勤思考研普通心理学老师-2018考研普通心理学要点：思维表象和想象

表象和想象
　　人的思维过程中，经常伴有感性的直观形象(表象)，这些直观形象是思维活动的感性基础，有助于思维活动的顺利进行。
　　1、表象
　　从表象产生的不同感觉通道分为视觉表象、听觉表象、运动表象等。
　　根据表象创造程度的不同，表象可分为记忆表象和想象表象。
　　表象具有直观性、概括性和可操作性。表象和知觉中的形象具有相似性。“心理旋转”实验。
　　表象在思维中的作用：表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的知识;表象促进问题的解决。
　　2、想象
　　想象是对头脑中已有的表象进行加工改造、形成新形象的过程。形象性和新颖性是想象活动的基本特点。
　　想象与思维关系密切，同属高级认知过程，都产生于问题的情景，由个体的需要推动，并能预见未来。当人们面对问题情景时，头脑中可能存在两种超前系统：形象系统和概念系统。
　　想象具有预见作用，指导人们活动进行的方向;想象的形象性、新颖性也是人们活动中不可缺少的因素;具有补充知识经验的作用;代替作用;对机体生理活动过程的调节作用。
　　想象是从旧的形象中分析出必要的原素，按照新的构思重新结合创造出新的形象的过程。有几种形式：黏合，内容上受到一定的社会文化、民族风俗习惯的影响;夸张;典型化;联想。
　　按想象活动是否具有目的性，分为无意想象和有意想象。无意想象是当人们的意识减弱时，在某种刺激作用下，不由自主想象其中事物的过程。有意想象是有目的的、自觉进行的想象，分为再造想象、创造想象和幻想。

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