幼儿园大班语言中秋节教案_幼儿园大班中秋节教案范例集

【#亲子教育# 导语】婴幼儿从出生到长大成人，是一个不断进步发展的过程，只有在幼儿园里接受很好的教育，孩子们才能够更好地学习，并通过与幼儿园里许多幼儿的交流，去培养他们的语言表达能力、人际关系和社会融入力。今天©文档大全网为您分享了幼儿园大班中秋节教案范例集，欢迎各位的参考学习。

　　【篇一】

　　活动目标：

　　1.知识目标：知道中秋节是我国的一个传统节日。

　　2.能力目标：了解人们过中秋节的各种方式。

　　活动重点：了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。

　　活动难点：画月饼活动准备白纸、彩笔若干，关于中秋节的音乐。

　　活动过程：

　　一、中秋节的来历和传说1.说说自己家的中秋节是怎样度过的。

　　2.听一听神话故事《嫦娥奔月》。

　　二、中秋节的风俗1.欣赏图片了解中秋节。（与家人团圆，吃月饼等）2.朗读儿歌知道中秋节。

　　八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。

　　八月十五团圆节，亲人团聚像过年。

　　八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。

　　八月十五中秋节，传统节日记心间。

　　三、中秋节有关的歌曲。

　　欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

　　知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。

　　四、中秋节绘画每个幼儿画出自己心目中最喜欢的月饼形状，并装饰。

　　活动小结：

　　1.复习学习的儿歌，加深对中秋节的印象。

　　2.欣赏歌曲《中秋大团圆》。

　　【篇二】

　　活动目标：

　　动力系统：感受散文优美的意境和语句，体验愉快的节日气氛。

　　能力系统：能用语言表达自己的感受。

　　知识系统：学习词组“又大又亮又圆”，理解字词“钻”、“挤”、“团圆”、“欢乐”。

　　活动准备：

　　1.图片《中秋节的月亮》(PPT)

　　2.字卡(中秋节月亮镜子团圆欢乐钻挤月饼)

　　活动过程：

　　一、导入：

　　谈话：什么时候是中秋节?中秋节的月亮是什么样的?你和谁一起过中秋节?都做什么?

　　二、进行：

　　(一)出示PPT，引导幼儿观察图片。

　　提问：

　　(1)图片上有什么?(月亮、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小朋友、房子)

　　(2)月亮是什么样的?(教师根据幼儿回答，用“又……又……”的方式总结)

　　(3)大家都在做什么?(吃月饼、喝饮料、做游戏)

　　(4)每个人心情怎么样?(开心、高兴、快乐)

　　(5)图片上说的是什么节日?(字卡：中秋节)

　　(二)教师借助PPT图片朗诵散文，幼儿欣赏，初步了解散文内容。

　　提问：

　　(1)中秋节的月亮是什么样的?(引导幼儿用“又……又……”的方式回答)

　　(2)中秋节的月亮像什么?(字卡：镜子)

　　(3)中秋节是什么样的节日?(字卡：团圆)

　　(4)团圆的时候家家户户心情怎么样?传出了什么样的笑声?(字卡：欢乐)

　　(5)谁从窗户进来了?怎么进来的?(字卡：钻，引导幼儿用动作表现)

　　(6)月亮还从哪进来了?怎么进来的?(字卡：挤，引导幼儿用动作表现)

　　(7)月亮还洒到哪了?(字卡：月饼)月饼变成了什么?(字卡：月亮)

　　(三)教师带领幼儿借助字卡、图片一起跟读散文。

　　讨论：

　　(1)听完散文想想你过中秋节时是什么心情?

　　(2)你喜欢中秋节的月亮吗?为什么?

　　(四)教师带领幼儿朗诵散文，感受散文的美。

　　三、结束

　　鼓励幼儿将散文说给爸爸妈妈听。

　　延伸：引导幼儿观察、绘画月相，了解月亮渐变的过程。

　　【篇三】

　　活动目标

　　1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

　　2、说说中秋节的来历、习俗

　　3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情

　　活动重点、难点

　　重点：目标1和2

　　难点：目标3

　　活动准备

　　歌曲《八月十五月儿圆》

　　《嫦娥奔月》的录音故事

　　活动过程

　　一、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

　　二、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

　　三、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

　　四、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。

　　五、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。

　　六、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

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