2017年高考语文古诗词鉴赏真题|2017高考语文古诗词鉴赏题答题模版：情感主旨类

情感主旨类
　　情感主旨类题型主要考查三个方面：对所抒感情的理解，对诗歌深层含义的揭示，对诗歌主旨的把握。
　　【设问方式】
　　情感——诗歌表达了怎样的感情情趣(思想感情有何变化)?或要求分析诗句蕴含了作者何种心情。
　　主旨——反映了怎样的社会现实(主旨是什么)?或就主旨句、关键词语发问，要求解析情感主旨。
　　【背景知识】
　　对古典诗歌常见的5种情感类型应该熟知：
　　1.人生志向，包括建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹，宦海沉浮或仕途失意的苦闷，洁身自好的追求，寄情山水、归隐田园之志等。
　　2.忧国伤时，包括揭露统治者的昏庸腐朽，表现山河沦丧的痛苦，反映边塞征战的壮烈，忧虑百姓离乱，担心民族命运，感叹昔盛今衰等。
　　3.人生感受，包括伤春悲秋，叹息人生短暂、韶光易逝，感伤世事多变，抒写告慰平生的喜悦等。
　　4.思乡怀人，包括羁旅愁思，思念亲友，边关思乡，闺中感怀等。
　　5.送别感怀，如依依不舍，情深意长，坦陈心志等。
　　【答题模式】
　　情感：诗句内容概括+情感特征。
　　主旨：诗歌具体内容+情感特征或诗歌主题
　　【真题印证】
　　例1 (2009年全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
　　军城早秋
　　严武[唐]
　　昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
　　更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
　　问题：诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析。
　　答案：诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志;第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
　　解析：鉴赏点为“情感”，答题思路为总分式，分述抓住诗句内容和情感特征。
　　例2(2008年全国卷I)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
　　江间作四首(其三)
　　潘大临[宋]
　　西山通虎穴，赤壁隐龙宫。
　　形胜三分国，波流万世功。
　　沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。
　　最羡渔竿客，归船雨打篷。
　　问题：从全诗看，作者向往一种什么样的生活?请简要分析。
　　答案：作者向往一种隐逸的生活。①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在，从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去。
　　解析：鉴赏点为“主旨”，答题思路先总后分，分述时注意结合诗句具体内容围绕观点解说。

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