励志班会课件大全

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【#课件# 导语】课件是教学一篇课文的开场白,是教师在新课的开始阶段,从一定的目的出发,用很短的时间,并采取一定的方法或手段,激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。好的课件像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的课件又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性,为授课的成功奠定良好的基础。下面是®文档大全网整理分享的励志班会课件大全,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

  

1.励志班会课件大全 篇一

  一、学习目的

  通过这次班会,让《中学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。

  二、活动简介

  抓住学生学习行为规范为中心,通过竞赛,抢答,讨论,表演小品等多种形式,陶冶学生的文明品格。

  三、活动过程

  亲爱的同学们,大家好,今天我们班会的主题是“行为规范”。那么,这次主题班会内容是什么呢?

  这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗?

  当然知道,我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。

  那么我相信你对行为规范一定有了相当了解,这样吧,这次的班会,我们就举行一个知识竞赛,看谁对行为规范知道得最多。大家说好不好?请大家遵守竞赛规则,勇越举手发言,答对的话你就能为你们小组争得分数,到班会最后,让我们看看哪一组是冠军。下面是行为规范知识竞赛题。

  一、简答题

  1、行为规范共分四大部分?

  2、上下课时同学们应如何做?

  3、我校的校风是什么?

  4、我校的学风是什么?

  5、说出五种文明用语

  6、升国旗,奏唱国歌的时候,我们应该怎样?

  二、判断题

  1、我们可以配戴首饰,披头散发。(F)

  2、我们要生活俭朴,不乱花钱。(T)

  3、我们应配带好校牌如遗失,需要及时补办。(T)

  4、我们可以因有事而不请假,随便旷课。(F)

  5、我们可以在操场上骑车。(F)

  6、参加各种活动时,要准时,不能吃零食。(T)

  7、不把校外人带进校内,也不闯进外校去游玩,吵闹。(T)

  8、观看电影表演时,可以说话,随便走动。(F)

  三、自由发言

  请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

  四、讨论题

  只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意),那么请种小组讨论,并举例说明,良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。

  五、总结

  学生乙:飞速发展的世界,作为担负着振兴中华使命的年轻公民,需要我们既能继承民族的优良文化传统,又能在开放的环境中形成现代国际意识。

  学生甲:这需要我们从小养成规范的行为,自觉遵守基本的修身准则,善于把握好自己的前行方向。因此,学习好实践好“中学生守则”和“中学生日常行为规范”,对我们来说是现阶段必不可少的一课。

  学生乙:最后,引用列宁的一句名言作为结束语,请大家共勉:“要向大的目标走去,就得从小的目标开始。”

  班主任:行为规范主题班会到此结束。

  

2.励志班会课件大全 篇二

  教育目标:

  1、认知目标:让学生养成良好的行为规范的重要性,努力去改正自己身上尚存的坏习惯。

  2、能力目标:让学生能反省自己的行为习惯,提高自我批评、自我更正的能力。

  3、情感目标:师生之间交流更坦诚、流畅。

  教学重点:

  1、认识到养成良好的行为规范的重要性。

  2、反省自身,并改正坏行为习惯。

  活动过程:

  一、创设情景,引入主题:

  在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答(部分):有的同学可能会说

  1、他们的仪容仪表基本上不符合规范,有的同学的内衣比外衣长,拉链没有拉好。

  2、个别同学的头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上不健康的图画3:有的同学带首鉓。

  3、有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都是不规范的。

  二、读一读,记一记

  1、小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中,现在就让我们来读一读,记一记吧。

  2、齐读,分组读,个别读。

  3、指名学生说:你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易范。

  三、看一看,学一学

  1、出示高年级学生出操、上课、排队的图片,让学生看看。

  2、高年级的大哥哥大姐姐们在干什么?

  3、你们觉得他们的行为好不好?好在哪里?

  4、你准备向他们学习什么呢?请你们说一说。

  四、辩一辩说一说

  1、在语文课堂上,老师叫小朋友写口算,军军却在折纸飞机。

  2、下课后,军军和几个同学在操场上玩开飞机(纸飞机)的游戏。“零零零”上课铃声响了,同学们进教室了,军军还在玩。

  3、我们来辩一辩:军军这样做好吗?不好在哪里?

  五、学习的行为规范在我心

  1、出示图片:眼睛——看

  2、出示图片:耳朵——听

  3、出示图片:要发言先举手。

  4、出示图片:看书、写字的坐姿。

  六、总结:我们一起学习,一起进步!小学生行为规范教育时刻不忘记。

  

3.励志班会课件大全 篇三

  一、班会目的:

  1、帮助学生尽快从舒适的寒假生活投入到紧张忙碌的学校生活中来。

  2、对学生进行日常行为规范教育、安全教育,保证教学工作正常进行。

  二、班会过程:

  (一)情景导入:

  同学们寒假过得好!看到同学们的精神状态,心里很高兴。

  请学生晒晒寒假的收获:读书、劳动实践、回家省亲……

  和一个月前相比,同学们有了变化:个子长高了,皮肤变白了,收获多了,更加阳光快乐了。今天我们重回校园,寒假生活的悠闲与舒适要离我们远去了,我们要尽快的调节自己,投入到新的学习之中,让梦想飞!

  (二)学会收心,迎接挑战。

  1、调整作息,按时到校。

  提醒学生寒假已经结束,新学期开始,许多同学难免有些许早上起不来,上课没精神,全身乏力等症状。这主要是由于在家里懒得习惯了,一下子投入到紧张的工作中难免有疲劳感,这就要求同学们必须尽早调整自己的作息时间,适应新学期的工作和学习需要。

  2、设定目标制定计划,开启新的征程。

  新学期新同学,过去的成绩已经过去,所以我们要开始重新设定自己的目标。目标是驱使我们前进最为强大的动力。设定目标后,就要制定合理的计划,让自己在每天的工作学习中,都能有收获。

  

4.励志班会课件大全 篇四

  一、由母亲节父亲节引入。

  同学们知道今天是什么节日吗?

  二、为什么要孝敬父母?

  1、让学生自由发表看法

  2、学生讲《小黄香》的故事。

  3、教师小结:父母对子女的爱是人世间最伟大,最崇高的感情。父母把我们带到了这个世界上,并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导,我们能够茁壮成长吗?对父母的养育之恩,我们作为子女的是怎样报答也报答不完的.。

  三、应该怎样孝敬父母?

  从身边的小事做起

  四、自省自察及今后做法。

  1、说说自己哪方面做得好,哪些存在不足之处?今后如何改正?

  2、根据平时的观察,表扬班上孝敬父母的好同学。

  3、谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事。

  五、总结。

  1、通过今节班会课的讨论,大家应该知道了对父母的养肓之恩要报答,要懂得孝敬父母。

  2、齐唱《妈妈的吻》结束本课。

  让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。理解父母的心意,接受父母的教育,关心父母的健康,不向父母提过分的要求。

  每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往,我们总是过三八妇女节、母亲节,唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感,其实,父亲也有其温柔的一面。

  

5.励志班会课件大全 篇五

  活动目标

  1、了解我国耕地状况和耕地保护的基本知识,了解合理利用土地资源的重要性,以及我国土地资源利用中存在的问题。

  2、通过调查分析了解我国耕地现状以及减少原因,提高分析问题、解决问题的能力。

  3、充分认识“土地是立国之本”培养资源保护意识,树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。

  活动准备

  一、教师准备

  收集资料,了解我国当地耕地现状、耕地减少原因、耕地保护措施等方面的基本知识。

  收集相关文字资料图片。图片制成投影片。

  二、学生准备

  1、收集土地资源遭受破坏并造成严重影响的资料和新闻报道的实例。

  2、通过调查访问,了解当地耕地现状和保护措施。

  活动过程:

  一、启发谈话,导入新课

  学生齐唱环保之歌《我爱您,妈妈》提出问题:“妈妈指的是谁”

  学生回答后总结:土地,它给人类提供了山川、万物、衣食、财富。

  二、新授知识

  1、阅读资料谈感受。一是耕地的重要性。二是我国耕地现状。

  2、展示资料作分析

  学生讨论:我国土地资源不足的原因是什么?土地破坏问题该如何解决?

  3、保护耕地提建议

  4、我国得体地基本国策是“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地。”建议(1)颁布法律法规,加大执法力度。(2)设立全国土地日,提高国民资源保护意思。(3)控制人口增长,合理使用土地等。

  三、调查实践

  1、在我们学校周围,往日碧绿的田野已烟消云散,呈现在我们面前的是一排排的厂房,对此你有什么看法?以此写一篇短文。

  2、调查当地土地的主要利用类型和状况,是否又破坏土地资源的现象,采取了哪些保护措施等。

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