初中生以镜子为话题的作文-初中生以笑声为话题的作文600字

副标题:初中生以笑声为话题的作文600字

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初中生以笑声为话题的作文600字篇一


  说起我们班的“小抄”他可是大名鼎鼎,在年级里也是出了名的“明星”。


  他之所以叫“小抄”,是因为他老爱抄别人的作业。


  今天的的作文课:“我们来学写人的作文,可以写妈妈、爸爸或爷爷和奶奶。写人首先要抓住人的特点,通过特点来举例子……”老师讲得绘声绘色,同学们也听得聚精会神,而“小抄”却低着头在抽屉里折纸飞机。老师讲完了,同学们都开始动笔了,只有“小抄”咬着笔头,托着腮,苦苦地思考着……时间一分一秒地过去了,半堂课过去了,“小抄”没办法,拿出了“独门绝技”。


  他抬着*,斜着眼睛看同桌位的作文。他“嘻嘻”一笑,想:“他写奶奶,我就写爷爷,这样老师就不会怀疑我是抄来的了”。


  第二堂作文讲评课,老师微笑着走进教室说:“今天我主要把几篇作文进行讲评。”同学们一双双期待的目光,都希望听到老师的表扬。“小抄”的作文首次被老师拿出来读。同学们你们猜他写得有多妙?“我的爷爷戴着一副老花镜,他平时爱穿一件大花连衣裙,一双高跟鞋……”哈哈哈……老师还没读完,全班同学笑得前俯后仰,有的捶桌子,有的笑着坐在地上了,我笑得连腰都直不起来了。


  老师读完“小抄”的作文,又好气又好笑,再看“小抄”——满脸通红,低着头。


  这堂作文讲评课,老师并不是让我们笑“小抄”,而是告诉我们学习来不得半点虚假,要有真材实料,这样才不会闹出笑话。



初中生以笑声为话题的作文600字篇二


  课堂里的笑声有大笑,有微笑,有欢笑,也有嘲笑,还有幸灾乐祸的笑……总之笑声是多种多样的。尽管笑声很多,但是我还是忘不了那节体育课上的笑声。


  这时,记忆的时针又逆转到五年前,那是在一节体育课上,太阳火辣辣地照射在草坪上,草坪似乎要燃烧起来。“天气这么热,还上体育课,真烦!”一个同学不情愿地说。这时,同学们还听到一个“噩耗”——围着操场跑五圈。只见陈老师快步走过来,严厉地发令:“各就各位,预备——跑。”同学们不情愿地跑起来了。三圈下来,同学们个个有气无力,汗珠像断了线的珍珠直往下滴,有些同学就在老师面前叫苦:“老师,够了吧,天气太热了,我们实在是跑不动了。”这时,陈老师终于网开一面,让我们围着跑道走一圈,就可以休息了。同学们都欣喜若狂,终于从火坑里跳出来了!


  走完一圈,汗涔涔的同学们争先恐后地跑到水龙头前,洗洗脸,喝喝水。小强等不急了,伸出两只“猫爪”,抹了抹脸上的汗滴。我连忙劝阻道:“小强,别用你那脏手擦汗,这样是很不卫生的。”小强并没有听取劝阻,还理直气壮地说:“我偏要擦。”小刚健步走过来,突然,他停住了脚步,大声叫到:“快来看啊!这里有一只大花猫。”同学们围过来一看,立刻爆发出一阵笑声,小强却不明白同学们在笑什么。


  这时,我拿出一面小镜子,递给小强,小强一照,恍然大悟,钻过人群冲到水龙头前洗脸去了,同学们又爆发出一阵欢笑……



初中生以笑声为话题的作文600字篇三


  我们班上有很多笑声。每节数学课,都能听到我们的笑声。我来告诉你们是怎样回事吧!


  我们的数学老师姓张,虽已年近花甲,但精力充沛。他不仅教我们数学,还教我们的美术。


  今天这节数学课是这样的:刚一上课,我们唱好了歌,安静地等待老师来上课。不一会儿老师拿着数学课本和数学作业本稳重而又有节奏地走向讲台,全班同学齐声喊:“老师好!”老师很有礼貌地向我们鞠了一个躬说:“同学们好!”我们觉得老师的声音有一点像女的,大家情不自禁得笑了起来,此时的课堂气氛是那么的欢乐.那么的活跃。


  然后,我们边笑边慢慢地坐下来,开始上课了,我们认真地听老师讲课。今天的学习内容是《数学广角》一节。老师首先请几个同学上黑板做几道题目,这几个同学像一只只活泼的小鸟,在黑板上仔细地写着、算着。


  我们班上有一个名叫方波的同学,他学习成绩不理想,上课嬉皮笑脸的,老师叫他上黑板做题目,他不乐意,反而做出一些调皮古怪的动作,老师却微笑着,也跟着他做着相似的动作,还用双手摆来摆去,整个课堂又爆发出阵阵开心的笑声。


  又是一节数学课,张老师说:“我们的数学课已经上完了,想不想到操场上去玩一玩?”我们高兴得欢笑起来,齐声回答:“想!”我们来到操场上,大家跟着老师又是唱歌又是跳舞,我们看着那头发斑白的张老师跳得舞蹈,不禁开怀大笑起来,笑声充满了整个校园。


  数学课给我们带来的欢笑是在太多了,我们永远也忘不了。因为这笑声让我们在快乐中学习,在快乐中获得知识,在快乐中健康成长。


初中生以笑声为话题的作文600字篇四


  “叮咚叮咚”,上课铃响了,“兹兹兹”的桌椅晃动声、“叽叽喳喳”的说话声、“啪啪”的放书声填满了整个教室。不知是谁突然叫了一声:“老师来了!”教室里立刻安静了下来,只听见一阵“咚咚咚”的有节奏的脚步声渐渐向我们靠近。


  老师走进了教室,不管三七二十一,直接在黑板上“沙沙沙”地画了一个缺鼻子少嘴巴的脸。伴着老师“沙沙沙”的粉笔声的是同学们的“议论进行曲”。你听,有的说:“这节不是作文课吗?老师干什么画一个不健康的脸在黑板上呀?”有的说:“我猜这准是让我们来做‘画鼻子’的游戏。”这时,老师突然喊了声:“王语!”王语可是我们班的“调皮王”,听老师叫他的名字,他吃了一惊,“霍”地一下子站起来。同学们把疑惑的目光投向他。瞧,他低着头,皱着眉,满脸都写着无可奈何,心惊胆战地跟着老师走到了黑板前。可是,万万没有想到的声,老师不但没有惩罚他,还给了他一支粉笔,把他的眼睛蒙住,在他耳边小声嘀咕了什么。只见,王语用粉笔在黑板上比划了又比划,终于找到了下手的地方,开始画鼻子。不知是谁起了头,“哈哈哈”全班哄堂大笑——一场大型狂笑演奏会开始了。“啪啪啪”有的人边笑边拍桌子;“哎哟——哎哟”有的人笑得肚子疼,正嗷嗷直叫;“扑通”一声,哪个调皮鬼从椅子上笑摔下来了……王语在笑声中画完了,大家一看,他的鼻子长到脸外面去了。


  接着,老师又请了两位同学去画鼻子。他们画的鼻子不是长在脸的外面,就是长到了下巴上面,引起了同学们一阵又一阵的狂笑。


  今天,我们不仅在笑声中享受到了做游戏的快乐,更明白了一个道理:蒙着眼睛做事真难,当盲人的滋味一定很难过,我可要好好保护自己的眼睛呀!


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