【#初一# 导语】初一学生入学时语文基础参差不齐,对新的学习环境和学习方法适应能力也不一样,所以升入初中后,语文成绩肯定也不一样,渐渐就会出现两极分化的现象。下面是©文档大全网为您整理的语文配套练习册七年级答案2017【五篇】,仅供大家学习参考。
《春》答案
1、C
2、晕倒;荤菜;眨眼;贬值;嫩绿;漱口;
衰衣;衰老
3、略
4、(1)欢欢喜喜的样子
(2)明朗润泽
(3)呼唤朋友,招引同伴
(4)昏黄,不明亮
(5)比喻姿态优美
5、(1)朱自清;佩弦;散文家;诗人;学者;背影;欧游杂记;你我
(2)小草偷偷地从土里钻出来;嫩嫩的;绿绿的;园子里;田野里;瞧去;一大片一大片满是的。
②闭了眼;树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿;新:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,
他生长着。美:春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。力:春天像健壮的青年,
有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去
6、(1)视觉
(2)听觉
(3)嗅觉
(4)视觉
(5)听觉
(6)触觉
7、成语:春风得意;春风化雨;春华秋实;古诗略
8、(1)写出了春草破土而出的情态,表现了春草旺盛的生命力
(2)写出了春天百花争奇斗艳的情状
(3)写出了小草在历经春雨淋浴后,绿得发亮,颜色十分耀眼
9、表现了春雨轻盈、细密的特点
10、写了树叶儿,特点是绿得发亮。写了小草,特点是青得逼你的眼
11、略
12、A、春雨之多B、春雨之密、亮、柔C、春雨之轻
13、写了灯光、撑着雨伞慢慢行走的人、工作的农民及他们的房屋。左右是烘托春天雨夜的安宁、
和平和生机
14、由近及远
15、“享受春雨”或“喜爱春雨”等
16、春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅;春雨的宝贵,对乡间万物的滋润,生命的律动
17、春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了万物,
点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色,舒展了生命,让万物充满生机
18、(1)我更喜欢选文中的这个句子,它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细的特点,
并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣
(2)我更喜欢《春》中的这个句子,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点
19、答案示例:(1)激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;
激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦
(2)瑟瑟的秋雨中,我回味那春雨的轻盈,夏雨的激越,冬雨的冷冽
《济南的冬天》答案
1、A
2、(1)存放、储藏
(2)(天空)晴朗无云
(3)安静而舒适
(4)灵活而不可捉摸
3、B;C;C
4、(1)比喻
(2)拟人
(3)比喻、排比
5、(1)表现济南的冬天就像一个酣睡中的还在,特别惹人喜爱
(2)采用拟人手法,写出了济南冬天的山就像害羞的少女,情态可掬,富有灵秀之美
(3)写出了济南的冬天温暖响晴的特点
6、不结冰;澄清;清亮
7、(1)突出济南冬天的水与众不同
(2)写出了冬天的济南绿盎然,突出了济南冬天的温暖
8、运用了比喻的修辞手法。紧扣住济南冬天的“晴”——因为晴,天空无云,才“空灵”;
因为晴,天空蓝汪汪的,才像快“蓝水晶”
9、天气温暖;水不忍得冻上;长枝的垂柳还要在水里照个影儿;拟人;充满情谊,
更显得济南冬天的水可亲可爱
10、白马湖冬天的风
11、十年前初移居白马湖的时候,一片荒野
12、风多,风大。风多:那里的风,差不多日日有的,风大:风从门窗缝隙中来,分外尖削,
把门缝窗隙厚厚地用纸糊了,椽缝中却仍有透人
13、对比;来势猛烈
14、环湖皆山,北有空隙
15、着力写“风”表现“冬”,表达了作者那是远离尘器、居于山野的落寞思绪与心境,
体现了他对白马湖真切而朴实的怀念之情,流露出作者处世自然、达观的人生态度,
使全篇充溢着一种深沉的、撩人心怀的情思
《风雨》答案
1、C
2、(1)这么大,或那么大
(2)弯曲
(3)忽然,很快
3、(1)A
(2)D
4、抓住了以下事物:描写了树枝、树叶、
葡萄藤、羊、女孩、鸟、苍蝇、废纸、
池塘、鱼儿、老人等等。启发:世间万物在大自然风雨力量的面前,显得是那么无助、渺小
5、不能,因为“惊喜”是说明风雨来得突然,用“欢喜”无法表现出这层意思
6、侧面描写,文中没有提到“风雨”二字,但是处处表现出一幅“山雨欲来风满楼”的景象,
从被吹乱的树林、垂柳、人、吹掉的鸟巢等均可以看出
7、“这”具体指代“人都说山是庄严的,几乎是死寂的”这种说法
8、要像山溪一样长途跋涉,广泛吸取,不断地充实自己,改变自己
9、第⑧段作者提问道——它要流到哪里去呢?蕴含着对自己的未来之路的思索
《秋天》答案
1、jiù;shuò;qī;liáo;mèi;liè;yōu;bó
2、(1)震落了清晨慢坡的露珠
(2)放下饱食过稻香的镰刀
(3)收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子
(4)芦蓬上满载着白霜
3、(1)蓬——蓬
(2)洌——冽
(3)发——伐
(4)迪——笛
4、(1)高原空旷
(2)停留,休息
(3)睡梦
5、写出了悠扬、轻盈、愉悦之感
6、不能。“?”表示猜测,更能引起读者无穷想象。而“。”和“!”则无此效果
7、以静写动,写细微的蟋蟀声都能听到,更能表现周围的安静
8、秋天的美好景物;热爱秋天、赞美秋天
9、(1)生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉来到的情状
(2)形象地写出雁儿南飞时牵动的思乡之情
10、不能。从内容上看,“霜花”落下就不动了,故形成的过程用“走进”表示;
“秋向深处走去”是指秋意一天天浓起来,用“走去”可准确地写出发展变化的情态
《古代诗歌四首》答案
1、dī;sǒng,zhǐ;jié;sè;dàn
2、(1)B(2)C(3)C(4)A(5)B
3、(1)东临碣石,以观沧海
(2)潮平两岸阔,风正一帆悬
(3)夕阳西下,断肠人在天涯
(4)最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤
4、(1)曹操集;曹操
(2)王湾;唐
(3)白居易集;乐天;唐
(4)天净沙•秋思;天净沙
5、D
6、渲染了大海苍茫动荡的气势
7、春天江水上涨,江水与两岸相平,显得江而非常宽阔,江船顺风杨帆飞驶
8、写了旭日东升,春天到来的美景
9、略
10、“小桥流水人家”所描绘的一派清雅安适的景象与沦落天涯的游子相映,更触动了游子的乡思,
使断肠人更添悲愁
11、词;小令;秋天
12、怀人;思乡;愁;凉;老树;昏鸦;小桥;流水;人家;古道;西风;瘦马;夕阳
13、刻画出乡思之苦对人的煎熬,极富创造性
14、断肠人在天涯
15、直抒胸臆;借景抒情
16、D
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