苏教版二年级下册数学微课视频,苏教版二年级下册第1课《古诗两首》课文及教案

副标题:苏教版二年级下册第1课《古诗两首》课文及教案

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【#二年级# 导语】《春晓》的语言平易浅近,自然天成,一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓,景真情真,就象是从诗人心灵深处流出的一股泉水,晶莹透澈,灌注着诗人的生命,跳动着诗人的脉搏。以下是©文档大全网整理的相关资料,希望帮助到您。

【课文】

《春夜喜雨》唐杜甫

  好雨知时节,当春乃发生。

  随风潜入夜,润物细无声。

  野径云俱黑,江船火烛明。

  晓看红湿处,花重锦官城。

  唐孟浩然《春晓》

  春眠不觉晓,

  处处闻啼鸟。

  夜来风雨声,

  花落知多少。
【教案】

  一、目标直击:

  1、学会本课的生字,知道这些字在诗句中的意思。认识两个多音字。(重点)

  2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。(重点)

  3、初步理解这两首古诗的意思,感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。(难点)

  二、关键点:

  1、学会本课的生字词,并能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

  2、感受水乡秀丽的风光和美好的生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。

  三、课时安排:两课时。

  四、要点分析:

  依据本课教学内容和低年级学生和年龄特点、认知特点,本课的难点是引导学生在学习中体会古诗语言高度凝练、蕴涵深刻和特点,学会本课生字,知道这些字在诗中的意思,并初步懂得诗的意思,感受大自然和美。

  五、学习重点:

  1、字词记忆比比看:

  nǎisuíqiánrùnxìxiǎomián

  乃随潜润细晓眠

  乃是随风潜入湿润精细报晓睡眠

  乃至随便潜水润滑细节揭晓冬眠

  乃发生随笔潜力润物细小家户喻晓失眠

  随时潜伏利润细雨

  2、形近字辨得清:

  乃(乃是)随(随风)潜(潜入)润(湿润)

  及(及时)隋(隋朝)替(代替)闰(闰月)

  细(精细)晓(报晓)眠(睡眠)

  组(组词)浇(浇水)民(人民)

  3、多音字:觉jué(知觉)jiào(睡觉)、处chù(到处)chǔ(相处)

  4、近反义词:

  近:时节——季节闻——听落——掉

  反:无——有来——去多——少

  5、词语讲解:

  时节:时令、季节。

  当:正当、到。

  乃:于是,就。

  潜:本文指悄悄地,不为人所觉察。

  眠:睡觉。

  不觉晓:不知不觉天就亮了。

  闻:听。

  啼鸟:鸟的叫声。

  6、难句解读:

  A、当春乃发生:春天一到,雨就立刻下了起来。这既是前一行中“知时节”的具体化,也为后两面行做了铺垫。

  B、随风潜入夜:春雨轻轻悄悄,不为人知地落到地上,不张扬,却充满温情。下一行中“无声”与此相应。

  C、处处闻啼鸟:到处都听见鸟儿的叫声。表现雨后清晨令人心旷神怡的情景。

  D、夜来风雨声,花落知多少:想起夜里听到的阵阵风雨的声音,不知道春花又落了多少。

  7、主题思想:

  感受水乡秀丽的风光和美好的生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。

  六、有关春天的古诗:

  《春居》《咏柳》《春夜喜雨》续

  贺知章杜甫

  草长莺飞二月天,碧玉妆成一树高,野径云俱黑,

  拂堤扬柳醉春烟。万条垂下绿丝绦。江船火独明。

  儿童散学归来早,不知细叶谁裁出,晓看红湿处,

  忙趁东风放纸鸢。二月春风似剪刀。花重锦官城。

  七、课堂流程:

  1、自主学习生字词,初步了解古诗。

  2、听写生字词。

  3、解题、知作者。研究学习古诗。

  4、在理解古诗的基础上去背诵古诗。

  5、课外延伸。

  第一课时

  名言:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

  一、明确目标,教师引领。

  1、导入:孩子们,现在是春天的季节,春暖花开,百花齐放,让人的心情非常的舒畅,让我不由想起了我们曾经学过的《春居》,草长莺飞二月天(孩子们接着背完)……

  孩子们真棒!今天我们要来学两首有关“春天”的诗。

  2、教师向孩子们解说作者。(都是唐朝诗人)

  二、活动体验,帮扶训练。

  1、教师范读文,学生领读文。

  2、组长领读文。

  3、对子间合作读文。

  4、自主学习生字词。

  三、分享提升,穿插巩固。

  1、小组展示读生字词的拼音、偏旁、结构、组词。

  2、对子、小组展示课文。

  四、达标测评,反馈矫正。

  1、完成“快乐导航”第一课时。

  2、当堂反馈矫正。

  第二课时

  名言:草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

  一、明确目标,教师引领。

  1、听写生字词:乃是随风潜入湿润精细报晓睡眠

  2、对子间批改。

  二、活动体验,帮扶训练。

  1、对子互读文。

  2、组内讨论诗意。

  3、教师点评、补允。

  三、分享提升,穿插巩固。

  1、个人、对子、小组展示课文。

  2、全班背诵展示课文。

  3、点评反馈。

  4、课外延伸有关春天的诗。

  四、达标测评,反馈矫正。

  1、完成“快乐导航”第二课时。

  2、当堂反馈矫正。

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