音乐和绘画是相通的,让幼儿在听音乐的过程中作画,调动幼儿的听觉,根据听到的引起联想和想像,启动孩子想像的翅膀,将音转化成形。首先,我们让幼儿听歌曲,引导他们把听到的歌词创编成舞蹈动作表演出来。当幼儿熟悉了这种方式后,我们就组织幼儿在音乐的律动中想像不同的动作,并把其中的感受说出来、画出来。最后,才让幼儿欣赏不同旋律的纯音乐,使他们从中感受不同旋律所带来的不同感觉,然后把这些听后的感觉表现在画面中。从幼儿想像的这些情景中。足以证明孩子经过听音作画的训练过程后,不仅能够想像出不同的故事情节,而且将音乐符号转化为绘画符号的能力也得到了大大的提高。
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