二年级我爱校园作文300字

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1.二年级我爱校园作文300字

　　春天已经来临，还没来得及向冬天说声再见，它就匆匆离开。因此，我的校园又变了个样。

　　走进大门，有一股淡淡的香气散开，那是我们学校的玉兰树开花了，不是很多，但是很美。玉兰树旁边有个小池塘，我最喜欢看池塘里的的小鱼儿了。

　　春天来了，小鱼儿似乎很开心，觉得自己等待已久的春天终于来了！小池塘里当然不止小鱼儿啦！小池塘的中心有一座假山，假山两旁有一条通向岸边的小桥，旁边被拦住了，保安伯伯经常会去那里捡浮在水面上的垃圾，所以小池塘很干净。

　　我们学校最有特色的地方就是蝴蝶园。从教学楼上去一直到顶楼，有一个绿色的“大帐篷”。走进去，有几只蝴蝶停在顶上，周围有数不完的鲜花，还有几只蝴蝶藏在花丛中，还有几只蝴蝶在空中翩翩起舞，真美啊！还有几只“含苞欲放”……

　　我爱校园的玉兰树，我爱校园的小池塘，我爱校园的蝴蝶园。我爱我的校园！

2.二年级我爱校园作文300字

　　我的校园真美丽。

　　走进校门，前面是一个焕然一新的操场。一条长两百米的跑道围绕着操场。操场上有两个篮球场，两个羽毛球场；操场中间有一个醒目的太极图标，太极运动是我们学校的特色；操场右边是快乐体育设施；操场的正前方是一个国旗台，国旗台上五星红旗迎风飘扬。

　　操场的左边是美景植物园。里面种着桂花树、芒果树和一些岭南水果树。每当春暖花开的时候，这里一片翠绿、生机勃勃。

　　穿过操场，一座雄伟的教学楼屹立眼前。“严谨、求实、创新、发展”八个金灿灿的大字镶嵌在四楼的外墙上，这是我校的校训，它时时刻刻提醒我们，要认真学习，勉励师生们奋发图强。同学们把教室里外打扫得干干净净，明亮的教室里不时传来琅琅的读书声。

　　我爱我的校园。

3.二年级我爱校园作文300字

　　有一个地方很美丽，像天空一样，我们这些孩子天天在这里玩耍，这里有清新的空气，有高大的树木，这里每一天都很干净，这里有快乐的孩子，这就是我们美丽的校园。

　　校门如画，我们学校的大门上写着“福州金桥学校”这六个大字，上面涂着金色的油漆，在阳光下，金色的大字闪闪发亮。校门的地上是水泥路，每天都被打扫得一尘不染。教室里铺的瓷砖白得像牛奶。校园的门是不锈钢的，在阳光的照射下，像银子一样闪着银光。

　　操场如画，学校的操场很大，那里就如同我们的森林，我们就像是森林中的鸟儿，在快活地玩耍。

　　最引人注目的是升旗台，每到星期一我们都要举行庄严肃穆的升旗仪式。操场四周有很多花草树木，美得像个大花园。

　　教室如画，同学们在教室里学习，教室里有多媒体，墙上贴着精美的图案，黑板报上贴人名言，桌子凳子整整齐齐地排列着……

　　啊！我们的学校就是一幅美丽的画，画着我们金色的童年。

　　我爱我美丽的校园！

4.二年级我爱校园作文300字

　　在城市里的早晨是非常长热闹的，在乡村里的早晨是非常恬静的，而我们校园的早晨又是什么样的呢？

　　在我们校园里的早晨是非常美丽的。早上太阳公公已经露出了笑脸，那些花儿也都绽放了，树木也都挺直了，树上的几只小鸟也在飞上天空，似乎就在说：“早晨来了，早晨来了，校园好美呀！”就在这个时候，最迷人的景色就要数花圃了，杜鹃花、报春花……这么多数不清品种，数不清数量的花，都在竞相开放，给校园的早晨增添了一派好风光。

　　我们校园的早晨是快乐的。随着同学们早早地来到学校，都已经拿出了自己心爱的玩具，愉快地玩了起来：有的踢足球，有的跳绳，有的跳皮筋……有一些同学没玩具，则玩起了游戏：有的玩“切西瓜”，有的玩“跳山羊”，有的玩“老鹰捉小鸡”……他们都十分投入，尽情地玩着，并不时地传来笑声。

　　我们校园的早晨还是非常紧张的。随着“叮铃铃……”的早课铃声响起之后，同学们就都迅速回到教室。有的在背诵课文，准备着接受老师的检查；有的在朗读词语，准备着新一轮的听写；有的三五成群，一起讨论着一道把关难题……你仔细看看他们的额角，都不停地冒出一个个豆大的汗珠。

　　啊！我们校园的早晨是多么的美好呀。我爱校园的早晨！

5.二年级我爱校园作文300字

　　校园，是我们成长的摇篮，它记录着我们成长每一步；校园，更是我们学习的乐园，在这里我们学会了很多。在校园里不仅有娇柔艳丽的花儿，小草，还有同学们活泼，好动的身影。

　　一到夏天，各种各样的花儿都竞相开放，争香斗艳，小草可不能落后，使劲的往地面上挺，惟恐落后。操场上同学们来回奔跑着，嬉戏着，打闹着……

　　夏天一到，小草，花儿长的更美丽，更娇艳了!太阳火辣辣的照着大地，同学们一个个都快热的受不了了，只得买只雪糕来消曙了。

　　秋天是个金黄色的世界，漫天的树叶，而那累累的果实却丰收了。

　　冬天则是一个银白色的世界，看不见小草和花儿了，只有那高大的树伯伯依旧挺立着。同学们一起玩打雪仗，堆雪人……

　　校园不仅给我们带来了知识，还给我们带来了快乐。

　　我爱我的校园。

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