幼儿园大班待客礼仪教案|幼儿园礼仪教案:礼貌待客【三篇】

副标题:幼儿园礼仪教案:礼貌待客【三篇】

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【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。®文档大全网准备了以下内容,供大家参考!

篇一
  一、教学目标:

  1.知道待客、做客的基本礼节。

  2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。

  待客做到:问好,让座,递水,客人走时要送出门,并说再见;做客做到:礼貌叫门,主动问候主人,不乱翻主人的东西,临走时要向主人道别。

  二、教学过程:

  1、导入新课

  同学们,我们都到别人家里做过客吗?你希望主人怎样招待你呢?

  学生回答。

  我们大家都想让主人热情地招待我们,那当我们家里来客人时,我们该怎样招待家里的客人呢?

  学生回答。

  老师:这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。(板书课题)

  2、学习新课

  (1)热情待客

  我们欣赏一段视频和几张图片。

  (让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。)

  老师:下面我请几位同学给大家说一说:怎样招待客人?

  学生:(略)

  老师:从刚才同学们的发言中,我们知道了,招待客人应该做到最基本的礼节:问好、让座、递水,客人走时要送出门,并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗?

  (附:还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事,让学生们从反面来学会该怎样招待客人。)

  (2)文明做客

  老师:我们知道了怎样招待客人,那我们去别人家做客时又该怎样做呢?(过渡)

  我们听“风娃娃做客”的故事,看一看这个故事又是说明什么的?

  想一想:“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门,而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢?它在鸡妈妈家又是怎么做的呢?

  把你的想法说一说。

  老师:我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节:主动问候主人,不乱翻主人的东西,临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节,大家知道哪些呢,说一说。

  老师:那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢?怎样去敲别人家的门呢?(给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。)

  老师:下面我们根据我们刚才所学的来说一说:下面的小朋友哪个做的好,哪个不好?(过渡)

  3、学生表演

  找几个同学分别扮演主人和客人,看一看谁做得。

  4、课堂小结

  通过这一课的学习,我们懂得了待客、做客的基本礼节——待客做到:问好,让座,递水,客人走时要送出门,并说再见;做客做到:礼貌叫门,主动问候主人,不乱翻主人的东西,临走时要向主人道别。懂得了热情待客,文明做客也是礼貌的表现。希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。

  小诗一首小虾

  小虾小虾弓着腰,不会走路只会跑。小虾小虾我问你,为什么走路弓着腰?小虾说,小的时候坐不正,长大变成驼背了。

  星期谣

  星期一,我笑嘻嘻,背着书包上学去。

  星期二,我没注意,粗心错了好几题。

  星期三,我哭啼啼,爸爸妈妈跟我急。

  星期四,我争口气,数学考试得第一。

  星期五,我挺得意,爸爸带我买画笔。

  星期六,我不休息,上完奥数上英语

  星期日,我喘口气,高高兴兴玩游戏
篇二
  活动设计背景

  我在与我班幼儿的接触中,发现他们在班级来客人时,不会问好。由此,我想到:他们在家也一点不会待客。待客也是人际交往的一项重要能力。为此,我结合大班幼儿的年龄特点,设计了这堂主题活动课

  活动目标

  让幼儿知道在学校、在家待客的常识。

  培养幼儿待客的兴趣、增强安全意识。

  做一个懂礼貌的小主人。

  教学重点、难点

  重点;学会初步的待客常识

  难点:礼貌待客

  活动准备

  准备水果,水。

  在家观察父母是怎样待客的。

  活动过程

  一、谈话引入

  小朋友们好,我们经常会遇到客人来到班级、来到我们家。那你们会招待客人吗?

  二、班级来客人

  1, 你认为怎么做?

  2, 老师提点建议,好不好?

  3, 模拟情境表演

  三、家里来客人

  1、 摆好两张桌子当茶几,上面放好水果,和一杯水。

  2、 教师问:想一想,家里发生了什么事?

  3、 找几组小朋友上台表演,你想怎样待客?

  4、 评一评:哪组好?好在哪?(让幼儿在了解待客常识的基础上,指导用礼貌用语,还要培养幼儿的口语表达能力)

  5、 谁能表演得更好?

  6、 (放使人恐怖的音乐)如果家里来了陌生的客人,怎么办?

  四、活动总结与延伸

  对待客人要友好,但遇到陌生客人可一定要小心!回家后,我们主动待客,看看谁做得好?
篇三
  有益的学习经验:

  懂得在家中或其他场所,不影响别人做事与休息。

  准备:

  1.图片:家的背景(两个房间隔一道门)。

  2.贴绒:猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。

  3.图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。

  活动与指导:

  1.观看贴绒故事《客人在家时》,由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。

  故事大意:一天,兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩,要友好,小猴答应了,带小兔进了里屋玩开汽车游戏,而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿,两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音,谈话进行不下去了,跑进屋一看,原来是汽车玩具撞倒了花架子,两个妈妈一看孩子没吵架还友好的,只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是,两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了,原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来,边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了,“小猴,你是怎么带小兔玩的,怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉,他和小兔玩的挺友好的,怎么一下变成没礼貌了呢?

  2.提问:

  (1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌?

  (2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对,哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做?

  3.小结:客人来了,友好招待小朋友一起玩是对的,但要讲求方式。不能只顾自己高兴,而影响了别人做事,打扰别人谈话是没礼貌的行为。

  4.出示图片三幅,说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做?

  图一:两个大人谈话时,孩子站一旁插话。

  图二:妈妈下夜班休息时,孩子门外玩。

  图三:爸爸伏案工作时,孩子想和他玩。

  5.小结:礼貌的孩子知道什么时候该打扰,什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。

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