适合三个儿童演的剧本_儿童剧本【三篇】

【#童话故事# 导语】我们要让儿童剧繁荣起来，就得有好剧本，而要鼓励作家写儿童剧本，就得让他们的剧本能演出，能与观众见面，这是相辅相成的。现在有了那么好的剧场，演出当然不成问题了。下面是©文档大全网整理的儿童剧本，欢迎阅读与借鉴。

　　1校门口

　　同学们断断续续得走进校门，

　　有些同学嘴里念叨着什么，好像在背书，又好像在自言自语。

　　同学甲似乎有些无奈，又似乎有些害怕，快走进教室了，似乎不想进去

　　黑板擦的干干净净的，桌子上的书摆的整整齐齐的。

　　主角老师拿着一摞作业本大步的走进来，同学们翻开课本，准备听课。

　　校长突然走进来：上面来领导了，组织学生夹道欢迎，快快快

　　主角老师：好好好

　　主角老师：都到外面去（将放下的作业本拿起来）

　　安静的课堂变得喧闹起来

　　车快到门口的时，配角老师组织排队，活跃场面

　　从会议室到校门口外排成俩排

　　车在学生们夹道中开到办公室，

　　主任刚出来，龚校长鼓掌对大家说：欢迎领导来视察，欢迎欢迎。众师生鼓掌。

　　主任：不用鼓掌，不用这么多人，怎么还让学生迎接呢！让学生们都回去吧！

　　校长笑道：好好好，学生们回去自习，老师都留下来。

　　主任走向办公室，司机拿着公文包跟随主任

　　2校委办公室

　　散场后面有个学生乙向会议室看了一眼，看见许多老师站在门口，里面也有好几个，上面的领导来视察都是在这个会议室讲话，平时是老师们开会的，

　　学生乙边看边走着，

　　主角老师看见乙慢悠悠的走，就向乙喊，闲着没事做啊！到教室去。

　　乙急忙忙地转过头，大步大步地走

　　配角老师：越是没用的学生越是喜欢闲逛。

　　老师们都纷纷坐好

　　配角老师将茶杯放好

　　校长：这是教育局派下来的主任

　　大家齐鼓掌欢迎

　　主任双手示意：不用鼓掌不用鼓掌

　　主任：开会之前我说说题外话，你们知道学生放假回家在家里做什么呢？

　　校长：都在学习

　　主角老师：有的人在学习，有的人跟着父母干农活。

　　配角老师1：是的，很多人在放牛。

　　配角老师2：也有送城里学钢琴的

　　主任：你们说的非常好，局里的有些领导希望学生放假回家能有个统一安排，那就是做课外作业，你们对这个课外作业有什么看法呢？

　　校长：我觉得非常好，这个对学生的学习非常重要。

　　主角老师：我觉得好

　　配角老师1：这个肯定没意见啊，这是好事啊

　　配角老师2：那课堂作业多少钱啊，会不会加重家长的经济负担啊，之前就有家长抱怨总在交钱，交个没完没了的。

　　主任：你们反应的非常重要，你们所说的我会一五一十的传达上去，那这个题外话就到此结束了。

　　主任拿出文件：我现在正式地传达教育局的文件

　　主任读文件：学生作为公民，同样享有宪法、民法所赋予的一切权利，同时还享有《中华人民共和国未成年人保护法》等赋予的权利，学校应保证学生在校期间享有各项合法权利，任何打、骂学生的做法都是违法行为，对不服从管理的学生通过正当途径加以纠正。学生的合法权益受到侵犯时，有权通过申诉或诉讼保护自己，它是公民申诉权或诉讼权在学生身上的体现。学生在学习、生活的过程中，难免会受到惩罚、处罚，教师在进行处理时难免失当和失实，学生对所受处分持有异议时，有权向有关部门提出申诉。

　　主任放下文件：这就是上面让我带来的内容

　　校长带头鼓掌，唯独陶老师没有鼓掌

　　主任看了一眼，有些尴尬

　　校长笑着说：主角老师完全融入了，主任读完了，还没有反应过来，

　　主角老师说：怎么不能打学生呢！不打他们，他们听得进去吗，不打他们，他们怎么能学到知识吗，中华五千年，哪有教书的不打学生呢！

　　主任：没听进去的可以多教一遍的，对学生们要有耐心，不能打。

　　配角老师：以前不是提倡打学生吗，怎么现在又不准打学生呢！

　　主任：国家是不会提倡打学生的，只是领导意见不同，政策没有落实下来，现在上面有人事调动，有了统一口径，所以我们要严格按照上面的指示，实行文明教育。

　　众配角老师觉得有理点头讨论

　　主角老师：可能主任你长期在教育局里面办公，坐在电脑前，对实际的上课教学不太了解吧，

　　校长生气批评主角老师：这就是你的不对了，主任对教学和施教是深有研究的，是资深教育家，这个是不容置疑的。

　　主角老师：我相信主任的教学能力，但主任带来的消息说不能打学生，哪有学生不挨打呢，这不是让我们害了那群学生，

　　主任：怎么会害了他们呢，这是在保护他们，让他们在学习期间健康成长，

　　主角老师：有句话说，打是亲，骂是爱，又打又骂是好心带，不打不骂是臭咸菜，那么胡主任通过这句话，还会觉得我不该打他们么

　　主任：现在时代变了，我们应该跟时代走

　　配角老师1：或者我们可以调整一下，及格的学生不打，不及格的照常打。

　　配角老师2：我认为女学生不打，男学生照常打，因为男学生普遍调皮。

　　众老师纷纷讨论

　　校长不语

　　主任：打了学生就是侵犯了他们的权益，而且也不利于他们的成长

　　主角老师：法律是死的，人是活的，我们为什么要在一棵树上吊死呢！

　　主任：你这个想法是不对的

　　主任：法律是指由社会认可国家确认立法机关制定规范的行为规则，并由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。

　　主任说，未成年人保护法就是不让老师打学生的，你再打学生就是犯法了，

　　主角老师说，那古代的先生也打弟子了，也没有听说过谁谁谁是千古罪人，没有因打学生而背负骂名的，这说明现在的社会不否定老师打学生，再说打学生是为了学生多学点东西。

　　校长定住了，面无表情

　　主任：这个你就有点强词夺理了（看看龚校长）

　　校长笑着点点头

　　主任：古代有一句很重要的话，那就是因材施教，根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。有的学生被打了会听进去，有的学生被打了反而厌学，要根据学生的实际情况文明教学。

　　主角老师：孔子也说过有教无类，我的意思是不管什么样的学生都可以挨打，不分男生女生，就算考第一了也可以打，

　　主任：打和教是不一样的，打是违法的，教是合法的，再说家长们花钱是让孩子学知识的

　　，不是挨打的，为了学知识挨打是不合理的，

　　主角老师：千金难买一顿打，比如说有的学生做错题了，而这个题是讲过的，也复习过的，但就是做错了，现在我打他一顿，再教一遍，那就印象深刻了，再也不会做错的。

　　主任说，强扭的瓜不甜，强迫学到的知识是没有用的，要文明施教，

　　主角老师答，农村之所以穷，就是因为没有学到知识，城里的大学生占百分之六十以上，而农村不到百分之五，那剩下的就是农工了，我把农村的孩子打到城里去，是为了不让他们做农工啊，这有什么不对呢！

　　主任说：打不打比例都是那样的，就算是打进城里了，心里肯定会存在阴影，在与城里的大学生竞争的时候，会处于劣势的，也就是说，就算进了城里，还是生活在底层的。

　　主角老师说：我的责任是在学生学习的过程中起作用，至于进入社会后，就看他们自己的造化了

　　主任：你打学生，那学生学会了打其他学生怎么办？

　　老师：有人愿意往好处学，有人愿意往坏处学，学好的人自然会明白我的，学坏的人迟早会通过其它途径学坏的。

　　主任重读文件

　　校长带头鼓掌

　　主任：请各位教师依法施教、文明施教

　　主角老师无奈：能不能让我再上一课，上完这一课我就辞职，从明天开始，我退出这个职业

　　校长：你不要这么冲动嘛！上面让怎么做自然有上面的道理，我们照做就行了。

　　主角老师：不，从明天开始，我不再教书了，我恳求主任，让我再上一课，

　　主任：我还是希望你能留下来继续教书，有些事情是要慢慢接受的

　　主角老师：谢谢你的厚爱，我只上这一课，我现在去准备一下，（离开）

　　主任对校长：主角老师是一位执着的教师，执着不是坏的，我希望校长能将主角老师挽留下来，并按照上级领导的要求文明施教。

　　校长：好好好

　　主任：你先去看看吧

　　校长：好好好

　　3打学生

　　上课铃声响起来了，教室里安安静静的，同学们端端正正地坐好，

　　读前面学的三字经，大声地读，主角老师拿着的书放在讲台上了。

　　窗外校长转了转

　　主角老师在黑板上写教育无罪

　　校长注意到黑板上的字回会议室

　　会议室只剩下主任和司机和个别老师

　　校长：你喝茶

　　主任：有什么情况吗

　　校长：主角老师在黑板上写了教育无罪，这个应该允许吧

　　主任：当然允许，写的很好，

　　主任停顿一下突然说：他为什么要写教育无罪呢！他会不会把打和教育说成一个意思了，

　　校长：有可能吧

　　主任：那这样不行的

　　龚校长不语

　　主任犹豫：或许不是这样的，是不是我们想多了，你再去看看

　　校长：好的，我现在就去

　　教室里主角老师放下粉笔，学生丙趁着那阵喧闹偷偷地看了主角老师一眼，

　　可在那刹那间，他朝学生丙一眼，顿时学生丙把头低下来了，快速地读书，心跳越来越快了，

　　同学们的声音越来越大，都快听不到声音。

　　主角老师慢悠悠的走来了，手里拿着课本。学生丙非常害怕，只好加大声音，尽可能地让主角老师听到声音，

　　主角老师看到丙努力的读书，脸上就没有什么表情了，咳了咳嗓子大声说道，身体要坐正，读的时候眼睛要紧紧的跟着字，不能一目十行。

　　主角老师慢悠悠的走向讲台

　　学生丙正了正身子，紧张的表情平静了许多

　　龚校长窗外转了转

　　主角老师：安静下来，都把头抬起来，严肃而亲和的对学生们说：同学们，这是我给你们上的最后的一节课了，上面的领导带来了新政策，内容就是不让老师打学生，我向领导申请了这一节课，这节课将是我人生中的最后一节课，我希望同学们配合我，认认真真的上完这一课。

　　主角老师庄严的喊：上课

　　同学们喊：老师好

　　主角老师喊：坐下

　　主角老师：背下来的举手

　　有四个举手

　　主角老师：好，你们站起来

　　主角老师：你你你，你们三个也站起来，

　　主角老师：你们几个是班里成绩好又听话的学生，我之所以叫你们站起来，是因为我没有打过你们，我想通过这节课打你们一次，不然以后你们就没有这个机会了，

　　说完拿着讲台的戒尺朝矮小的女生敲了敲，

　　女生漏出委屈表情

　　主角老师看到嘲笑般：你还不太愿意，后严肃说，我打你是为你好，你以为我想打你，打你还耽误我时间（边说边打）

　　主角老师：同学们，你们是学生，如果你们在学校里没有挨过打，那不是天大的笑话，我希望你们能记住这次打，这打是为你们好。

　　说完挨个打完另几个

　　校长见状回去汇报（配角老师给校长倒茶）

　　主任：不行，不能让他打学生，要让他停下这节课。

　　胡主任刚起身

　　配角老师说：要不让他上完这一课，毕竟主角老师是德高望重啊，而且在这个学校教了这么多年了，中间让停课会伤害他的尊严，

　　校长不语

　　主任：不行不行，打学生也侵犯了学生的权力，国家是不允许的

　　教室里老师让他们坐下

　　主角老师：都把书关上，把笔和本子准备好，三字经中师之惰的惰，，上节课着重的说了这个字，现在我点几个人上黑板写，其他人在下面写。

　　你你你，主角老师点了后面几个上去写。

　　在这下面写，主角老师指了指教育无罪的下面空白地方，

　　有个学生往旁边看了看，

　　主角老师：还想抄别人的，到边上跪着，

　　主角老师：我跟你们讲，跪着丢人，抄袭更丢人，想抄袭的人都是不劳而获，抄别人的就是吃别人吐出来的，更何况旁边的人也没有写出来

　　主角老师：来，你也跪着，指了指另一个东张西望的学生，丢人现眼的，其他人继续写。

　　过了一会儿，黑板上两个写了一点点，其余几个什么也没写，

　　主角老师对黑板上的几个人：你们转过来，

　　转过来后主角老师说：把手伸出来，

　　依次打完后再打两个跪着的，最后巡查下面，打下面没写出来的。打完叫他们下去坐着，最后叫跪着的下去

　　配角老师1：就看在他这么多年尽职尽责的份上，让他上完这节课吧，没有功劳也有苦劳啊，

　　配角老师2：以前天天打了，何必在乎这节课呢！这可能是他最后一课了。

　　主任脸色沉重：最后一课

　　主任犹豫：只能在这节课上打学生，绝不允许以后出现类似的情况。

　　校长：是是是，以后绝对不会。

　　主任：我这心里还是感觉不好啊

　　校长：你喝茶你喝茶

　　主任：我们俩一起去看看，如果他还在打学生，我们就想办法把课停下来，如果没有，就不打扰他了，

　　校长：好好好

　　主角老师：惰字笔画比较多，可以分成三个部分记，先记左边的树心旁，再记右边上面的的左，最后记右边下面的月（主角老师把惰拆开写在空白地方）。

　　主角老师：你们这些上来的人是班里最差的几个学生，都没有写出来，有些人甚至连树心旁都没有写出来，那么我希望刚刚挨了打的，通过这次打会写了，起码树心旁会写了吧！如果说这次我不打你们，你们能记住吗，考试丢了分怎么办，我相信这次打是非常有意义的，语文在这个学业时间段是非常简单非常重要的，只要上课听讲了，及格是非常容易的。

　　你还东张西望的，你看什么，主角老师用戒尺打一个往旁边看的学生，

　　校长和主任刚好看到，主任立即让校长叫主角老师停课去会议室。

　　主任回会议室，校长进教室笑着说：你先停一下，主任找你有事，然后对学生说：你们把课堂作业拿出来做

　　主任：你怎么又打学生了，可以叫他不要东张西望啊，我相信他会听进去的。

　　主角老师：不会的，那样不管用的，时间长了所有人都不听话了。

　　主任：为了保护学生的身心健康，保障学生的合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，我们必须停止任何打、骂学生的教学方式。

　　校长：是是是

　　主角老师：我这节课还没有上完，我请求让我上完这节课。

　　主任：学校应当尊重未成年学生受教育的权力，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定殴打未成年学生。

　　校长：对对对

　　主角老师：我保证在剩余的课程里不打学生，请主任让我回去上完。

　　主任犹豫：好吧，你先去吧！

　　主角老师离开

　　主任问校长：你对这政策有什么看法？

　　校长：我觉得非常好，我坚决拥护。

　　主任：好，你去看看吧！

　　校长：好好好

　　主任：如果他还打学生，你就提示一下，不能让他打学生，可以把他叫到外面来，跟他说我还在会议室，不让他打学生，这样既保全了他的尊严，也停止了打学生。

　　校长：好好好

　　4上课内容

　　主角老师：把作业收起来，我们继续上课

　　主角老师：你们学业的第一关就是中考，中考那是千军万马过独木桥，只有少部分人挤过去了，那些只差几分挤过去的，将是多么的悲惨啊

　　龚校长在窗外看了看

　　主角老师：你说买进去吧，最低的普通高中是三万起步，然后100块钱一分，如果说你只差一分，那得花三万零一百买进去，你说亏不亏，那得种多少年的粮食啊，你说不买吧，就差一分两分，心里不甘心。你们家长都是面朝黄土、背朝天的，都是挣血汗钱的，都是拿血和汗换钱的，花这个钱让你们读书，你们还不好好读，你们忍心吗，你们以后回家仔细看一下，有的家长腰是弯的，有的背是驼的，如果你们平时用心学，你们的家长要少吃很多苦，如果你们的家长知道你们在学校没有好好学，他们有多失望，如果知道当老师的不管成绩分数，他们有多失望，他们肯定会责怪当老师的，谴责当老师的不负责任，我以前也挨过打，我一直都觉得打的对，没有说过不该打的话，我那时候跟你们现在完全不一样，你们现在的条件多好啊，要吃有吃的，要穿有穿的，衣来伸手饭来张口，还有这安安静静的教室，你们要珍惜这美好的学习时光，你们这一切都是你们的父母用血和汗换来的，先不说你们有些人数学考个位数，就说你们语文考十几分的人，你们有脸吃一天的三顿饭吗，一粒粮食一粒汗，你们想想你们父母要流多少汗来供应你们的一天三餐饭，牛吃饱了可以耕田犁地，你们吃饱了能做什么，能学到什么。你们还不好好学，你们觉得自己该不该打呢！

　　校长窗外转悠

　　主角老师：现在就讲讲为什么要打，打有助于清醒，有助于记忆，我是替你们的父母打的，不打不成器在哪里都有道理的。

　　主角老师：外面稍微好点的的工作都是要学历的，无论是公务员录取还是企业招聘，对学历要求非常高的，就连现在庙里的和尚都要本科学历了，你说你们不认真学，怎么考的上大学，不上大学怎么跳出农门，你们小学毕业后能做什么呢！外面只有工厂里的流水线不要文凭的，还有建筑工人不要文凭，那些地方一样的会挨打，我的一个邻居跟我说，他就后悔没有好好鞭策他的儿子读书，他的儿子在工厂打工，做的很慢，那领班的天天吼他，有几次把产品做报废了，直接用脚踢他，

　　主角老师语重心长：同学们，我现在打你们是为了你们以后少挨打，或者不挨打。实事上学历已经把人分成三六九等了，博士硕士是精英，是当官的当老总的，本科专科是中等公民，是坐办公室的，没有读大学的，就是普通人了，只能做流水线，只能去建筑搬砖了。我有一次坐车去县城，那个车里已经坐满了，我赶时间就挤进去了，刚好那个司机认识我，他知道我是教书的，他就对旁边的那个人说，后面有个教书的老师，你给他让个坐，我不收你的车费了，那人说：哦，是老师啊，那要让座，那要让座，这车费我还给。我当时说，先来的先坐，我这后来的怎么能坐你的位置呢！结果一车的人劝我，后来我在盛情中坐在前面了。你们应该知道前面的座位独立的，而后面的座位是长凳子，几个人挤在一起的。你们想想，如果我不是教书的，还会有人给我让座么，他们不是我这个人让座，而是给我头脑里的知识让座。还有你们清楚的计划生育，就是少生优生，我们农村都想生的越多越好，生了一个男孩还想再生一个，结果不是被罚款就是被拆房子了，你们当中就有很多是二胎儿。知识分子就不一样了，计生委觉得如果父母有知识有文化，那他们的子女肯定会成为有才能的人，不仅不罚他们的款，反而鼓励他们生。这就是社会，这就是血淋淋的现实。你们愿意做人下人么！你们愿意在太阳底下面朝黄土背朝天的干活吗，你们愿意在像自己父母那样辛苦耕种吗，你们愿意吃二遍苦吗？

　　校长听罢回会议室

　　主任：没有再打学生吧

　　校长：没有没有

　　校长：能冒昧的问个问题吗

　　主任：有什么问题尽管问

　　校长：学历真的把人分成三六九等吗

　　主任：没有，学历绝不会把人分成三六九等，学历只是任用人才的一个标准，总不能说谁长得好看就录取谁吧！也不能看谁长得丑就让谁当老总吧！

　　校长笑道：对对对，是我糊涂了

　　主任：只有一个岗位，所有人都想做，所有人都能做，那怎么办！只能从他们中挑选学历高的，学历越高的人越少，对不对？

　　校长：对对对

　　主任：学校应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为，教师应当全面贯彻国家的教育方针，实施文明教育。

　　校长笑道：是是是，我校积极响应国家的号召，文明施教。

　　主任停顿了一下：他那个教育无罪还写在黑板上吗？

　　校长：是的，还在上面。

　　主任：这样，等这节课下了之后，把那擦掉，你在黑板上写上改革万岁，

　　校长：好好好，

　　主任：要等主角老师走了才能写，写完了就追过去，把他挽留下来。

　　校长：好好好，那我再去看看。

　　主任：好好好

　　主角老师：一寸光阴一寸金，我希望你们能认认真真听我讲的课，尤其是这节课，我估计你们以后听不到这样的内容。这节课的时间不多了，我也不想讲课文上的内容，我还是讲讲打，我这把戒尺打的学生真的可以说是成千上万，其中就有在中央当处长的，也有省里做厅长的，还有做副院长的，当然我不是叫你们爱慕虚荣，不是叫你们搞个官当当，我要说的是，他们有人曾经去过我家，而我没有接待他们，因为他们进入社会后，跟我没有任何关系，我不会沾半点光，我打你们是无私的。教书的都是遵循不打不成才的道理，毕竟严师出高徒嘛！而且有些老师只打自己喜欢的学生，那些朽木还不愿意打，我呢！我是把你们看成平等的，你们这么多学生，我都是一样对待的，当然我并不是说我比别人伟大，而是，这是我作为一个教师的原则，一个不可违背的原则。

　　主角老师：如果你们觉得管得严不好，（嘲笑状态）那就回去放牛放羊啊，放牛放羊多轻松多自由，牛羊往哪里走我就往哪里走，又没有人说我又没有人打我，是不是！

　　下课铃声响三声

　　主角老师：这节课结束了，我讲的也差不多了。

　　主角老师端正身姿喊：下课

　　学生起立鞠躬喊：老师再见

　　主角老师鞠躬

　　校长看到主角老师走出来后，走进教室：都坐下来，随后擦掉教育无罪，写上改革万岁。

　　校长：可以下课了。

　　5挽留主角老师

　　主角老师整理课本，校长笑着说：不要收拾了，留下来，你是这个学校的老功臣，怎么能说走就走呢！（主角老师不理，继续整理）再说主任希望你能留下来，那是对你有着期望，你不要辜负主任的一片心意啊。

　　主角老师：你看看县城里的学校，那能叫学校吗！学生上课的时候睡觉、看漫画，干什么的都有，我不知道那老师是真没看见还是装作没看见，但是在我的课堂上稍微走走神都是要挨打的，更不用说做其它的事。

　　校长：你说的情况确实存在，但那只是少数的，大多数都是好的。

　　主角老师看看窗外：这所学校迟早也会那样

　　校长：不会不会，上面会继续改革的，只要出现不好的现象，都会想办法改掉。

　　主角老师：现在社会风气变了，让人心里郁闷啊

　　校长：不是社会风气变了，这就是中国情节，是你太执着、思想太顽固了，你现在接受不了这个事实，都能理解你的，你可以慢慢来嘛！

　　主角老师：慢慢的就腐败变质了

　　校长：这跟腐败变质有什么关系呢！这是政策，这是革新，这是去其糟粕、取其精华

　　主角老师：那你能保证以后不打学生了，

　　校长：打还是要打的，但是要分情况打嘛！不听话的照常打，听话的就不打了，至于成绩分数就不要过于计较了，

　　主角老师：成绩分数都不管了，那还能叫学校吗？我们是在教书育人，不是在放羊，

　　校长笑道：不是不管，是不要太较真了，社会不停地在变化，我们要跟着变化而变化，顺势则昌，逆势则亡的道理你明白的。

　　主角老师：天变了我不变（继续收拾东西）

　　校长：这样你先考虑考虑，我去看看主任，

　　看到龚校长来了，主任问：怎么了？陶老师愿意留下来吗？

　　校长：陶老师还是不能接受这个，

　　主任的脸有点阴沉

　　校长：陶老师什么都好，就是太固执了，

　　配角老师：是啊，主角老师的讲课水平那是有目共睹的，在学校里算的上独一无二。

　　主任：那确实要把他留下来啊！无论任何一个集体都不能让人才流失啊，要想办法把他留下来，这样吧，我去和他聊聊

　　校长：喔，我陪你一起去

　　主任：不用，我一个人去

　　校长：好好好

　　主角老师在擦钢笔，主任自己拿凳子坐下

　　主任：刚刚在会议室里都对你赞不绝口啊，我也希望你能继续教学，

　　主角老师，总不能违背了原则吧，总不能昧着良心吧！

　　主任：在其它的学校也有你这样的情况，但是别人通过沟通了解能接受这条政策。

　　主角老师：这是我的信仰，我不能违背我的信仰。

　　主任：猛着一听是有点不近人情，但这个是经过深思熟虑的，是为了长期发展的，就算这个时间段不改，以后也会改的，迟早都要接受的。

　　主角老师：你仔细想想，不打学生，学生能好好听课吗！那些不会考试、分数低的学生就是上课不认真，还调皮捣蛋的，老师在上面大讲，他们在下面小讲，一小部分学生影响所有的学生听课，连老师都自己都不想讲课，这些都是亲身经历过的。

　　主任：这些我都知道，每个人的智商不一样，学习能力不一样，所以才会出现分数的高低，并不是说那分数低的就没有用心学。至于上课调皮捣蛋，不是本质上的不听话，而是处于成长期间的活跃，只要跟他们把道理说明白，他们会听进去的。

　　主角老师：你不用劝我了，我已经决定了，（将钢笔收好）

　　主任：决定的事可以再考虑考虑么，你到了快退休的年龄了！怎么就不教了呢！再说教一半的学生扔给别人教，说重点，你这是不负责任，半途而废。

　　主角老师：我教书这么多年，从没有亏欠任何人，对所有的课堂都是兢兢业业，对所以的学生都像对待自己的孩子，我问心无愧。

　　主任：不好意思，刚刚是我说的不对，你不要着急，可以慢慢考虑的，那我先回去了，你回头再跟校长谈谈。

　　6夹道送主任

　　会议室看到主任来了，纷纷起来

　　主任：关于主角老师的事，校长你多费费心

　　校长：不敢不敢，我一定尽力，尽力

　　主任：看在他辛辛苦苦这么多年的份上，可以把他提升为副校长。

　　校长：好好好

　　主任：一定要依法施教、文明施教。

　　校长：好好好

　　主任对司机：那我们回去吧

　　校长：吃完饭再走，食堂已经准备好了

　　主任：不用不用，我们回去吃

　　配角老师组织学生夹道恭送

　　主任拿着文件往外走

　　司机拿着公文包接过主任的文件

　　主任走到车前：不用送，不用送

　　校长打开车门：要送，要送，这是礼仪，

　　主任：怎么又让学生们站两边了

　　校长：学生们喜欢你

　　众老师微笑点点头

　　主任进后司机进

　　车刚开动，校长摇手示送，众老师跟着示送

　　车到校门口，老师甲号召学生们示送

　　车到远方还在示送，直到车转弯不见了

　　配角老师组织学生上课

　　正月三十，这是陈林十多年来第一次回到家乡陪家人过年。春日的阳光洒在了乡间的小路上，家里的儿子早早的就在村口的马路上等着他。在家过年十多天，陈林感到最欣慰的的就是能够和儿子温暖相伴。

　　元宵节，陈林跟儿子一起在玩游戏、画画、写字，陈林耐心的教儿子一到九的数字，儿子每回答对一个问题的时候，他都会给儿子一个大大的赞赏。

　　晚上，陈林用热毛巾给儿子洗身擦脸，一边擦脸一边有趣的问道:“你是害怕洗脸吗”。“没有呀”。“没有你闭上眼睛干嘛？吃完东西要记得擦脸哟”。“嗯”。“这就乖啦”。

　　吃饭的时候，陈林总是在照顾家里的老人小孩，不忘给儿子的饭碗里夹一块鱼肉。

　　元宵过后，也快接近离别的日子了，陈林想再好好的陪一陪儿子，就带着儿子去离村里不远处的一个小镇上，出门时，儿子紧紧地牵着爸爸的手。在镇上商场的儿童乐园，陈林陪儿子一起开玩具汽车跟玩游戏，平时省吃俭用的他，这一次他一口气给儿子买了三十多个游戏币。儿子心满意足了，时不时会露出开心的笑脸，想起过节回家时儿子站在路口等他的那一幕，陈林忍不住心酸起来。心酸自己常年在外，不能好好的陪伴自己的儿子。但他又感到欣慰，是因为他感受到孩子对他的爱，让他觉得在外面的努力都值得了。

　　相聚的时间非常的短暂，转眼间，陈林就要离开家了，在自己的房间收拾衣物。出门前，陈琳的父亲取下了几块腊肉给儿子带回去。

　　在阳光明媚的上午，陈林抱着儿子走出了家门，一边走，一边默默的流下眼泪。到了村口，他把儿子放下来了，用家乡话跟父母说：“我走了我走了，照顾好他”。说完，他流着泪离开了。

　　大宝二宝三宝是三个好朋友，一天他们相约去樱桃园里摘樱桃。因为睡懒觉，他们起晚了，等到太阳高高的升到天上了才上路。走了一会，他们累了，坐在草地上休息。大宝：真是热啊，好想吃樱桃（大汗淋漓）二宝：我好像闻到了樱桃的香味，甜甜的（陶醉）三宝：啊，我看到了樱桃就在前边（肯定的语气）大宝二宝：好大的樱桃林（仿佛樱桃就在眼前）松鼠：樱桃在哪呢，我怎么没有看到？？（好奇的）大宝二宝三宝：只有聪明的孩子才可以看到呢说完飞快的向前跑去松鼠：你们这些淘气鬼三个人路上东拐西拐迷路了，遇到了忙着采蘑菇的兔子大宝：兔子姐姐，我们迷路了，请问樱桃园在哪兔子边忙碌边回答：你们一直往左走，就在前边不远了，你们去樱桃园干嘛大宝二宝三宝：我们当然是去吃好吃的樱桃啊兔子：可是我记得刚刚路过那的时候没有樱桃啊三人：你肯定看错了，我们刚刚看到樱桃了兔子：真是奇怪……樱桃爷爷：你们以后还会不会撒谎了？三个人：我们知道错了，再也不撒谎了（垂头丧气）樱桃：既然你们知道错了，那爷爷就请你们吃好吃的樱桃吧（慈祥）三个人开心的围着樱桃树又跳又唱剧本有省略。

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