[高一上册语文文言文知识点总结全]高一上册语文文言文知识点

【#高一# 导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。因为你走向社会参加工作也得适应社会。以下内容是©文档大全网为你整理的《高一上册语文文言文知识点》，希望你不负时光，努力向前，加油！

1.高一上册语文文言文知识点

　　1、负：宁许以负秦曲(使……担负，使……承担)

　　2、完：臣请完璧归赵(使……完好无缺)

　　3、前：乃前曰(名作动，上前)

　　4、舍：舍相如广成传舍(名作动，安置住宿)

　　5、间(jiàn)：间至赵矣(名作状，从小路)

　　6、廷：卒廷见相如(名作状，在朝堂上)

　　7、毕、归：毕礼而归之(使……完毕、使……回去)

　　8、刃：左右欲刃相如(名作动，杀)

　　9、西：相如奉西入秦(名作状，向西)

　　10、严：严大国之威以修敬也(形作动，尊敬)

　　11、急：大王必欲急臣(形容词使动，使……急，逼迫)

　　12、衣(yì)：乃使其从者衣褐(名作动，穿上)

　　13、先、后：先国家之急而后私仇也(形容词意动用法，以……为先，以……为后)

　　14、破：秦王恐其破璧(使……破碎)

　　15、交：为刎颈之交(动作名，朋友)

　　16、宽：不知将军宽之至此也(形作动，宽待)

　　17、使：秦王使使者告赵王(前一个使，动词，派遣)

　　18、闻：以勇气闻于诸侯(使……听闻)

2.高一上册语文文言文知识点

　　①意动用法

　　单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。

　　诚甘乐之乐：形容词的意动用法，以……为乐。

　　②使动用法

　　(1)欲因此时降武降：使动用法，使……投降。

　　(2)空以身膏草野膏：使动用法，使……肥沃。

　　(3)反欲斗两主斗：使动用法，使……争斗。

　　(4)单于愈益欲降之降：使动用法，使……投降。

　　(5)何久自苦如此苦：使动用法，使……受苦。

　　(6)王必欲降武降：使动用法，使……投降。

　　(7)尽归汉使路充国等归：使……归

　　(8)屈节辱命屈：使……屈身辱：使……受辱

　　③名词活用

　　(1)天雨雪雨：名词做动词，下。

　　(2)羝乳乃得归乳：名词做动词，生子。

　　(3)杖汉节牧羊杖：名词做动词，拄着。

　　(4)武能网纺缴，檠网、檠：名词做动词，结网、用檠矫正。

　　(5)惠等哭，舆归营舆：名词做动词，用车子。

　　(6)陵与卫律之罪，上通于天上：名词做状语，向上。

　　(7)绝不饮食饮食：名词做动词，给他吃的、喝的。

3.高一上册语文文言文知识点

　　1.汉亦留之以相当。相当：古义：抵押。今义：正在(某时某地)。

　　2.皆为陛下所成就。成就：古义：提拔。今义：业绩。

　　3.我丈人行也。丈人：古义：老人，长辈。今义：岳父。

　　4.欲因此时降武。因此：古义：趁这时。今义：相当于所以。

　　5.独有女弟二人。女弟：古义：妹妹。今义：姐姐(妹妹)和弟弟。

　　6.且陛下春秋高。春秋：古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。

　　7.武等实在。实在：古义：确实存在。今义：诚实、老实。

　　8.稍迁至栘中厩监。稍：古义：渐渐。今义：稍微。

　　9.既至匈奴，置币遗单于。遗：古义：送给。今义：丢失、落下。

　　10.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。会：古义：正当、适逢。今义：聚会、集合。

　　11.此必及我。及：古义：牵连。今义：常作连词“和”用

　　12.会论虞常。论：古义：判罪。今义：常作议论

　　13.以货物与常。货物：古义：财物。今义：指供出售的物品

　　14.卧起操持。古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思。今义:料理，办理/筹划

4.高一上册语文文言文知识点

　　“之”

　　①公从之(代佚之狐的建议)

　　②许之(人称代词，郑文公)

　　③将焉取之(增加的土地，代词)

　　④子犯请击之(秦国，代词)

　　⑤臣之壮也，犹不如人(用于主谓之间，取消句子独立性)

　　⑥邻之厚，君之薄也(用于主谓之间，取消句子独立性)

　　⑦行李之往来，共其乏困(用于主谓之间，取消句子独立性)

　　“以”“而”

　　①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也(连词，表承接)

　　②敢以烦执事(介词，拿)

　　③越国以鄙远(连词，表承接)

　　④因人之力而敝之(连词，表转折)

　　⑤以乱易整，不武(介词，拿、用)

　　“焉”

　　①子亦有不利焉(语气词)

　　②焉用亡郑以陪邻(疑问副词，何)

　　③朝济而夕设版焉(兼词，“于之”，在那里)

　　④将焉取之(疑问代词，哪里)

　　“其”

　　①以其无礼于晋(代词，郑国)

　　②君知其难也(代词，这件事)

　　③吾其还也(表商量或希望语气)

　　注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。

5.高一上册语文文言文知识点

　　一、掌握下列重点词语

　　1、徒：郯子之徒，其贤不及孔子(类，属)

　　2、出：其出人也远矣(超出)

　　二、通假字

　　1、师者，所以传道、受业、解感也(受：通"授")

　　2、或师焉，或不焉(不：通"否")

　　三、一词多义

　　1、传：

　　①师道之不传也久矣(动词，流传)

　　②六艺经传皆通习之(名词，解释经书的著作)

　　2、师：

　　①道之所存，师之所存也(老师)

　　②于其身也，则耻师焉(名作动，从师)

　　3、从：

　　①惑而不从师(动词，跟随)

　　②见渔人，乃大惊，问所从来(介词，自)

　　4、也：

　　①师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣(用于句中，舒缓语气，可不译)

　　②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也(句末语气词，轻微感叹，可译为"啊")

　　③孔文子何以谓之文也(句末语气词，"呢")

　　5、则：

　　①于其身也，则耻师焉(转折连词，却)

　　②三人行，则必有我师(条件连词，就)

　　③此则岳阳楼之大观也(副词，表判断，译为"就是")

　　6、于：

　　①师不必贤于弟子(介词，比)

　　②而耻学于师(介词，向)

　　③不拘于时(介词，被)

　　④其皆出于此乎(介词，在)

　　7、乎：

　　①其闻道也亦先乎吾(介词，相当于"于"，译为"比")

　　②夫庸知其年之先后生于吾乎(句末语气词，反诘语气)

　　8、所以：

　　①师者，所以传道授业解惑也(所用来，"以"作"用"讲，表凭借、手段)

　　②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚(……的原因，表原因)

　　四、词类活用

　　1、于其身也，则耻师焉(师：意动用法，以……为耻)

　　2、吾从而师之(师：名作动，学习)

　　3、是故圣益圣，愚益愚(圣：形作名，圣人;愚：形作名，愚人)

　　4、巫医乐师百工之人，不耻相师(师：名作动，学习)

　　5、孔子师郯子(师：名作动，拜师学习)

　　五、古今异义的`词

　　1、古之学者必有师(古义：求学的人;今义：学术上有一定成就的人)

　　2、师者，所以传道授业解惑也(古义：所用来……;今义：因此，因果连词)

　　3、吾从而师之(古义：跟随并且，今义：目的连词)

　　4、是故弟子不必不如师(古义：不一定;今义：不需要)

　　5.小学而大遗，吾未见其明也(古义：小的方面学习;今义：接受初等教育的地方)

　　六、句式

　　1、师者，所以传道授业解惑也(判断句)

　　2、句读之不知，惑之不解(宾语前置)

　　3、不拘于时，学于余(被动句)

　　4、弟子不必不如师，师不必贤于弟子(介宾短语后置)

　　5、而耻学于师(介宾短语后置)

　　七、难句翻译

　　1、师者，所以传道受业解惑也。

　　译：老师，就是用来传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。

　　2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

　　译：所以无论高贵还是低贱，不分年纪大还是年龄小，道存在的地方，就是老师在的地方。

　　3、句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。

　　译：不知道文章的停顿，有的人就去求师学习，不能解决疑难问题，有的人却不求师学习，小的方面学习，大的方面却放弃了，我看不出他们有什么高明啊。

　　4、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

　　译：所以弟子不一定比不上老师，老师也不一定比弟子贤能，知道道理有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究，象这样罢了。

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