(2)蹲
(3)霎
(4)粼粼
2、(1)信服
(2)熬过
(3)随意
3、(1)②
(2)①理由:与上文相衔接,读起来很顺口。
4、作出走大路的决定。因为“我”伴同儿子的年月还长,而伴同母亲的时日已不多了。
5、这是作者精心的安排,既表现了春天的气息很浓,充满着生机,照应了前面儿子说走小路“有意思”的原因,也点明了母亲担心“走不过去”的原因。
6、这是传神之笔,对照中,既体现了尊老爱幼之情,更蕴含了继往开来之意。他们背上背的,意味着对上一代人和下一代人所担负的使命,因而也意味着整个世界。
7、(1)梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃;
(2)布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士;
(3)布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车;
(4)“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。
8、(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发
(2)“我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动,“我”希望那个年轻女人也如“我”一样生活得幸福美好
9、示例:
(1)联想到人与人之间美好的情愫。
(2)只要人人都奉献一点爱,世界将变得更精彩。
10、示例:让“老吾老,以及人之老:幼吾幼,以及人之幼”从我们做起吧
【秋天的怀念篇】
1、捶瓢诀
2、(1)①
(2)②
3、示例:
(1)有的云飘逸,有的云深沉,有的云活泼而轻快,各具情态,天空中正玩得愉快。
(2)妈妈的爱温柔,爸爸的爱深沉,老师的爱广博而无私,浓浓郁郁,成长中我幸福温暖。
4、望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
5、“悄悄地”、“偷偷地”细腻地写出母亲的小心翼翼。她很怕自己的情绪或措辞刺激到因病而烦躁的“我”,但又放心不下“我”,因此悄悄地出去、进来,偷偷听“我”的动静。体现了母亲对“我”深沉的爱。
6、不能。这句,属于插叙。“母亲喜欢花”补充说明母亲是一个非常热爱生活的人。“可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了”说明母亲为了“我”放弃了对生活的享受。这句话能表现母爱的深沉。
7、母亲说这句话的目的是为了鼓励“我”珍惜生命,坚强地活下去。“好好儿活”的意思是:无论发生什么,无论遇到多大的艰难坎坷都不能屈服后退。对生活要充满信心,充满希望。
8、(1)追忆钱家塘的日子;
(2)带“我”上街单独买东西吃;
(3)因“我”不肯与她一同上街而伤心,并责备“我”。
9、“心中一惊”是因为突然看到母亲皱纹密布的耄态,与原先定格在“我”脑中的形象有很大的差别,想到她过着单调的日子就这样老了,因而吃惊。“过于简单”指母亲一生都为了她的孩子付出,一直都习惯于家庭主妇的定位,“围着锅台和孩子转”,根本没有为自己而活。
10、母亲是一个勤劳坚忍、温柔安静,放弃自己的青*想,把一切都交付给了儿女的人。
11、母亲真正的心愿是自己的孩子能有一个幸福的家庭,享受天伦之乐。作者认为报答母爱不是用野心和荣华,而是用爱心和平凡的家庭乐趣。
12、示例:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
【羚羊木雕篇】
1、(1)dǎi
(2)zàng
(3)sāi
2、(1)怦怦
(2)紧紧
(3)静静
(4)轻轻
(5)呆呆
3、示例:感激和仁慈的姊妹憎恨和贪婪的死敌
4、万芳因为换了“我”的破裤子被妈妈罚站。
5、既表现了万芳对这件事完全不放在心上,十分仗义,也体现了万芳是故意表现出满不在乎的样子,以免“我”内疚。
6、示例:万芳撅着嘴巴,一副满不在乎的样子,偶尔还有一丝微笑在脸上浮现。她想:虽然我被妈妈罚站,但好朋友终于没事了。尽管自己受点委屈,但是为了好朋友,这样做是值得的。
7、(1)在冬天,父亲给“我们”吃白水豆腐;
(2)在冬天,妻子和孩子们微笑着迎接“我”回家。
8、(1)句好。“常常”、“微微”、“一一”这些叠词体现了父亲的慈爱,体现了亲情的温馨。
9、台州的冬天很长,很寂寞冷清,但并不冷。作者这样写是想说明他们在那里人生地不熟,又遇到冬天,一家人的亲情才显得更加温馨。
10、自然界的冬天和心中的温暖形咸一种反差,反衬出家庭的温馨和亲情的可贵。11、略(语句通顺、语言得体、表意明确即可。)
【散文诗两首篇】
1、B
2、天籁迷人天真动人
3、略
4、时间顺序。从“当你沐浴后”、“当你吃过午饭”、“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去”这些语句中看出来。
5、诗人把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵,以此赞美孩子的可爱,那金黄的色彩,也正反映着母爱的光辉,这样的想象新奇而美妙。
6、不妥当。用“你”更能够表达诗人的感情,体现了孩子对妈妈的爱。
7、体现了妈妈对孩子的爱。“坏”是完全否定的意思,是责骂,但这里责骂的语言没有任何责骂的意味,反而显示出疼爱、亲密的感情,贬词褒用,这是作者匠心独具的安排,能够引起人们的共鸣。
8、主要写了雨打红莲,荷叶护莲的情景。
9、有些烦闷不宁的心绪散尽了
10、这句话表明了尽管人生的路上有着风风雨雨,坎坷磨难,但母亲是保护自己渡过人生路上坎坷与磨难的人。简单的句子点明了主旨,深化了中心,抒发了自己对母亲保护儿女成长的感激之情。
11、(1)整首诗读来委婉柔和,寥寥几句,赞扬了最崇高、最无私的母爱。作者热忱赞美母爱,对母亲表达了由衷的感激之情。
(2)略
【世说新语篇】
1、(1)欣
(2)架
(3)期
2、略(要求:字迹工整,书写正确。)
3、(1)世说新语南朝宋刘义庆
(2)撒盐空中差可拟未若柳絮因风起
示例:恰似展翅纷飞的玉蝴蝶
4、(1)通“否”
(2)丢下、舍弃
(3)拉
(4)回头看
5、(1)太丘友人
(2)家君家君
(3)你(君)你(君)
6、日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
7、(1)约定
(2)这
8、饮酒乐,天又雨。
9、虽然这里有快乐,但怎么能不去赴约呢?
10、守信用(或:一诺千金、信守诺言等)。
11、示例一:元方并非“无礼”。元方以客“无信”、“无礼”进行责备,可见他识义懂礼,而对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。一个失信于人、不知自责且当子骂父的人,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外。示例二:元方确实有失礼仪。天下谁人无过?知错能改仍不失为有识之人,怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?(任选一个角度,言之有理即可。)
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