幼儿户外亲子活动游戏有哪些-幼儿集体户外亲子游戏课件

【#课件# 导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是®文档大全网整理的幼儿集体户外亲子游戏课件，欢迎阅读与借鉴。

　　

　　活动目标：

　　1、理解故事情节和人物形象，学说短句：“熊婆婆，来我这儿坐。”

　　2、通过观看教具演示、参加表演游戏，感知理解作品内容。

　　3、感受作品中老少之间互爱帮助的温馨情感，初步获得尊敬老人的认知。活动准备：故事录音，公共汽车图片，小羊、小狗、小猴、熊婆婆、小蚂蚁图片。

　　活动过程：

　　1、开门见山，导入故事。“今天张老师给小朋友们带来一个好听的故事，你们想听吗?”

　　2、配合小动物图片，播放故事录音，请幼儿听第一遍故事，并提问：故事叫什么名字?小蚂蚁去森林里干什么?公共汽车里还有谁?半路车站上来了谁?小动物们是怎么做的?它们为什么要给熊婆婆让座?最后熊婆婆坐了谁的位置?小蚂蚁坐到了哪里?

　　3、配合小动物图片，播放第二遍故事幼儿欣赏，引导幼儿学说短句“熊婆婆，来我这儿坐”。组织幼儿说说，如果你坐车遇到了需要座位的人，你会怎么做?

　　4、教师小结并组织幼儿表演故事。“今天，我们听了一个有趣的故事《小蚂蚁坐汽车》。故事里，小羊、小狗、小猴、小蚂蚁都抢着给熊婆婆让座，他们互相关心、互相爱护，我们小朋友也要向他们学习。我请小朋友来扮演小动物，咱们一起来表演吧!

　　4、教师讲述故事，带领幼儿进行表演。

　　活动目标：

　　1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲“谁找我呀”。

　　2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。

　　活动准备：

　　1、有主题“好听的铃声”经验背景。

　　2、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。

　　3多媒体课件：打电话flash动画。

　　活动过程：

　　一、演唱歌曲“打电话”

　　——多媒体播放美丽的森林背景图片

　　“森林真美呀!小朋友，我们一起来玩打电话的游戏好吗?”

　　(播放音乐，歌表演打电话。用问答的形式赋予游戏情景“喂，喂，喂，请问你找谁?”“我要找xxx”“找我干吗呀?”“和我一起做游戏……”)

　　二、在给小动物打电话情景中感受、学唱歌曲“谁找我呀”

　　1、给小狗打电话

　　欣赏flash动画(多媒体出现手机图案和动物电话本，拨打电话。)

　　“你们想给谁打电话?”(给小狗打电话。)

　　“小狗家的电话号码是多少?”(小朋友看媒体读电话号码，电话连接中，铃声响起，播放歌曲。)

　　“咦?小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同?”(音乐铃声，会唱歌的铃声……)

　　2、给小兔打电话

　　“你们听到小兔的电话在唱什么?”(教师根据幼儿的回答用相应的歌曲重复)

　　师扮演小兔接电话：“你好呀，我是小兔，找我干吗呀?”(小兔我想请你去公园玩……)

　　(鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法)

　　3、给小鸭打电话

　　“刚才你们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物朋友，猜猜我的电话打给谁?”(把谜语作为歌词演唱歌曲)

　　“我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁?”

　　“唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了!”

　　(师生共同拨打电话。教师范唱歌曲《谁找我》)

　　“小鸭子在忙什么?怎么还不接电话呢?”(在河里游泳。)(幼儿再唱歌曲)

　　4、给大象打电话

　　说说大象的电话铃声和小兔的铃声有什么不同?(辨别声音粗细快慢的不同)学唱大象的歌曲铃声。

　　三、变出歌曲铃声

　　“小动物们的电话铃声会唱歌，真好听，我们也来给自己的电话设计一个音乐铃声?”(师演唱一首幼儿学过的歌曲，作为自己的手机铃声，启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。)

　　1、戴上自己制作的手机。

　　2、“让我们的电话也会唱歌。”说说、唱唱幼儿自己设计的歌曲铃声。(复习熟悉的歌曲)

　　四、活动的延伸：

　　在我们的身边除了好听的电话铃声，还有许多好听的声音，我们一起再去找找好吗?

　　歌曲：谁找我

　　你打我电话，找我有事吗，我正忙着呢，请你多等一下。马上就来了，马上就来了，你别挂!

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