【#课件# 导语】课件设计和运用,一定要结合教学内容等多方面的客观条件,具体问题具体对待。做的得体,会收到意想不到的好效果,反之,则会事与愿违,如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣,而精心设计好一个课件,因势利导,就能紧扣学生的活动心理,活跃其思维,增强其学习兴趣,从而大大提高学生的积极性。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园语言教育课件,欢迎阅读与借鉴。
1.幼儿园语言教育课件
活动目标:
1、理解故事内容,感受故事的神奇和趣味。
2、尝试根据故事中的句式进行仿编,乐意用语言表达"变"的过程。
活动准备:
1、课前知识准备:了解蔬菜的颜色。
2、PPT课件
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
1、小朋友,看看这是什么呀?(牛奶)牛奶是什么颜色的?(白色)
2、今天,牛大叔带来了一头神奇的奶牛,它有什么神奇的地方呢?
二、分段欣赏故事,感受故事中"变"的神奇过程。
1、操作PPT,初步感受蔬菜颜色和牛奶、小动物的变化。
2、继续操作PPT讨论,进一步发现神奇的变化。
3、结合PPT讲述故事至结尾,丰富词语"五彩缤纷"。
三、教师操作PPT,欣赏故事第二遍
1、教师讲述故事,引导幼儿一起讲述。
2、学习句子"我给xxx吃什么颜色的蔬菜,就挤出xxx颜色的牛奶。"
四、游戏"彩色农场",尝试仿编。
1、幼儿自由选择蔬菜,相互交流。
2、幼儿尝试:我给奶牛吃XX颜色的蔬菜,挤出什么颜色的牛奶的句式结构进行仿编。
五、区角活动:在语言区内提供图片材料,鼓励幼儿继续仿编。
2.幼儿园语言教育课件
活动目标:
1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性,语言教案。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯,并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。
活动准备:
人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机。
活动重点:
培养幼儿积极观察表达的能力,有说的愿望。
活动过程:
1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红
(1)介绍红红
(2)向红红问好,幼儿自我介绍。
(3)观察红红,说说喜欢红红吗?为什么?
(4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。
(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
3、认识东东
(1)观察东东,说说对东东的感受。
(2)友爱教育,劝说东东。
(3)帮助东东,说说怎样让东东变干净。
(4)教具操作,语言同步东东的卫生行动。
(5)说说东东自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。
4、介绍自己
(1)说说自己会做的事。(告诉老师,小朋友,两位新朋友)
(2)听音乐动一动,演演自己会作的事。
活动结束:
对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
3.幼儿园语言教育课件
活动目标:
1.了解绘本内容,知道尿床是一件难为情的事。
2.能够根据食物猜出尿床的小动物,大胆表述小熊没有尿床的原因。
3.愿意养成不尿床的好习惯。
活动准备:
小兔、小猫、小猩猩、小象、小熊图片、ppt
活动重点:
能够根据食物猜出尿床的小动物,大胆表述小熊没有尿床的原因。
活动过程:
一、导入(出示小熊图片)。
1.小朋友,今天来了一个小客人,我们一起来看看它是谁?(小熊)
2.让我们一起来和小熊打个招呼吧。
3.小熊还请来了很多好朋友,看看都有谁?(出示小动物的图片)
二、根据食物猜测尿床的小动物,用故事里的话进行表述。
三、大胆表述小熊没有尿床的原因。
教师小结:因为小熊每天睡觉前都会去厕所小便,即使要小便了也会马上爬起来去厕所,当然不会尿床喽。
四、探讨如何养成正确尿 尿的好习惯。
1.小朋友,请你想想我们怎样才能和小熊一样做个不尿床的好宝宝呢?(引导幼儿说说在幼儿园里我们睡觉前要做些什么呢?)
2.教师小结:小朋友说的太棒了,只要我们在睡觉前先上一个厕所,有小便的时候自己起来上厕所,或者睡前不喝水就不会尿床了。
五、完整欣赏绘本故事。
1.其实呀,这些小动物都隐藏在一个有趣的故事里,你们想听吗?
2.播放音乐,完整欣赏绘本。
六、结尾。
4.幼儿园语言教育课件
活动目标:
2、感受春天的美,激发热爱大自然的情感。
活动准备:课件,三本书,绘画材料。
活动过程:
1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
美丽的春天在哪里?美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。
2、理解诗歌内容。
(1)出示第一本书,这是一本什么样的书?(彩色的书)猜猜书里有什么?
(2)出示第二本书,这是一本什么样的书?(边打开边问)谁在书里笑了?(小朋友),小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?
(3)出示第三本书,这是一本什么样的书?(边打开边问)是谁在唱歌,它是怎么唱的?谁还会在春天里唱歌?
3、整体欣赏诗歌,看课件。春姑娘真能干,还把这三本书写进了一首好听的诗歌里,我们一起听听。
4、欣赏诗歌,感受春天的美。诗歌里说春天是三本书,是哪三本书?你最喜欢哪一本?
(1)欣赏第一段后提问:你最喜欢这本书里的哪一句话?
(2)春天还是一本会笑的书,我们一起看看(欣赏)。谁在春天里笑了?还有谁也在春天里笑了?小池塘是怎样笑的?小池塘为什么笑?
(3)播发第三段。提问:你最喜欢听书里谁唱的歌?
5、朗诵诗歌
(1)让我们完整地听一遍这首春天的诗歌(再一次欣赏一遍),小朋友可以轻轻的跟念,集体朗诵。
(2)和老师一起边看图边念这首诗歌。
(3)春天可真美,让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。
6、制作封面,表现春天的美。
(1)把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书,我们一起为这本书做张好看的封面,好吗?幼儿绘画。
(2)幼儿相互介绍自己画的内容。
(3)小朋友,美丽的春天已经来到我们的身边,让我们一起去找一找吧!
5.幼儿园语言教育课件
活动目标:
1.欣赏故事,了解故事的内容和情节,初步理解并形成“半个月”的时间概念。
2.通过谈话、观看图片,感受半个月里月亮形状变化的过程。
3.萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲 望。
活动准备:
1.兔妈妈、小兔玩偶各1个。
2.纸制的大饼1块,单月的日历1张。
3.画有月亮变化的图片1套。
活动过程:
一、教师出示玩偶导入。
教师:猜猜看,今天谁到我们班来做客了?
教师:兔公公家里盖房子,兔妈妈要去帮忙,小兔子会怎样等妈妈呢?
二、欣赏故事,了解“半个月”的时间概念。
了解时间概念。
教师:兔妈妈要多长时间才回来呢?你们知道半个月有多长呢?
教师:我们一起来数一数日历,就知道半个月时间有多长了。
三、讲述故事,进一步理解故事内容。
1.教师过演示边讲述故事。
2.教师根据情节出示相应图片。
教师:兔妈妈走后几天,小兔看到的月亮是什么样的?
四、观察月相变化图片,激发幼儿探究欲 望。
1.观察月亮的变化。
教师:月亮是怎样变样子的呢?
2.教师小结月亮变化的过程。
教师:你看过月亮变化的样子吗?
3.引导幼儿记录月亮的不同变化。
活动延伸:
指导幼儿在语言区进行欣赏与表演活动。
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