【#教案# 导语】纽扣是人类常相伴守的生活服装用品。对它的使用,已经有六千多年的历史。©文档大全网准备了以下教案,希望对你有帮助!
篇一
设计背景
幼儿的一日活动离不开生活活动,而生活活动对于小班来说是非常重要的,也得认真对待,所以我便设计了《扣钮扣》的活动。
活动目标
1、 知道衣服上有衣领、衣袖、扣扣眼和拉链。
2、 学习穿衣服和扣扣子的方法。
重点难点
重点:学习扣扣子的方法;难点:强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致扣错。
活动准备
收集各类衣物,如:学生*、礼服、医生*、娃娃衣服等等。
活动过程
1、老师穿一套平时不穿的衣服,如医生*,问幼儿;有谁知道老师身上穿的是什么衣服?
2、拿出收集的衣服请幼儿猜猜这样的衣服是谁穿的?好不好看?喜欢吗?
3、问幼儿会不会自己穿衣服?并教给幼儿扣扣子、拉拉链的方法:扣扣子时扣子和扣眼要一一对齐好后,再从上往下扣好,拉拉链时,先将拉链头套好并握住,再将拉链往上拉。
4、让幼儿动手试试:自己穿衣服,自己扣扣子、拉拉链。
5、请幼儿尝试:帮助对方穿衣服、扣扣子、拉拉链。
篇二
活动目标:
1、教幼儿正确扣纽扣的方法。
2、锻炼幼儿小肌肉动作及手眼协调能力,培养幼儿的自理能力。
活动准备:
1、小动物布绒玩具若干个、衣服若干。幼儿每人穿有纽扣的外套。
2、情景创设:动物园。
活动过程:
一、情景:开着火车去玩。
1、宝宝们,今天老师带大家到外面玩,好吗?怎么去呢?开着火车去吧。(放音乐“火车快飞”)带领幼儿随音乐边开火车边唱歌,问:“宝宝们想开着火车去哪玩?”(南昌、赣州……)赣州有个动物园,里面有很多小动物,我们开着小火车一起去看看吧。
2、来到动物园,看看有哪些动物?(小兔、大老虎……)我们来学学小动物走路吧。(带领幼儿做模仿动作)
3、宝定们累了吗?我们坐下来休息一下吧。刚才我们开着火车到动物园玩,还学了小动物走路,宝宝们真能干。哟,现在老师有点热了,宝宝们热吗?我们把外套脱下来吧。(带领幼儿脱外套,教师帮助幼儿一起脱)
4、我们在这里息,谁来给大家表演节目?(选2—3个宝宝给大家表演节目)
5、有点冷了,我们把衣服穿起来吧,不然会感冒的。
二、学习扣纽扣。
1、宝宝们都把衣服穿起来了,可是我看到许多小朋友都没扣纽扣,你们会扣纽扣吗?看看老师是怎么扣纽扣的?老师在自己身上示范扣纽扣,边扣边说:首先要把衣服的下端对齐,然后找到扣眼和纽扣。把扣眼放在扣子上面,一只手拿扣眼,一只手拿纽扣,再把扣子从里到外送到扣眼里,最后从外面把扣子拉出来,这样纽扣就扣好了。
2、宝宝们,你看清楚老师是怎么扣的吗?谁学会了,到前面来试一试,请个别示范,教师根据幼儿存在的问题进行点评,并进行着重讲解。
3、现在请定宝们把纽扣都扣起来吧,看谁扣得双快又好。幼儿集体操作。
4、教师巡回指导,并带领幼儿边扣边念儿歌:一个眼一个扣,我帮它们手拉手,结成一对好朋友。
5、检查幼儿是否扣整齐。
6、“铃……”动物园的小动物午睡起床了,我们看,它们都不会扣纽扣,都等着爸爸妈妈帮它们扣呢,扣好了衣服的宝*帮助它们好不好?让先扣完的宝宝帮助小动物扣纽扣。
三、总结活动情况:宝宝们真能干,都学会了扣纽扣,小动物也说谢谢我们小朋友,以后它们也要向我们小朋友学习,自己的事情自己做,我们宝宝以后在家里、在幼儿园也要自己扣纽扣,好吗?
四、活动延伸。
把小动物放到娃娃家区角里,让幼儿继续练习扣纽扣。
篇三
活动目标:
1.知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
2.有初步的自我保护意识。
活动准备:
1.录像:小纽扣旅行记。
2.预先约见“吞吃过异物”的小朋友。
3.联系医生到园。
过程建议:
1.看录像,思考讨论:
(1)看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊总是喜欢低头看,用手摸。可是有一天:镜头一:珊珊发现纽扣掉在地上了。
镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。
镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。
镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问:珊珊难受吗?为什么?
(2)师生共同小结:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害身体健康。
2.交谈与访问:纽扣不能吃。
(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。
(2)提问:“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?”
孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、小棋子等。
3.讨论:纽扣是我的好朋友。
(1)提问:你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?
(2)讨论:纽扣掉了怎么办?(告诉大人,先收起来,及时钉上。)
延伸提示:
1.设立小盒子:发现异物及时收捡。
2.手工角放置针、线,及时为孩子钉补纽扣。
3.建议家长经常检查孩子的服装,特别是纽扣是否松脱。
幼儿园小班《小钮扣》教案三篇.doc正在阅读:
幼儿园小班《小钮扣》教案三篇07-09
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