五年级的读后感500字-小学生五年级500字读后感3篇

副标题:小学生五年级500字读后感3篇

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【#读后感# 导语】读书使人成长,读书可以丰富精神,充实生活。读书的美妙无法用言语完美的诠释。如果,有闲暇时间,请放下手机、游戏,多读一些好书吧!欢迎阅读©文档大全网为大家精心整理的“小学生五年级500字读后感3篇”!更多相关讯息请关注©文档大全网!




  【篇一】

  读完《我们的母亲叫中国》,我的内心是十分激动的。这本书记录了中国的辉煌时刻,从古至今,我们中国人都在用心的去创造使祖国更加美好。

  以前,我总认为我们中国根本比不上西方国家。其实,事实恰恰相反,中国非但不比外国差,还比他们强大很多,清代以前都是位居世界第一的大国。许多外国近代才明白的东西,我们中国早在几千年前就已经领悟了。祖先们都有很努力地去探索,去追求。但到了清朝,我国衰弱了,外国却快速发展,以致他们有机可乘。不过,到了近代我们中国又奋起直追,从落后的国家成了当今世上数一数二的强国,这正是先辈们努力的结果。

  我个人认为努力是成功的必要环节,正如那次:当时,我的作文写得很差,要想很长时间才能挤出几段话,得分也不高。于是我发奋图强,买了好几本作文书,一有空就读,还抽写了好几篇作文,可还是写不好。直到我看到了一篇读书方法的文章,我才发现自己的方法错了,我只求多读并没有认真的读。从那以后,我就认真的看完每一篇作文,久而久之,我的作文水平就提升了。

  正如上述事例,我努力地向作文方面发展,作文水平就提高了;先辈们想尽办法使得中国变得强大,这也不乏是一种努力。由此我们可知,努力和成功是分不开的。我们的未来很远,我们的路还很长,我们何不花点时间去努力呢?不管成功与否,毕竟我们努力过了,如果你害怕努力过后的失败会让你受伤,那你就大错特错了,不努力你才会后悔。先者,你曾努力过,而后者则是你的自暴自弃。让我们一起努力,建设我们强大的祖国吧!




  【篇二】

  手捧《托起我的中国梦》,体验着作为中国人的幸福,中国人的骄傲。有多少人为了我们的中国梦,正走在不断付出,不断追求卓越的路上。

  人生因梦想而精彩,人类因梦想而伟大。有梦想,才有目标;有梦想,才有奋斗;有梦想,才有未来。

  书中邓露哥哥用知识改变了自己的命运。他在日志中写道“我把取得的成绩归结于我的努力,现在我都能非常肯定地说,我当时花在学习和思考上的时间,比99%的同学都要多。”

  努力读书,报效祖国,中国梦就是我们的梦。掩卷长思,我的身边不乏这样的追梦人。

  她,九岁打破省少儿珠心算全能纪录,十岁进入国家队,十三岁成为世界冠军,荣立军队二等功。姐姐的努力,我亲眼所见。很长很长的数据,妈妈一口气报出来,瞬间,她快速地报出答案。她的题目在我的眼里就是一堆数字,无聊又枯燥。可是她却能一个小时动也不动地在那儿坐着,不断的心算、珠算、再心算。她说,她的梦是成为成人组的世界冠军,她要成为指尖上的舞蹈者。她的假期都是和妈妈在一起做着无止境的珠算题,从不喊累。

  书上说,成功的人,必然有共同的因素,但最重要的一定是勤奋和刻苦。姐姐的努力和勤奋的学习劲头一直激励着我们学校的珠心算选手们。

  我身边的追梦人—许妍姐姐,我一定要向你学习,小小的心中有一个大大的梦想,并且为梦想不断付出自己的努力。




  【篇三】

  今天,我在家里翻出一本关于地震的书《地震了,快跑》。

  这本书讲述了有关地震的知识,如地震波,地震征兆,震中逃生,甚至还有历几次特大地震,这本书将枯燥的科学转为生动的故事,同时用幽默的语言概述了关于地震的一切,经久不忘,其中我印象最深的是《在颤抖的大地上》这一章,写两场骇人听闻的地震,一篇以一个男孩的视角写了日本神户的地震死了4500人造成巨大破坏之后的火灾更是凶猛,一篇以一封信写了葡萄牙里斯本地震,死亡60000人,及两场巨大的余震。最后写了地震的副效应,地表改变,致命的山崩,熊熊大火,湖啸和海啸,让人心惊胆战,不寒而栗……此时,我又想起我们我国的汶川8.0特大地震,死亡10万多人,如果人们多一些地震逃生的常识,那么伤亡的人会少很多。而我们面对地震,除了更进一步认识地震,同时也要深思:或许地震就是在警示我们,不要再继续破坏地球了;或许地震就是预定我们再这样下去世界末日就不远了;或许地震就是在惩罚我们,给我们一个有一个深重的教训,或许……另外必须加强逃生知识教育。很多群体缺乏应有的逃生知识。在地震来临之际,许多学生慌乱得六神无主,甚至老师吩咐学生在座位不要动的现象,结果可想而知。如果他们多懂点逃生知识,或许有更多生命免遭不测。日本国从小学开始就进行消防和地震等知识教育,并进行实际演习,在遇到类似情况时,就会从容不迫地逃生。

  一切的一切,所有的所有都是为了我们自己,天灾不可避免,但人祸可以阻止,地球只有一个,为了地球的美好明天,我们一起来保护环境,热爱地球吧!

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