拼拼摆摆教案-关于《拼拼摆摆》的小学三年级美术教案

副标题:关于《拼拼摆摆》的小学三年级美术教案

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【#三年级# 导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想,激发学生的能动性,提高学生自己解决问题的能力。因此,我们必须重视美术在学生教育中的重要性,不能就让学生只去追求科学理论,艺术情感同样重要,共同提高才是一个全素质的人才。以下是®文档大全网为您整理的相关资料,希望可以帮助到您。

  拼拼摆摆

  教学目标:

  1、学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动,初步掌握形的分解与组合方法,提高动手能力。

  2、培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。

  3、感受和体验拼摆造型活动的乐趣。

  教学重难点:

  1、掌握形的分解组合方法,发展学生的形象思维和创造能力。

  2、感受同一分解不同构成的愉悦。

  教学准备:剪刀、胶水、绘画纸

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、组织教学

  二、教学演示,变变图形

  1、老师这有张圆形的纸片,同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化。

  2、教师进行教学演示。

  3、还有哪位同学有更新颖的摆法?(1—2名学生)

  三、自主探究,尝试制作

  1、请同学们观察书上的图片,并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些?

  2、自己尝试选择喜欢的方形或圆形进行拆分造型。

  四、发现问题,质疑释疑

  1、在造型的时,你们觉得纸片剪成几块造型?(3—5)

  2、在造型过程中你还有什么发现?

  五、学生活动

  1、强调在造型过程中,不能有半点遗漏,即分与合的块数相同。

  2、强调反复拼摆后再进行粘贴。

  3、个体或分组方式随机进行,鼓励大胆地想象创造。

  六、欣赏评析

  1、在小组内评价,比比哪位同学拼摆的造型最有趣。

  2、下位交流:去看看别组同学拼摆的图形,评选出你认为最新颖的造型。

  3、展示作品:把学生推荐的作品张贴在黑板上。

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