2021高考优秀作文范文|高考优秀作文范文：朋友圈

　　【#高考# 导语】作文是语文考试的重中之重，想要写出好的作文，可以多看一些满分作文，灵活运用来提升自己的作文分值。©文档大全网为大家带来高考优秀作文范文！我们来看一看吧！

　　朋友圈

　　信息时代，互联网让相隔千里之外的人连接了一起，一句话、一段故事随时都可以分享，天下人皆能看，如今便能做到足不出户也能知天下，信息的传递飞快，或许今天两人见面时不再问候你是否吃饭了没，而是你今天发朋友圈了吗？

　　一句话、一张图、一个表情都能表达着一种心情，随时都能发上朋友圈，圈中朋友可以点赞或是评论，能了解你的心情，时间久了却是发觉奇怪，但是我迟迟不清楚到底哪里奇怪。

　　时代变迁，科技发展，站在大街小巷上便能随时可以看到一人一部手机，在拍照、在玩游戏、或许更多的是在刷朋友圈，时不时地刷新，想要看看朋友是否更新了朋友动态，或许你刚刚发下一个朋友圈动态就被你的好友点赞评论了，可见如般的速度，如今的世界一天没有几条的朋友圈动态信息就会觉得不正常，若是看不懂朋友圈的更新渐渐变得焦虑不安，像是少了些什么，这成了依赖。

　　在此间我才发现朋友圈的利与弊，在此之前我沉迷在其中，朋友圈消除了地域的间隔却不能消除人们心里间的间隔，或许这种间隔会越来越大，网络间的对话热火如天，而现实生活中确实沉默寡言，一条条朋友圈点赞评论的人特别多，谁人关心你的现实生活呐。顿时我不知为何心落寞了许多，或许现在我才明白我是活在了网络虚拟世界中，对现实生活的恐惧，我依旧不敢不愿意相信，直到有一天我看到了一段话，我才醒悟，才愿意接受。

　　那么一段话：在朋友圈发了一段话，一整晚，有人点赞，有人评论，却没有人问我是否需要帮助。以前大大小小的事都喜欢发上朋友圈，如今三天都不见一条朋友圈动态。热衷于发朋友圈奏热闹的朋友渐渐消失，久久才发出一条，曾经享受被人关心关怀，如今却喜欢享受一个人的时光，现实与虚拟相差太远，这样的反差让人措手不及，无法接受，理想总是骨感的。

　　朋友圈分享所有事，总是能拍出无与伦比美丽的照片与文字相符合，却不会拍一张烂透的相片发上朋友圈，路过的朋友觉得感叹到：原来你的生活如此多娇！却不知道你为了拍出这张与自己生活不符照片付出了多少心血，给人了一种假象，表面的光丽与内心深处的艰苦。

　　浏览了一系列的朋友圈能有几个相符、真实与真心的朋友圈动态？表面的新鲜亮丽背后要付出多少代价，要熬多少苦恼？活得不真实，多为辛苦。

　　生活依旧，在图书馆中多读一本书，在大街上漫步看望着来了多年的城市，与朋友在咖啡厅一起谈心，不断地充实自己，因为生活是自己的，活着并不只是给别人看更是给自己看，活着舒服，活着快乐。

　　一生不求多么辉煌，只求坦坦荡荡而快乐，人生本该如此。

　　一次诗意的游览

　　中秋小长假，我和爸爸妈妈一起去了西天目山游玩。来到天目山脚下，首先映入眼帘的是满眼的绿，巨大的山体就像一道绿色的屏障，层层叠峦，疏密有致。清泉飞瀑蜿蜒着，清澈甘冽的水流淌着，一路上唱着歌儿，让人产生无尽的遐想。那天天下着小雨，雨中的天目山散发着一种潮湿清新的气味，让人心旷神怡。

　　我们住在山脚的禅源宾馆，第二天清晨五点半就被几声鸟叫惊醒，雨已经停了，晨光透过窗帘把房间照得微亮，拉开窗帘，远处的山上腾起一团团白雾。我们吃过早饭，天居然放晴了，还出了太阳。我们赶紧背上水和干粮顺着禅源寺背后的一条小路向山上走去。

　　山上静悄悄的，只能听到潺潺的水声，路两边是各种花草、树木，雨后的枝叶显得格外青翠，再配上红的、紫的、黄的小花，更加可爱了。路过三里亭、伏虎瀑、到达七里亭，一路上只看到两个看山的人。爬呀爬呀，天气出现了大雾，到处是白茫茫的，十几米外的人就看不清了。我一个人跑在最前面，只听得见妈妈后面焦急地喊：“慢些慢些，小心！”突然就想起了大诗人王维的一首诗：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”于是就大声念给爸爸妈妈听。爸爸听了，拍手叫好：“儿子，真有你的，这首诗用在此处真是绝妙的不得了！”本来只是偶然想到，顺口念念而已，听爸爸这么一说，不由得意起来。

　　妈妈是语文老师，决不肯放过“教育”我的机会，虽然喘着粗气，还不忘记考我：“小然，你倒说说妙在何处？”妈妈可不容易“糊弄”，我赶紧调动所有的脑细胞，细细体会了一番，才敢小心翼翼地回答：“首句‘空山不见人’是直接描写山中的寂寥静谧。山之所以‘空’，是因为杳无人迹。您看，现在山上人不多，加上大雾，可真是‘不见人’了，至于‘但闻人语响’就好说了，这儿除了我们三人的说话声，可没别的声音了。”

　　没等妈妈评价，爸爸就帮我补充：“说得不错，尤其第二句是以不多的有声反衬整体的寂静。通常情况下，山中尽管无人，但不会无声。‘但闻’二字将呼呼响的风声、潺潺流水声、鸟鸣虫叫声统统排除开，只听见偶尔传来的几声‘人语响’，这几声‘人语响’似乎打破了寂静，其实，一阵人语响过以后，空山又回到了万籁俱寂的境界之中，和现在的情形十分吻合。”爸爸说着又开玩笑般冲妈妈喊：“老妈，我们说得不错吧？”

　　“只说对了一半！”老妈发话了：“前两句确实比较贴切。不过三、四两句‘返景入深林，复照青苔上’是用夕阳返照来反衬深林的幽暗清冷。与现在早晨的风光可是大相径庭了。”我和爸爸只好遗憾地撇撇嘴。

　　妈妈平日里号称是诗词爱好者，看到我们这么“不谦虚”，干脆停下脚步给我们上起了“课”：“王维真不愧是个大家，《鹿柴》一诗短短二十字将山景描写得静美，可谓‘诗中有画’啊！按理说，要描写幽暗的境界应回避光亮，他却偏偏写‘返景入深林’。猛一看，这一抹微弱的斜晖似乎给幽暗的深林带来了一丝光亮，其实恰恰相反。当‘返景’的余晖透过斑驳的树影照在青苔上时，那一小块光亮与一大片幽暗所形成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。况且，那‘返景’不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是更漫长的幽暗。”显然，老妈同志已经陶醉在诗中不能自拔了。

　　一路说一路走，不知不觉来到一个亭子，亭子左右和亭前三面临深谷，险峻的山势被众多高大粗壮无比的金钱松、柳杉覆盖，翠色连绵。一阵风吹来，林涛阵阵，与林间鸟儿的啾啾声，偶尔响起一些不知名的小虫叫声，像是奏响了一首美妙的协奏曲。火辣辣的阳光，浅浅地投在枝叶缝隙处，看起来格外的美。

　　我们走走停停，一会儿拍照留念，一会儿用山泉洗脸，用了大半天的时间才到山顶，在山顶的气象站里吃了午饭就匆匆下山。

　　山里的傍晚好像来的特别早，才五点钟，树林里就有些暗了。一片余晖穿过树梢，斜斜地射了进来，那斑驳的光影下的树啊草呀，不再那么苍翠欲滴了，而是绿中带点亮，仿佛有人为他们描上了金边似的！我猛然发现：这不正是“返景入深林，复照青苔上”吗？和妈妈一说，妈妈也连连点头，夸我是个有心人。

　　这次游天目山，不仅欣赏到美得如诗如画的风光，还和爸爸妈妈一起品诗，真是一次特别的、充满诗意的游览！

　　依然仰望星空（上）

　　我们都生活在阴沟里，但仍有人仰望星空。——奥斯卡·王尔德

　　如果说阅读决定了一个人生命的广度和高度，那么我的阅读与写作史其实就代表了我的精神成长史，二者形影不离，彼此交融。

　　小时候，阅读是一扇崭新的大门

　　和多数的80后一样，我的童年是在农村度过的，在资讯不那么发达的当时，生活反而显得自由和广阔。除偶尔帮忙父母插秧、耘田、拔猪草、割稻子，剩下的时光可以拿着簸箕去河边捞鱼虾，可以翻遍稻草在田里找老鼠，可以翻山越岭在山上打杨梅。全村的小孩都是朋友，常常一呼百应，在露天晒场横七竖八划上几条线，就能跳房子、扔沙包，更有石子棋、“分田地”、捉迷藏、扔弹珠等游戏，不一而足。

　　直到一次“偶遇”，为我打开了新世界的大门。那是我在爷爷家的茅房里百无聊赖之时，觅到一本已经被撕得七零八落的书，里面各种新奇的故事，犹如甘霖洒在我久旱的内心腹地（故事的内容如今早已模糊，现在想来那应该是一本《一千零一夜》）。事毕，我决定把新发现的宝贝带回家，也不管后来者如何应对没有纸的尴尬。

　　很快，顺来的《一千零一夜》读完了，但内心对书的渴望却与日俱增，我把目光锁定在了爷爷家的阁楼上——那是厕纸的来源。我借口上楼搬东西，借着瓦缝里透出的微光，眼光在蛛网与积尘密布的角落里逡巡，我最终发现了“新大陆”——那是一大箱“小人书”，里面有装帧考究、配图精美的《西游记》、《水浒》、《三国演义》、《红楼梦》、《岳传》、《大盗贼》……我如获至宝，决定分批次将这些书“偷渡”回家，只可惜“工程”过半的时候，村里来了一个收破烂的，将爷爷的阁楼一洗而空。

　　初中的时候，学校给每个学生订了《初中生之友》，每次发放后，我都兴奋不已，但随着阅读层次的提高，这些杂志已经逐渐不能满足我的胃口。我抓住在全市中学生作文比赛获奖向父母报喜的机会，请父母慷慨出资为我订阅了全年的《萌芽》和《收获》，还央求在小学任教的父亲，将学校订阅的《教师博览》带回家，这样每月期刊一到我就能大快朵颐，尽情享受书本的乐趣。

　　我想，或许正是因为那个时代物质的匮乏、资讯的闭塞，才使得我能够在书本中有窥见新世界的惊喜，有静下心来读一本书的定力。在信息大爆炸的今天，再光怪陆离的世界也在电视上瞧过，再匪夷所思的新闻也在手机上看过，“抖音五分钟，人间三小时。”在如此环境下生长的新生代还有多少能发现阅读的趣味？

　　长大后，阅读是一颗青涩的果实

　　杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”虽然我读书远未达到万卷，但“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”伴随着阅读的深入，特别是在读到《新概念作文大赛获奖作品集》后，我在讶异于同龄人驾驭文字水平的同时，也开始有了自己独特的生命思考。正好当年初中的语文老师布置了每周一篇周记的任务，我兴奋地表达，社会、人生、情绪无所不包，无所不写，每次都洋洋洒洒几千字，幸运的是，这位语文老师每篇都会为我打上“优＋＋”，并写下诸多肯定性的鼓励话语，这进一步刺激了我书写的欲望，甚至磨刀霍霍准备写起长篇小说。

　　更让我艳羡不已的是这位语文老师的藏书，据说是在省城的旧书市场按斤购买的，而且他还一次性买了几百斤。我也渴望拥有这么多书，于是当听闻有人在村子里5元一棵收购桂檀树时，我就拿着斧头、背着锄头，在父亲的指引下，在山上大汗淋漓地挖了几天树，最终换得了25元，我把这些血汗钱拿去买了两本书：一本《复活》，一本《巴黎圣母院》。

　　但最让我觊觎的是一套精装“四大名著”，在我年少的内心，拥有这四本奇书就好像获得武功秘籍一般，足可以征服全世界。我跑到离家几十公里的县城书店，在书架前一次次驻足，看着198元的定价暗暗吞下口水。要知道2001年的时候，我从教二十年的父亲，每月工资也不过300元，还要负担三个孩子读书。但是，我依旧不依不饶，不惜和母亲大吵一架，甚至出言不逊，直到母亲操起竹竿，追得我在小巷里落荒而逃。

　　父亲还是把那套书买了下来，当那套书突然出现在我面前，梦想成真的那一刻，我简直有点泪眼模糊。另外一件高兴的事情是，初中来的新校长，是位文学青年，上任第一天就组建校园文学社，并全校征稿，当看到我的稿件后，他兴致勃勃地将我找去面谈，并称赞我骨骼清奇，是万中无一的作家苗子。他还将我的稿子打印张贴在学校的宣传栏中，并将他自己的诗作送给我阅读。也是经由他的推荐，我的作品第一次印成了铅字，刊登在县城报纸的文艺副刊上。

　　到高中时，兴趣指引我开始阅读韩少功、莫言、余华、贾平凹、格非、北岛、西川、于坚、蒋蓝、周晓枫等人的作品，其中尤以韩少功对我文风影响最深，他的思想随笔集我反复读了不下五遍，每一遍都有新的收获，我的文字经过校文学社老师的推荐，也陆续零星发表在《语文报》《作文评点报》《创作评谭》等省内外报刊。

　　毛主席曾说：“如果路线错了，知识越多越反动。”而我是，课外阅读越多成绩越退步，从进高中的全校17名落到了后来的200多名。所以，在现行的高考教育模式下，博览群书与一心只读教科书，到底孰是孰非？

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