小学三年级读后感应该怎么写
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【#三年级# 导语】读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单来说就是看完书后的感触。以下是©文档大全网整理的《小学三年级读后感应该怎么写》相关资料，希望帮助到您。
第一部分、总写读后的总体感受。
第一部分、总写读后的总体感受。
首先要简明扼要、开门见山地交待清楚读了什么书，概括性地说出有什么感想。当然前提是要读好原文，深刻、全面的理解和把握原文内容。
第二部分、抓住文章中的重点以及感受最深刻的地方进行写。
小学生写读后感一般以一个细节或受启发、感悟最深的一点（能力强的可以是几点）为主题入手写，不要面面俱到，面面俱到很容易写散了。
写作过程可以简述文章或摘一两处词句，然后写出自己的看法，不能单纯摘抄课文，也不能脱离课文泛泛地谈自己的感受。写出的文章要感动读者先把自己感动了，才是好文章！
第三部分：写结合自己实际的真实感受。
写自己的真实感受是读后感的重点内容。尽量结合实际用亲身经历谈自已的所思所想，也可以加入自己的想像（想像也是来源于生活的）抒发情感。避免没有情感的读后感，少写苍白无力的。文章，浪费时间，浪费精力。
第四部分：再总写自己的感受，并把感受落实到生活中。
写读后感的一个目的是要让学生逐渐把内心感受到的转化为实际行动（较高要求）。可以引导学生把书中感动的人或事同自己现在的学习、生活比较，找出差别，逐渐修正。
他们经历了回忆之国、夜的宫殿、森林、阴森恐怖的墓地、幸福花园还有奇妙的未来之国，可是都没有找到幸福的青鸟。令他们想不到的是青鸟就在他们身边。
这本书里我最喜欢奇尔奇尔和米琪尔乐于助人、不怕困难的精神，并使我懂得了做什么事都要坚持不懈，才能取得最终的胜利。
读了这个故事，我有两点感想。
第一，我要向九色鹿学习见义勇为，助人为乐的精神。帮助别人不论事情的大小，只要是我可以做到的，我就会尽力去做。尤其是我和同学之间，我们要做到互帮互助，共同进步。
第二，我们不要象故事中的那个人一样，九色鹿救了他，他却恩将仇报，不遵守自己的，出卖了九色鹿。爸爸妈妈养育我，老师教育我，朋友帮助我，我要怀着感恩的心，做的自己，这就是回报他们。还有，和别人了的事情就要努力去做，做一个讲信用的人！
海蒂是一个活泼可爱、阳光开朗、天真烂漫并且也非常善良的小女孩。她是瑞士阿尔卑斯山山村的一个孤儿，在她五岁时，抚养她长大的姨妈把她遗弃给了居住在阿尔姆牧场的爷爷阿尔姆大叔。从此，海蒂便开始了她美好的生活。阿尔姆大叔因儿子的去世非常痛苦，性格变得既孤僻又冷漠。但可爱的小海蒂虽然才五岁，可她却机灵懂事，很快就溶解了阿尔姆大叔的冷酷。
海蒂是多么可爱，她淳朴清新，就像阿尔卑斯山上玫瑰色的朝霞一样给人一种充满希望和温馨的感觉。是啊，我们也要向她学习，像她一样热爱生活，热爱一切；像她一样健康、充满朝气；像她一样每一天都快快乐乐；也要像她一样善良，乐于助人。
我们要热爱生活，热爱周围的一切，将欢乐与纯真传递给每一个人。
书中的主人公埃利亚斯在公园的泥潭里捡到了一枚黄色的蛋，这枚蛋孵竟然出来了一个奶奶。埃利亚斯像对待一个出生婴儿一样，对待这个名叫“嗡嘟”奶奶。埃利亚斯教她走路，教她用她身后的小翅膀飞，还教她知识，他甚至比父母教他自己时还要细心，耐心，埃利亚斯一直呵护着嗡嘟奶奶，嗡嘟奶奶则在埃利亚斯需要帮助时帮助了他······
看到这里，我联想到了我小时候，我就像嗡嘟奶奶一样，被父母呵护着，关爱着，他们教我说话，教我走路，还教我知识，我小时候特别淘气，弄坏了很多东西，而爸爸妈妈则看着我，不敢让我磕着，碰着；晚上睡觉，他们还得哄着我，等我睡着了，他们才睡。半夜，我经常闹腾，惹得爸爸妈妈没睡过一次安稳觉，第二天上班也没有精力，小时候，爸爸妈妈为了我操碎了心。现在我终于懂事了，我知道了这些后，我决定长大要努力，做一个有出息的人，报答父母，不让他们替我操心，我用我的爱来回报父母！
我喜欢《昆虫记》里面的一片萤火虫，法布尔把萤火虫写的那么优雅，把它们的捕猎方法写的那么的仔细温柔。萤火虫喜欢在小溪边的草丛里，哪里有许多萤火虫的猎物——蜗牛。萤火虫的体内有一根“麻醉针”。它用翅膀飞到蜗牛的背上，用这根针里的“药”打进蜗牛的体内。可以让蜗牛晕倒三天三夜。
法尔布对昆虫的热爱足以达到连昆虫体内的一根针都能看出来，真是太了不起了。我们所有人都应该向这位伟大的昆虫学家学习，细心观察身边的事物。
“观察，观察，再观察”总会找到什么的。
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