小学生升国旗礼仪规范-小学生基本礼仪规范四篇

【#教育# 导语】礼仪是人们约定俗成的，对人，对己，对大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意识的，各种惯用形式和行为规范。更多相关内容请关注®文档大全网教育频道！

【篇一】小学生基本礼仪规范

　　一、形象礼仪

　　1、谈吐礼貌。言谈时态度真诚，内容健康，语言礼貌，不说粗话脏话，不恶语伤人，使用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”等礼貌用语。

　　2、举止文雅。坐有坐相，站有站态，举手投足注意体态端正，自然从容、庄重规范，避免手舞足蹈、指指点点、轻浮粗俗。在校园里，男女学生不牵手、挽臂、勾肩搭背同行，不骑车带人。

　　3、着装得体。着装要做到整洁、质朴、大方，不穿奇装异服、怪模怪样。在教室、图书馆等公共场所，着装端正，不敞胸露怀，不穿拖鞋和打赤脚。

　　4、仪容整洁。容貌修饰要适度，不浓妆艳抹，保持清洁容颜，经常修饰头发，修剪指甲，不染发。男生不留长发、不剔光头，女生注意头发平整自然。不佩戴首饰。

　　二、细节礼仪

　　1、上课礼仪。提前5分钟进入教室，做好上课准备，遵守课堂纪律，正确对待老师提问，回答问题清晰，礼貌。表情大方。

　　2、出入办公室礼仪。进入办公室应先征得老师的同意，在办公室不乱翻老师的物品，说话时要有礼貌、简洁、明快，注意分寸，经老师同意后方可坐下谈话，离开办公室时，应礼貌地向老师道别。

　　3、宿舍礼仪。遵守集体生活秩序。自觉搞好个人卫生，物品摆放整齐。午休时要安静，夜晚按时熄灯就寝，不高谈阔论，影响他人。在宿舍区内不喧哗、打闹。不随便使用、翻弄或移动别人的东西。同学间互相关心、互相尊重。

　　4、师生、同学间交往礼仪。对老师要礼貌、尊重。在路上与老师相遇，应主动向老师问好，并请老师先行。老师到寝室走访时，学生应热情接待，明确、如实回答老师的询问。无论任何场合，对老师都要有正确的称呼。同学之间要文明交往，不拉帮结派。

　　5、集会礼仪。参加集体活动应提前到达集会地点，并做到“快、静、齐”。进入会场，要服从工作人员安排，不争抢座位。集会结束离开会场时，要按次序出场，切忌一哄而散，争先恐后。

　　6、用餐礼仪。自觉维护食堂公共秩序，自觉排队，不起哄、不打闹，互相礼让，尊重服务人员。爱护食堂公物，讲究卫生，不随意乱倒剩饭、剩菜。

　　7、图书馆、自修室礼仪。在图书馆、自修室要保持安静，走路轻、查阅书卡轻、翻阅书本轻，不在图书馆与他人讨论问题或窃窃私语。爱护图书，不折页，撕页、乱涂乱画。保持卫生、不吃零食、不吸烟、不吐痰。不穿背心、拖鞋进入图书馆、自修室。

　　8、校园礼仪。不攀折花木、践踏草坪；不在教学楼吸烟，大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不撕毁学院公告、通知等。

【篇二】小学生基本礼仪规范

　　所谓礼仪是指在社会交往中，用于表示尊重、亲善和友好的首选行为规范和惯用形式，礼仪的直接目的和本质是表示对他人的尊重，人都有被尊重的'高级精神需要在社会交往活动过程中，按礼仪的要求去做，礼仪使人获得尊重的满足。从而获得愉悦，由此达到人与人之间关系的和谐，在现实生活中，知礼，守礼、行礼的人会赢得别人的尊敬和信任。反之，非礼、失礼的人往往为社会所垂弃，作为学生更要注重礼仪修养，当然，礼仪修养绝不仅仅是一种外在的行为表现形式，它是与人内在的道德、文化和艺术修养密切相关的，是人的内在道德、文化和艺术修养的反映和折射，为此，学生在学生礼仪行为规范的同时，还要从思想道德修养、文化修养、艺术修养等方面提高自己。

　　一、升降国旗，庄重严肃，脱帽行注目礼。

　　二、集会要依次迅速，严守会场纪律。

　　三、上课时，遵守课堂纪律，发言先举手，教师允许后起立回答。

　　四、在家里，尊老爱幼，尊重父母兄长的教诲，被误解时避开锋芒后解释。

　　五、用好礼貌语言：“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”。

　　六、衣着整洁，坐正立直，行走稳健，举止文明。点头微笑、鞠躬握手要情真意切。

　　七、进办公室先轻轻敲门，迟到要报告，遇见老师先让行、并问好，见了客人要问好让座，讲究欢迎、欢送的形态和语言。

　　八、不围观陌生人，尊重残疾人的人性，主动让座、让路并予以帮助。

　　九、参加宴会、座谈会或观看演出、比赛时鼓掌致意要适度，不用嘲讽语言，不起哄。

　　十、碰到车辆要行礼。

　　十一、师生之间相处礼仪。与老师相处时，要有基本的礼貌，如见到老师要问好，向老师请教问题时要谦虚并虚心接受老师对自己的批评。

　　十二、同学之间相处礼仪。与同学相处时，同学之间要互相尊重，礼貌相待，主动帮助需要帮助的同学，严于律己，宽以待人。

　　十三、校园公共场合礼仪。在校园公共场合中，特别要注意卫生方面的保护，遵守必要的秩序维护，如公共聚会、校园生活中的秩序等。

　　十四、教室场所礼仪。在教室等公共场合中，要爱护教室的公共设施，衣着整洁，举止得体，保持教室的卫生和秩序。

【篇三】小学生基本礼仪规范

　　尊敬父母、敬重长辈:

　　1、早上起床后、晚上就寝前、父母下班回家时，应向父母表示问候。离家外出、上学或放学回家应向父母打招呼。当父母不在家，而你又要外出时，应打电话或写留言条告知父母你的去向和回家时间，以免父母担心。

　　2、记住父母的生日;当父母过生日或母亲节、父亲节时，能给父母送上一件有意义的小礼物，并郑重地祝贺。

　　3、过新年时，应向父母拜年并给予祝福。

　　4、当父母生病时，要殷勤问候、细心照顾(端茶送水、喂药等)，少让或不让父母烦心。

　　5、“自己的事情自己做”，生活上自理、学习上自立、品德上自强，少让父母操心。

　　6、不挑吃穿，不乱花钱，能帮父母做力所能及的家务活。

　　7、正确的称谓长辈。

　　8、对年岁较大、行动不便的长辈能给予特殊的照顾。

　　吃饭的时候，主动为他们盛饭夹菜。

　　睡觉前，为他们铺床、放垫、落蚊帐，防止他们着凉。

　　对走路困难的长辈，要时时加以搀扶，防止他们摔跤。

　　有空时，陪他们说话、聊天，给他们解闷，不要嫌弃老人说话唠叨。

　　老人病了，要细心照料，帮助送水、喂药;洗脚或擦身等。

　　餐桌礼仪:

　　1、入座时应请长辈先坐，女士先坐，客人先坐，待别人坐定后，自己才可入座。

　　2、平时等父母及家人一同就餐;等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。做客时主人未示意开始，不要动筷。自己先吃完饭时，应礼貌的叫他人“慢用”。做客时主人未示意结束时，客人不能先离席。

　　3、就餐要文雅，要细嚼慢咽，不要发出不必要的声音，或边吃边说。正确使用筷子，忌敲筷、掷筷、叉筷、插筷、浑筷、舞筷。喝汤要用汤勺舀到小碗内用汤匙送到嘴里，不要将汤碗直接就口。切不可口对着热汤吹气;喝汤不能发出响声。

　　4、不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食。父母给自己做好吃的，也要让父母先偿或给他们留部分。别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。不需要时，应说:“谢谢，我真的不需要了。”主动给长辈添饭加菜。

　　5、用餐完毕，帮助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。

【篇四】小学生基本礼仪规范

　　待客做客礼仪:

　　1、客人来访，要事先准备，把房间收拾整洁。迅速开门或主动到门外迎接客人，热情与客人打招呼，如果客人手提重物，应主动帮忙，对长者或体弱者可上前搀扶。

　　2、进入室内后，一般请客人坐在最重要的座位上，然后拿茶水、糖果招待。冲泡茶时首先要清洁茶具，每杯茶以斟杯高的2/3为宜，敬茶应双手捧上放在客人的右手上方，先敬尊长者。

　　3、之后，及时与客人交谈(寒暄)，不冷落客人。假如客人有事要求与父母交谈，则应主动回避。父母不在家，非常熟悉和客人才迎进门;对陌生的来客，可借故请其改日再来。

　　4、接待老师应像接待长辈一样热情庄重。父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起看书、听音乐、看电视。

　　5、自己的同学、朋友来访，应热情迎接，初次来访，应给父母逐个介绍，然后把座位让给客人，可用茶水、水果、图书等招待。吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人声明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

　　6、客人提出告辞，通常要婉言相留，等来客起身后再起步送至门外，并说:“请慢走，欢迎您再来!”

　　7、选择适当的时间，事前同对方约定时间。

　　8、做客时穿戴要整齐，仪容要整洁。

　　9、进门前要按门铃或轻轻敲门，待有回音或有人开门后方可进入。

　　10、主人斟茶或给糖果，应起立双手接过，并说“谢谢”。

　　11、不可与小伙伴一起忘情嬉闹，不可随便进入大人的卧室和乱翻别人的东西。不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

　　12、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。

　　13、离开亲友家时，要郑重其事地告别。

　　打电话礼仪:

　　1、正确地接电话:

　　养成电话铃响后中断时立即接听和语调温和地自报家门的习惯。比如:您好!这是。请问您找哪位?

　　若是找其他人的电话，应让对方稍等，然后迅速叫来听电话的人;若是对方要找的人不在，要询问对方是否有事需要自己转告。

　　在接听别人的电话时，应由对方先结束谈话。如果有特殊情况，可委婉地告知对方并尽快结束谈话。

　　在电话机旁放上笔和卡片纸，便于记录、查询、转达。

　　2、正确地打电话:

　　要选择适当的打电话时间。

　　查清号码，正确拨号。

　　接通后，先报出要找的人名。

　　通话声音要清晰，时间不可过长。

　　为方便使用(节约时间)，应把常用的电话号码记在电话薄上并放在电话机旁。

　　3、宽容地对待打错的电话。

　　4、文明使用公用电话，爱护公用电讯设施。

　　5、牢记和正确使用一些特殊的电话号码:119、120、110。

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