2017年高考语文全国一卷:2017实用高考语文复习资料:高考文言句式考点知识梳理

副标题:2017实用高考语文复习资料:高考文言句式考点知识梳理

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实用高考语文复习资料:高考文言句式考点知识梳理(超全)
  文言文的句式,跟白话文的句式,有的相同,有的很不相同。即使是相同的句式,文言文句式也有它自己的特点。
  文言句式包括:判断句、被动句、疑问句、否定句、词序(倒装句)、成份省略(省略句)和固定结构(习惯句式)。除了“疑问句、否定句”之外,其他叫特殊句式(指与现代汉语不同的句式)。
  一. 判断句判断句是对人或事物表示断定,断定人或事物是什么、属于什么的句式。
  1. 师者,所以传道受业解惑也。(……者,……也)
  2. 此帝王之资也。(……也)
  3. 柳敬亭者,扬之泰州人。(……者,……)
  4. 刘备天下枭雄。(……,……)
  (这四种是由“者、也”表判断的类型)
  5. 沛公之参乘樊哙者也。(……者也)
  6. 当立者乃公子扶苏。(乃)
  7. 马超、韩遂尚在关西,为操后患。(为)
  8. 此则岳阳楼之大观也。(则)
  9. 即今之缧然在墓者也。(即)
  10.巨是凡人。(是)(是在先秦以前只做代词用,不表判断)
  二.被动句
  1.而君幸于赵王。(……于……)
  2.秦城恐不可得,徒见欺。(……见……)
  3.臣诚恐见欺于王而负赵。(……见……于……)
  4.受制于人。(……受……于……)
  5.为天下笑,何也?(为)
  6.羸兵为人马所蹈藉。(为……所……)(典型的被动句)
  7.若属皆为所虏。(……为所……)
  8.信而见疑,忠而被谤。(被)
  9.洎牧以谗诛。(无标志。靠动词本身在意念上的一种表现。)
  三.疑问句(不是特殊句式)
  借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。疑问词包括疑问代词(谁、孰、何、曷、胡、安、焉)和疑问语气词(乎、诸、、与或欤、邪或耶)等。二者有时全用,有时不全用。
  (1)秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?(《廉颇蔺相如列传》)
  (借否定词“不”)
  (2)且行千里,其谁不知?(《崤之战》)
  (借疑问词“谁”)
  四.否定句(不是特殊句式)
  文言的否定句,必须用否定词(不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫等)
  五.词序(倒装句)(主要有四种情况)
  1.宾语前置(动宾倒装句)
  在一般情况下,动词在前,宾语在后,这是汉语的语法规律。可是,有时候动词和宾语也可以倒装,让宾语处在到动词前面。在文言文当中,动宾倒装句是很有规律的,大约有四种情况。
  ① 否定句中,代词作宾语。
  例:A.莫我肯顾 B.古之人不余欺也
  ② 疑问句中,疑问代词作宾语
  有两种类型:(1)动宾结构(2)介宾结构。包括:代词+介词;宾语+介词;方位名词+介词;是以结构(固定结构)。
  例:A、豫州今欲何至?(动宾) B、沛公安在?(动宾)
  C、国胡以相恤?(介宾:代+介) D、子何侍而往?(介宾:代+介)
  E、楚战士无不一以当十。(介宾:宾+介)F、一言以蔽之。(介宾:宾+介)
  G、项王、项伯东向坐,亚父南向坐。(介宾:方位名词+介词)
  H、余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(固定结构)
  ③用“之”“是”作提宾的标志
  例: A.何功之有哉? B.唯马首是瞻。
  ④不规则类(为了表达上的需要,把宾语前置了)
  例:A、英雄无觅孙仲谋处。 B、故国神游,多情应笑我,早生华发。
  C、四十三年,望中犹记。
  再看下面几个句子(也是属于不规则的):
  A.肉食者鄙,未能远谋。(不合否定句中的情况)
  B.臣死且不避,卮酒安足辞!(不属于疑问句中的情况)
  C.厚赏不行,重罚不用,而民自治。(不属于否定句中的情况)
  2.定语后置(定中倒装句)(定语是用来修饰中心词的)
  在一般情况下,定语应该放在
  中心词前面,如“彼童子之师”,“师”是中心词,定语“彼童子”处在中心词前面。但是,定语也可以处在中心词后面,形成中心词在前,定语在后的句式,这就是定中倒装句。
  有四种情况:
  ①中心词+之+后置定语
  例如:A、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
  (高高的庙堂) (偏远的江湖)
  B、蚓无爪牙之利,筋骨之强。
  ②中心词+之+后置定语+者
  例如:A、赋税之繁重者。 B、马之千里者,一食或尽粟一石。
  ③中心词+后置定语+者
  例如:A、求人可使报秦者,未得。
  B、约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。
  ④中心词+数量词
  例如:A、尝贻余核舟一。 B、沛公兵十万军霸上。
  3.介宾短语后置(状语后置)
  介词短语后置句的特点是,应该在动词前面的介词短语,却放在了动词后面。“试以猪鬣撩拨虫须,仍不动。(《促织》)”介词短语“以猪鬣”放在动词“撩拨”的前面,这是正常的次序。如果介词短语放在动词的前面,说成“试撩拨虫须以猪鬣”,就成了介词短语倒装句。
  例如:A、青取之于蓝,而青于蓝。B、王尝语暴以好乐。
  4.谓语前置(主谓倒装)
  这种句式常见于古汉语的感叹句和疑问句中
  例如:A、甚矣,汝之不惠!B、悲哉,世也!(这个社会多可悲啊!)
  练习:
  六.省略句
  文言是最精练的语言,最讲究省略,省略句非常多,主要有主语的省略、谓语的省略、宾语的省略、介词的省略。
  1.省略主语(①承前省②蒙后省③不规则省略)
  例如:①永州之野产异蛇。()黑质而白章,()触草木。()尽死。(承前省)
  ②()度我至军中,公乃入。(蒙后省)
  ③山有小口,仿佛若有光。()便舍船,从口入。()初极狭,才通人。(不规则省略)
  2.省略谓语(包括承前省和蒙后省)
  例如:①一鼓作气,再()而衰,三()而竭。(承前省)
  ②因跪请秦王()。秦王不肯击缶。(蒙后省)
  3.省略宾语(①省略动词后的宾语②省略介词后的宾语③省略兼语)
  例如:①可烧()而走()也。(动宾)
  ②竖子,不足与()谋!(介宾)
  ③不如因而厚遇之,使()归赵。(省兼语)
  4.省略介词
  例如:故久立公子()车骑中。又试之()鸡,果如成言。
  七.固定结构
  1.不亦……乎?
  表示反问,“亦”没有实在意义,加强语气。翻译为“不是……吗?”
  2.是以……
  “以是”的倒装句。翻译为“因此……”
  3.奈……何,如……何,若……何。
  表示疑问(询问办法)。翻译为“对……怎么办”或“把……怎么样”
  4.得无……乎(耶)?
  表示推测性的疑问语气,翻译为“该不会”“莫非”“恐怕”。
  5.无乃……乎?
  表示委婉商榷语气。翻译为“恐怕……吧?”
  6.得无……乎?
  表示某种情况的推测。翻译为“莫非……吧?”
  7.其……其……
  表示选择关系。翻译为“是……还是……”。
  8.……孰与……
  表示比较选择。翻译为“与……相比”
  9. 何……为?
  表示询问或反问。翻译为“为什么……呢?”“怎么……呢?”
  10. 然则
  表示连贯关系。翻译为“既然这样,那么”
  11.“何其”“一何”
  表示感叹。翻译为: “何其”(多么)、“一何”(这么)。
  八.固定格式
  (1)河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”(《愚公移山》)
  (2)可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(《陋室铭》)
  (3)其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”(《愚公移山》)
  (4)然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?(《岳阳楼》)
  (5)师劳力竭;远主备之,无乃不可乎?(《崤之战》)
  (6)先轸曰:“秦不哀吾丧而伐吾同姓,秦则无礼,何施之为?”(《崤之战》)
  (7)吏呼一何怒,妇啼一何苦!(《石壕吏》)
  专项练习
  一、指出下面句式并翻译下面的句子。
  是时旱疫被吴越,民饥馑疾疠,死者殆半,灾未有钜于此也。天子东向忧劳,州县推布上恩,人人尽其力。公①所拊循,民尤以为得其依归。所以经营绥辑先后终始之际,委曲纤悉,无不备者。其施虽在越,其仁足以示天下;其事虽行于一时,其法足以传后。盖灾沴②之行,治世不能使之无,而能为之备。民病而后图之,与夫先事而为计者,则有间矣;不习而有为,与夫素得之者,则有间矣。予故采于越,得公所推行,乐为之识其详,岂独以慰越人之思,将使吏之有志于民者,不幸而遇岁之灾,推公之所已试,其科条可不待顷而具,则公之泽岂小且近乎!
  【注释】①公:赵公,宋仁宗时人。曾任殿中侍御史,死后谥“清献”。②灾沴:灾害,疾疫。
  (选自《续古文观止》)
  (1)其事虽行于一时,其法足以传后
  译文:
  (2) 予故采于越,得公所推行,乐为之识其详
  译文:
  (3) 将使吏之有志于民者,不幸而遇岁之灾,推公之所已试
  译文:
  二、阅读下面的文字,完成1~2题。
  晋文公既定襄王于郏,王劳之以地,辞,请隧①焉。王弗许,曰:“昔我先王之有天下也,规方千里,以为甸服,以供上帝山川百神之祀,以备百姓兆民之用,以待不
  庭、不虞之患。其馀,以均分公、侯、伯、子、男,使各有宁宇,以顺及天地,无逢其灾害。先王岂有赖焉?内官不过九御,外官不过九品,足以供给神祇而已,岂敢厌纵其耳目心腹,以乱百度?亦唯是死生之服物采章,以临长百姓而轻重布之,王何异之有?”
  “今天降祸灾於周室,余一人仅亦守府,又不佞以勤叔父,而班先王之大物以赏私德,其叔父实应且憎,以非余一人,余一人岂敢有爱也?先民有言曰:‘改玉改行。’叔父若能光裕大德,更姓改物,以创制天下,自显庸也,而缩取备物,以镇抚百姓,余一人其流辟於裔土,何辞之有与?若犹是姬姓也,尚将列为公侯,以复先王之职,大物其未可改也。叔父其茂昭明德,物将自至,余何敢以私劳变前之大章,以忝天下,其若先王与百姓何?何政令之为也?若不然,叔父有地而隧焉,余安能知之?”
  文公遂不敢请,受地而还。
  【注释】①隧:采用掘地道的天子葬礼。
  (选自《国语•襄王不许请隧》)
  1.指出下列句式不相同的一句( )
  A.王何异之有?
  B.何辞之有与?
  C.何政令之为也?
  D.余何敢以私劳变前之大章
  2.翻译下面的句子。
  (1)晋文公既定襄王于郏,王劳之以地,辞,请隧焉。
  译文:
  (2)余何敢以私劳变前之大章,以忝天下,其若先王与百姓何?
  译文:
  三、阅读下面的文字,完成1~2题。
  晋献公之丧,秦穆公使人吊公子重耳,且曰:“寡人闻之:‘亡国恒于斯,得国恒于斯。’虽吾子俨然在忧服之中,丧亦不可久也,时亦不可失也,孺子其图之!”以告舅犯。舅犯曰:“孺子其辞焉!丧人无宝,仁亲以为宝。父死之谓何?
  又因以为利,而天下其孰能说之?孺子其辞焉!”
  公子重耳对客曰:“君惠吊亡臣重耳。身丧父死,不得与于哭泣之哀,以为君忧。父死之谓何?或取有他志以辱君义。”稽颡而不拜,哭而起,起而不私。子显以致使于穆公。穆公曰:“仁夫!公子重耳。夫稽颡而不拜,则未为后也,故不成拜。哭而起,则爱父也;起而不私,则远利也。”
  (选自《礼记•檀弓下》《公子重耳对秦客》)
  【注释】晋献公:重耳的父王。舅犯:重耳的舅舅子犯。子显(韅):秦穆公的使臣。
  1、下列句子不属于倒装句的一项是( )
  A、亡国恒于斯,得国恒于斯。
  B、仁夫!公子重耳。
  C、子显以致使于穆公。
  D、父死之谓何?
  2、翻译下面的句子。
  (1)虽吾子俨然在忧服之中,丧亦不可久也,时亦不可失也,孺子其图之!
  (2)君惠吊亡臣重耳。身丧父死,不得与于哭泣之哀,以为君忧。
  四、阅读下面的文字,完成1~3题。
  六载十月,帝欲使王忠嗣攻吐蕃石堡城,忠嗣上言:“石堡险固,吐蕃举国守之,今顿兵其下,杀数万人不能克,臣恐所得不如所无,不如且厉兵秣马,俟其有衅,然后取之。”帝意不快。将军董延光自请将兵取石城堡,帝命忠嗣分兵助之。忠嗣不得已奉诏,而不尽副延光所欲,延光怨之。李光弼乃言于忠嗣曰:“大夫以爱士之故,不欲成延光之功,虽迫于制书,实夺其谋也。何以知之?今以数万之众授之,而不立重赏,士卒安肯为之尽力乎!然此天子意也,彼无功,必归罪于大夫。大夫军府充盈,何爱数万缎帛不以杜其馋口乎!”忠嗣曰:“今以数万之众争一城,得之未足制敌,不得亦无害于国,故忠嗣不欲为之。今受责天子,不过以金吾、羽林一将军归宿卫,其次不过
  黔中上佐。忠嗣岂以数万人命易一官乎!”延光过期不克,言忠嗣沮挠军计。帝怒,李林甫因使人诬告忠嗣,敕征入朝,贬汉阳太守。八载,帝使哥舒翰攻石城堡,拔之。唐士卒死者数万,果如忠嗣言。
  (选自《王忠嗣》)
  1.指出下面省略成分不正确的一项( )
  A.今顿兵(于)其下,杀数万人不能克。
  B.今受责(于)天子
  C.(帝)不过以金吾、羽林一将军归宿卫。
  D.敕征(之)入朝,贬汉阳太守。
  2.指出下列句子属于宾语前置句的一句( )
  A.李光弼乃言于忠嗣曰。
  B.何以知之?
  C.彼无功,必归罪于大夫。
  D.士卒安肯为之尽力乎!
  3.翻译下面的句子,并指出句式特点。
  (1)大夫以爱士之故,不欲成延光之功,虽迫于制书,实夺其谋也。
  译文:
  (2)今以数万之众争一城,得之未足制敌,不得亦无害于国,故忠嗣不欲为之。
  译文:
  参考答案:
  一、(1)他的措施虽然只是在短时间内实行,他的方法却足够传给后人。(状语后置)
  (2)我特意到越地采访,收集到赵公推行的一套办法,很乐意把它详细地记载下来。(状语后置)。
  (3)将使后来有心为民做事的官吏在不幸遇到灾年的时候,能推行赵公已经试行过的办法。(定语后置)
  二、1、D(其他三个为宾语前置句)
  2、(1)晋文公在郏地使襄王复位后,周襄王用田地来赏赐他,文公谢绝接受,而请求允许他死后采用掘地道的天子葬礼。公既定襄王于郏,王劳之以地,辞,请隧焉。
  (2)我又怎么敢因个人私恩改变先王规定的重要制度,取辱于天下呢?那样做,又怎么对得住先王和百姓呢?
  三、1、D(AC是状语后置句,B是主谓倒装句)
  (1)虽然我的先生您恭敬地在伤心的服丧期间,居丧也不可太久,时机也不可失去啊,年轻人应该谋划啊!”
  (2)君王赏脸慰问流亡的人我重耳,(我)在父亲死去居丧(的时候),不能参与到哭泣(表达)悲哀的丧礼中去,而让您操心了。
  四、1、C(省略成分是“余”)
  2、B(A为定语后置句,其余两个不属于倒装句)
  3、(1)您因为爱惜士兵的缘故,不愿意成就延光的功业,虽然被皇帝的命令所迫(而分兵给他),实际要耽误他的计划。(被动句)
  (2)现在用几万士兵争夺一座城,得到它不足以制约敌人,不得到它也对国家无害,所以忠嗣不愿意做这事。(定语后置句)

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